有趣的餅乾藝術活動教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的有趣的餅乾藝術活動教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
有趣的餅乾藝術活動教案1
【活動設計】
橡皮泥一直是幼兒比較喜歡的一種玩具,特別是對剛剛進入幼兒園的小班的孩子,而餅乾又是孩子喜歡的食品之一,根據我自己的帶班經驗及小班幼兒的發展水平,我覺得小班幼兒處於小肌肉動作發展的敏感期,我設計的這個活動,讓幼兒在捏一捏、玩一玩的過程中,學會做餅乾的方法,同時也促進了幼兒的小機肉發展和手眼協調能力的發展,初步培養幼兒對泥工活動的喜愛。本節活動以引導幼兒主動探索、積極思維做為教學思路,讓幼兒在想想、説説、做做中,掌握團、壓的技能,從而提高幼兒動手的能力。
【活動目標】
1、通過學做餅乾,培養對泥工的興趣。
2、掌握團、壓技能,提高幼兒的動手能力。
3、通過用橡皮泥學習做餅乾的方法。
【活動分析】
重點:用橡皮泥學做餅乾。
難點:掌握團、壓的技能。
【活動準備】
1、每桌一盒橡皮泥、泥工板若干、各種形狀的模具、教師製作的“烤箱”。
2、能吃的餅乾若干。
3、音樂《餅乾歌》、鋼琴曲。
【活動過程】
一、《餅乾歌》律動導入。
師:“小朋友,前兩天學過的《餅乾歌》還記得嗎?咱們一起來做一下。”
(一)教師帶領幼兒做《餅乾歌》律動。
(二)提問:
1、小朋友,你喜歡吃餅乾嗎?
2、吃過什麼味的餅乾?
3、吃過什麼形狀的餅乾?(圓形、三角形、正方形、長方形)
二、教師出示餅乾,幼兒討論、探索做餅乾的方法。
(一)提出問題,探索餅乾的做法。
1、師:“小朋友,這是什麼形狀的餅乾(圓形),誰能告訴我,這圓形的餅乾是怎麼做成的?”(重點引導幼兒掌握團、壓的技能。)
提問:怎樣把長條的橡皮泥變成圓圓的餅乾呢?
2、教師積極引導幼兒,並總結幼兒想出來的做法。
教師小結:
1、先把橡皮泥揉一揉,團一團,團成圓形;
2、把團好的橡皮泥放在泥工板上壓扁,這樣,圓形的餅乾就做出來了。
(二)幼兒自己動手做餅乾。(放音樂)
師:“小朋友是不是等不及了?那好咱們自己動手也來試試做餅乾吧。”
幼兒自己動手做餅乾,教師並引導幼兒可以用自己身邊的各種工具製作各種形狀的餅乾。
師:“小朋友,我們會做圓形餅乾了,真棒!再想一想我們可以用我們身邊的哪些小工具製作更多圖形的餅乾呢?(圖形模具)”
教師總結:用圖形模具將橡皮泥切割下來,變成一塊圖形餅乾,將邊上多餘的橡皮泥去掉。這樣一塊餅乾就做好了,把做好的餅乾放在桌子中間的泥工板上,多餘的橡皮泥放在盒子裏。
三、點評幼兒作品。
師:“好了,咱們一起來欣賞一下我們的作品吧,讓老師們看看我們多能幹”。
1、從顏色上看:多漂亮的餅乾呀!有紅色、綠色、藍色……。
2、從圖形上看:這些餅乾多美呀!有五角星的、有蘋果的、有圓形的等
師:“小朋友都很能幹,做出了這麼多的餅乾,真棒!好,咱們把餅乾放進烤箱裏,按下按鈕,叮咚,哈哈,一會就能烤好了。”
四、結束,品嚐餅乾。
師:“今天小朋友這麼棒,孟老師帶來了糕點房阿姨做的餅乾給小朋友品嚐,你們的小手髒了,用勺子舀着吃吧。看看都有什麼形狀的餅乾,嘗一嘗什麼味的?”(放音樂,幼兒吃餅乾,自然結束。)
有趣的餅乾藝術活動教案2
活動目標:
1、通過學做餅乾,培養幼兒對泥工的興趣,提高孩子們的動手能力。
2、複習常見的幾何圖形(圓形、長方形、正方形、橢圓形、三角形)。
活動準備:
1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各種印花工具、各種形狀的餅乾。
2、吃點心時,讓幼兒吃三角形、圓形、長方形、正方形、橢圓形的餅乾。
3、學會做餅乾。
活動過程:
1、律動《餅乾》歌。
“餅乾,餅乾圓圓,我最喜歡吃餅乾”
2、教師和幼兒一起討論餅乾的形狀。
師:小朋友唱得很好,你們喜歡吃餅乾嗎?
幼:喜歡。
師:你們吃過一些什麼形狀的餅乾呢?(圓形、長方形、正方形、橢圓形)老師逐一出示食物餅乾;
我們吃過的餅乾上有沒有花紋呢?
幼:有
師:你們見過有花紋的餅乾嗎?(小兔?花蝴蝶)老師出示餅乾的圖案
師:今天我們就來學做餅乾,好嗎?
幼:好
3、幼兒探索:自己做餅乾
4、老師示範:請小朋友先看看老師是怎麼做的`。
a、先把橡皮泥捏一捏,團一團,團成圓形;
b.把團好的橡皮呢放在泥工板上壓扁;
c在橡皮泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋;
d、用幾何圖形模具將橡皮泥切割下來,變成一塊圓形、方形或橢圓的餅乾,將邊上多餘的橡皮泥去掉。這樣一塊餅乾就做好了,把做好的餅乾放在盤子裏,多餘的橡皮泥放在盒子裏。
5、小朋友自己來學做餅乾......(放一點音樂)
師:剛才小朋友自己動手做過餅乾,你學着老師的樣子再做做看看。
6、請小朋友把做好的餅乾放到中間的桌上來,讓大家都來參觀,比一比誰最能幹,做得最好。
7、評講幼兒作品:
師:多漂亮的餅乾呀!説一説你做的餅乾是什麼顏色的?
幼:有紅色、綠色、藍色……
師:説一説你的餅乾是什麼樣的?
幼:是紅的,花的,好看嗎?老師
總結:小朋友都很能幹,做出了這麼多的餅乾,真棒!
8、獎勵餅乾:
你們覺得自己做的餅乾好吃嗎?我們大家來嘗一嘗吧,你喜歡什麼形狀,就拿什麼形狀的餅乾吃,嘗一嘗是不是香香的、甜甜的。(洗手、吃課前準備的餅乾)
活動延伸:
將橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區,讓幼兒玩。
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