關於國小語文課堂教學有效性研究的課題研究工作進度計劃
一、課題研究目標
根據實驗方案擬出的實驗階段的時間表,以和目前教學改革中發現的問題,制定本學期的課題工作目標,圍繞課題研究重點,紮實、深入開展研究,通過國小語文作文教學有效性、課堂教學時間分配等的研究,着眼於構建和諧、高效的語文課堂,以“學生和諧發展”為核心的目標,促進學校、教師、學生一起發展。
二、課題研究的主要工作
1、確定並圍繞課題研究的偏重點進行研究。圍繞“課堂教學時間設置和佈置”和“寫作能力的快速提升”開展研究,各人根據子課題課題實驗方案,結合總課題研究的'偏重點,確定下階段子課題的研究重點,切實有效地開展實驗。在注重課題研究的課堂實踐外,注重進行進一步的理論提升,疏理、總結出較為幼稚的理論觀點。
2、以“紮實、效果”為核心價值觀,拓展課題組成員發展的空間,發現和培養優秀實驗教師,發揮帶動輻射作用,促進教師的專業化發展。
3、以校本教研製度為依託,實現課題研究與校本教研的有效對接。實現校本培訓、校內教研、集體備課與課題研究緊密結合的研究體系。
4、進一步發揮課題指導組的指導作用。課題指導組成員、負責人要加強對子課題研究的指導,協助子課題進行理論引導和理論提升,克服研究的不平衡現象,提高子課題研究水平。
5、加強“語文教學研究博客”的建設。目前博客的管理上存在一些問題:博客日誌上傳數量少,參與評論少,活動報道少,圖像資料少,互動研討少。下階段除了繼續發揮博客的信息傳送、資源共享、課題展示的功能外,還要進一步發揮它的互動性。活動結束後和時將優秀教案、課後反思、活動相片、活動總結和時上傳。各人在輪值時間要注意博客的維護和管理。
6、加強教學交流。每次活動做到有主題,根據事先確定的主題組織活動,其他教師根據這個主題進行考慮,提前以書面形式上交、上傳到博客中,有時間可以在會上交流,會議有紀錄,有互動,有提升,有總結,有報道、有資料彙編。
7、加強課題研究資料的彙編、建檔。各課題研究教師應認真負責,進行建檔。本學期要彙編的資料有:課題方案,學期計劃、階段小結、優秀論文設計案例。每次活動的資料應包括簽到表、活動通知、活動佈置、優秀教案、課後反思、研討紀錄、一學期一次以上活動總結報道、錄象光盤、活動剪影。資料一式2份,並將相關資料上傳博客。
三、月份活動佈置(見活動佈置表)
20xx年春語文教學研究月份活動佈置
周次
研究形式
實踐研討內容
活動對象或負責人
一
講讀交流
各冊教材的解讀
總結上學期研究成果,提出希望。
全體教師
二
討論、學習
1、子課題的確定
2、舉行課題組工作會議
課題負責人、指導組成員
專題學習
下班調研“教學時間設置的合理性”
隨機聽課
教導處
三
實踐
教研課活動
校長室、教導處
四
專題研討、實踐
如何進行有效的時間設置(上交優秀教案片段)
教研組組長
五
專題學習、研討
學習優秀文章
習作課(説話)觀摩活動
下班調研“教學實踐設置”
全體教師
六
專題研討
1、 優秀視頻觀摩
2、習作指導的有效性研究
3、作文競賽(全校學生)
實驗教師
於*生
七
專題研討
1、 期中小練習情況交流
2、如何提高檢測質量
實驗教師
八
專題學習
1、 教研活動點評。
2、 觀摩優秀教學光盤
實驗教師
姚*家
九
專題研討
1、有效複習的研討與交流
實驗教師
十
專題學習、總結
1、交流一學期的課題研究的收穫、困惑等
2、上交課題研究總結文章和研究記錄。
實驗教師
十八
總結
課題小結
制定下階段計劃
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