《變色龍》課文評課
《變色龍》通過一隻小狗咬了金銀匠的手指,巡官走來斷案這樣一個滑稽的故事,把諷刺的利刃對準沙皇專制制度,有力地揭露了反動政權爪牙們的無恥和醜惡。公開課《變色龍》評課,是以授課教師的教學目標為出發點和歸宿,並分析了教師教材處理和教法選擇上是否突出了重點,突破了難點,抓住了關鍵。
這次,徐老師上精心準備的公開課《變色龍》是世界著名短篇小説大師契訶夫的作品,這個作家擅長從日常生活中發現具有典型意義的人和事,通過高超的諷刺和幽默手法,創造出具有高度概括力的藝術形象。徐老師選擇它也就是意味選擇了經典,事實上在今天的課堂上徐老師也把這部經典很好的介紹給了學生。她的課堂也讓我受益非淺。
徐老師從談話導入,激發學生的閲讀興趣,談到了現實生活中人的善變自然引出了文章的教學,符合人的認知,容易引發學生的學習興趣。在研討時主要抓分析人物的特點,特別注重品味人物的對話,來對人物性性格進行揣摩。對文中人物的五次話語的變化進行了仔細的品味,讓學生了解其變化內容,談變化的原因,從而品讀出出人物的個性特點。在品味完後,還讓同學感情朗讀對話,讓人物特點直觀呈現,活躍了課堂氛圍,也讓學生更好的把握人物的性格,為下一步對主題的'挖掘作了鋪墊。徐老師的課堂最值得一提的是非常注重細節,因為本文的細節對錶現主旨的作用很明顯。比如理解“笑”字使學生很好的體會到社會的腐朽。
若要説建議,我覺得這是一篇諷刺小説,人物形象具有類型化的特點,因此分析人物性格時要注意歸納總結。
評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。今天小編推薦的這篇公開課《變色龍》評課,希望對大家的教學有所幫助,同時也歡迎您的補充和建議。
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