新年雞託班藝術教案
一、教學目標:
1、通過活動,讓幼兒知道20xx年是ji年,激發幼兒參加活動的興趣。
2、自主選擇材料,裝飾公ji,提高孩子的動手操作能力。體驗活動後樂趣。
二、重點難點:
1、弧形狀的剪法
2、做大公ji頭飾
三、教學準備:
蠟筆、水彩畫顏料、掛曆、回行鍼、色紙、棉籤棒、剪刀等
四、設計思路:
最近我們正在搞探索性主題活動:“迎新年”。陸佳猗小朋友帶來了一本ji的話冊,她告訴我爸爸説明年是ji年。小朋友都圍着她看畫冊,興致很高。第二天她又帶來了ji的頭飾,孩子們很羨慕。沈欣依跑來説:“謝老師,我也想要一個”,大家都跟着説我也要。指南明確指出,教師要善於捕捉孩子的興趣,抓住生成的熱點,把握預設與生存關係,把握教育契機。於是我對孩子們説我們一起來做新年ji的頭飾。那麼做頭飾要哪些材料呢?小朋友你一言我一語的説開了“掛曆”“水彩畫顏料”“十色紙”“棉籤棒”“剪刀”……
於是我根據孩子們的興趣,設計了美麗的“新年ji”這一活動。通過孩子們自主選擇材料,裝扮公ji,在剪剪、畫畫、貼貼的過程中發展幼兒的想象力和動手操作能力,同時培養孩子們在活動中自主性和審美情趣。
五、教學過程:
(一)喔喔喔!誰在叫?(大公ji)最近大公ji特別高興,你們知道為什麼嗎?(幼兒舉手回答)今天大公ji來到我們中(4)班,想和我們小朋友一起跳舞,你們高興嗎?(高興)
(出現大公ji圖片)今天大公ji特別漂亮,紅紅的ji冠,五顏六色的'衣服,多神氣呀!你們想不想和大公ji一起跳舞?(想)大公ji今天還帶來了許多小公ji,還沒穿上漂亮的衣服,想請小朋友幫忙,給小公ji打扮一下,我們把漂亮的大公ji做成頭飾和大家一起跳舞好嗎?
不錯的(二)老師示範和講解:
1、 給大公ji塗上漂亮的顏色。(動手能力較差的幼兒)
2、 給大公ji塗漂亮顏色後撕紙貼上美麗的羽毛。(動手能力一般的幼兒)
3、 塗色和水彩畫顏料結合成作品。(動手能力較強的幼兒)
(三)幼兒動手操作
教師巡迴觀察幼兒的操作情況,幫助個別動手能力差的幼兒一起完成。
(四)音樂遊戲《小小公ji》
老師頭帶大公ji的頭飾,幼兒頭帶自己做的小公ji,一起做遊戲。
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