小升中語文作文寫作方法

一、系統回顧--在標準中明確目標。

1、課程標準中習作要求：

（1）、總目標：能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據日常生活需要，運用常見的表達方式寫作。

（2）、年段目標：能寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。

2、回顧本冊習作要求：

縱觀本冊的要求，我們會發現本冊書的作文，有回顧自己六年的生活的題材，《童年趣事》、《一件往事》、《成長的煩惱》；有與畢業班生活息息相關的，如《給老師的一封信》；還有體現生活多面性的，如《寫一篇讀書筆記》、《調查統計談感受》、《記一次實驗》。縱觀這些題目，其實結合畢業班的實際，進行有針對性的`引導，是我們努力的方向。

二、複習建議--在訓練中實現提升。

習作訓練樣式五條：

樣式一：審題要嚴謹

樣式二：開頭要精彩

樣式三：行文要扣題

樣式四：訓練多用文（調動平時對生活自我體驗的積累，喚醒記憶，學會快速構思，把自己平時熟悉的作文從內容上進行包裝，考場上儘可能使用"多用文"）。

依據上述四個方面，組織孩子們精選優秀的小作文、大作文進行教師指導下的修改，既培養改的能力，又提升習作的素養。還可以進行佳作欣賞，以此激發孩子們對習作的興趣。