語文活動課《遊成語世界》 教案

【活動目的】

1、引導學生自覺主動地學習、積累、運用成語，體會成語的魅力，鍛鍊學生的思維能力，激發學生學習語文的興趣。

2、培養學生積極的競爭意識與合作能力。

【活動準備】

1、佈置學生蒐集成語。

2、多媒體課件（內有多段錄相及各種競答題目）和實物投影儀。

3、準備若干張答題紙，數朵紅花和數面紅旗。

【活動方法】

1、把學生分為六組進行活動，學生在答題紙上示答案，口答無效。

2、教師作為主持人，負責評定併為優勝組頒獎。

【活動過程】

一、導入

同學們，在漢語的廣闊天地裏，有一個成語世界，那裏風和日立，青山綠水令人流連忘返；那裏萬紫千紅，奇花異草令人心曠神怡；那裏生機勃勃，珍禽異獸令人目不暇接；那裏還有琅琅上口的至理名言，讀後令人受益匪淺。今天，我們就一同去遊覽成語世界，進行一些有趣的成語競答。

二、遊成語世界，進行競答

1、成語植物園

首先我們來到成語植物園，這裏有依依楊柳，婷婷蓮花，累累碩果……一派賞心悦目的景象，我們就一同欣賞吧！（師生共看課件中一段植物園美景的`錄相）。

看後出示:

請把以下成語填完整（所填必是有關植物的）

成（）在胸望（）止渴（）暗花明

百步穿（）雨後春（）（）（）一現

出水（）（）投（）報（）（）（）滿天下

學生按小組討論，將答案寫在答題紙上。答後依次在投影儀上出示，評出前二名獲勝組，獎與紅旗紅花。

參考答案：

成（竹）在胸望（梅）止渴（柳）暗花明

百步穿（楊）雨後春（筍）（曇）（花）一現

出水（芙）（蓉）投（桃）報（李）（桃）（李）滿天下

2、成語生肖園

師生共看課件（十二生肖郵票，1984-1996生肖郵票）師稍作解釋。

看後學生競答：含有十二生肖的成語12個（12個為底層數,不重複），五分鐘內能寫出最多的優勝組，取二名獎與紅旗紅花。

參考答案：

鼠目寸光（獐頭鼠目）（過街老鼠人人喊打）

汗牛充棟（牛鬼蛇神、老牛舐犢、九牛一毛、泥牛入海）

虎口餘生（生龍活虎、狐假虎威、如虎添翼）

守株待免（免死狐悲、狡免三窟）龍潭虎穴（龍騰虎躍、葉公好龍）

虎頭蛇尾（打草驚蛇、牛鬼蛇神）馬到成功（萬馬奔騰、蛛絲馬跡、一馬當先、千軍萬馬）亡羊補牢（掛羊頭賣狗肉）

殺雞敬猴（心猿意馬）雞犬不寧（雞毛蒜皮、呆若木雞、鶴立雞羣）

狗血噴頭（鬥雞走狗、雞犬不寧、狼心狗肺、狐朋狗黨）人怕出名豬怕壯

3、成語數字園

（1）寫出帶有“一、二、三、四……九”的成語9個，9個為底數,不重複。

（2）寫出以“十、百、千、萬”開頭的成語4個（4個為底數，不重複）

第（1）題請各組在四分鐘內寫出，第（2）題在兩分鐘內寫出。寫後交流答案，評出前二名優勝組，獎與紅旗紅花。

參考答案：

（1）一心一意、一分為二、不三不四（三心二意）、四面八方、四通八達

五光十色（五顏六色）、六神無主、七零八落（七上八下）、五花八門、半斤八兩、九牛一毛、九死一生、九牛二虎之力

（2）十全十美（十萬火急）、百花齊放（百家爭鳴）、千軍萬馬（千載難逢）、萬紫千紅（萬水千山）

4、趣味成語園

師：經過緊張的競答，接下來我們到成語趣味園輕鬆一下：

（1）看課件，展示兩組數字，猜兩個成語

a、0、1、2、5、6、7、8、9、7

b、0、1、2、3、4、5、6、9、8

（a：丟三落四b：七上八下）

（2）看課件：兩件式樣一樣的衣服，顏色一樣，甚至連衣架也一樣，只有衣服鈕釦不一樣。猜一成語（大同小異）

（3）一位老太太眼含淚水，讀着一封信：“十幾年沒有音訊的女兒，今天終於找到了……”

用不同成語表達畫面意思（參考答案：百感交集、老淚縱橫、激動萬分、熱淚盈眶、悲喜交加、喜極而泣、驚喜萬分）。

三、“我演你猜”説成語

每組選派代表表演一個成語，或用啞語比一成語，其餘組猜一猜，演得好獎紅旗，猜得又快又準為優勝者，獎紅花）

（如：一鳴驚人、班門弄斧、虎頭蛇尾、一刀兩斷、買櫝還珠、望梅止渴、畫餅充飢、暴跳如雷…..）。

四、師生共小結

1、各小組説説今天遊成語世界的收穫，説一句用上一個成語。

2、師小結，給優勝組（紅旗紅花最多的前二名）頒獎。

參考答案：

1、今天，我們漫遊成語世界，滿載而歸。

2、成語世界，其樂無窮。

3、成語世界中花香鳥語，令我們心曠神怡。

4、今天遊覽成語世界，我們受益匪淺。

5、成語世界令我耳目一新。

6、我們興致勃勃地遊覽了成語世界，成語世界令我們大開眼界。

7、成語世界裏，我們師生其樂融融。

8、我們流連忘返在成語世界中。