蟋蟀的住宅教學案例及分析
《蟋蟀的住宅》是人教版國小語文教材第七冊裏的一篇文章,課文介紹了蟋蟀是怎樣修建住宅以及它們住宅的巧妙結構。瞭解蟋蟀住宅的特點是學習的重點。
【實例】
師:請同學們和老師一起寫課題:蟋蟀的住宅。(分析蟋蟀的寫法,可以用加一加的方法:熟悉的悉字加蟲字旁,就是蟋;率領的率字加蟲字旁,就是蟀。宅字是寶蓋頭,下面不是毛字。)寫完後讀一讀。
師:你們見過蟋蟀嗎?
生:我養過蟋蟀!蟋蟀就是蛐蛐,它叫起來很好聽。
生:我在姥姥家還抓過蛐蛐呢!
師:看來蟋蟀我們不陌生,它還是我們的朋友呢。讀了課題,你們發現了什麼?
生:我發現這篇文章是寫蟋蟀的家的。
師:從哪兒看出來的'?
生:住宅就是家,也就是蟋蟀的窩。
生:作者用了擬人的方法,把蟋蟀的窩稱作住宅。可見作者非常喜歡蟋蟀。
生:作者只寫蟋蟀的窩,肯定它的窩很特別。
師:蟋蟀的住宅到底是什麼樣的,有什麼獨特的地方,我們就一起來讀讀課文吧。
【分析】
本文由書寫標題直接導入,學生不僅熟悉了字形,還了解了文章主要寫什麼,為進一步學習課文打下了基礎。學生從題目中還發現,課文采用了擬人的手法,是帶着一種喜愛的感情來寫蟋蟀的家的。這樣,他們會帶着濃厚的求知興趣,去了解蟋蟀住宅的特點。
相關文章
-
蟋蟀的住宅教學實錄及評析
《蟋蟀的住宅》選自《昆蟲記》,作者是法國著名的昆蟲學家讓·亨利·卡西米爾·法布爾(1823-1915)。該文章載入人教版國小語文四年級上冊第7課、冀教版國小語文六年級下冊第26課,該文章主要介紹了蟋蟀洞穴的特點和修建過程 -
《蟋蟀的住宅》教學案例
蟋蟀又叫促織、趨織、蛐蛐,是一類善吃、好鬥的昆蟲。夏末秋初的夜晚,它們躲在牆角里、庭園中、雜草間、磚瓦下、土洞裏,不停地發出“瞿瞿”瞿”“唧唧……唧唧……”的鳴叫。蟋蟀中只有雄蟋蟀會叫,因為它有發聲器,這是一種 -
蟋蟀的住宅講課設計(第二課時)及教學案例反思
第一部分説教材一、教材簡析從教材編排來看,本冊有兩個訓練重點:體會句子含着的意思;閲讀要有一定的速度。《蟋蟀的住宅》是國小六年制第九冊第七組課文中的一篇課文。學習本組課文,在理解課文內容的同時,注意體會作者表達 -
國小四年級《蟋蟀的住宅》教案及教學反思
如何讓學生通過學習《蟋蟀的住宅》體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神?以下是本站小編收集的《蟋蟀的住宅教案》,僅供大家閲讀參考!蟋蟀的住宅教案一:第一課時教學目的:1、學會本課12個生字,認識4個生字。能正確讀寫下 -
《蟋蟀的住宅》教學與評析素材
(放蟋蟀叫聲)師:知道這是什麼的叫聲?生:蟋蟀的叫聲。師:對嗎?生:對。板書:蟋蟀師:誰來給大家介紹一下你所瞭解的蟋蟀。生:蟋蟀又叫蛐蛐出示:蟋蟀圖師:你這些資料是從哪來的。生:查來的。師:書籍真是人類進步的階梯。生:蟋蟀師:網絡 -
關於蟋蟀的住宅的教學實錄與評析
《蟋蟀的住宅》教學實錄與評析(放蟋蟀叫聲)師:知道這是什麼的叫聲?生:蟋蟀的叫聲。師:對嗎?生:對。板書:蟋蟀師:誰來給大家介紹一下你所瞭解的蟋蟀。生:蟋蟀又叫蛐蛐……出示:蟋蟀圖師:你這些資料是從哪來的。生:查來的。師:書籍 -
《蟋蟀的住宅》第二課時教學實錄及反思
第一部分説教材 一、教材簡析從教材編排來看,本冊有兩個訓練重點:體會句子含着的意思;閲讀要有一定的速度。《蟋蟀的住宅》是國小六年制第九冊第七組課文中的一篇課文。學習本組課文,在理解課文內容的同時,注意體會 -
蟋蟀的住宅教學實錄
導語:這是一篇很有情趣的文章,課文與其説是在寫蟋蟀的住宅,不如説是在寫蟋蟀的可愛的性格,寫像蟋蟀一樣的人──勤勞,智慧,會工作,會享受。以下是小編為大家整理分享的蟋蟀的住宅教學實錄,歡迎閲讀參考。 蟋蟀的住宅教學實 -
蟋蟀的住宅教學設計
小編今天推薦給大家的是蟋蟀的住宅教學設計,僅供參考,希望對大家有用。關注pincai網獲得更多內容!學習目標1、學會本課7個生字,會寫13個生字。正確讀寫:隱蔽、隨遇而安“等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,讀懂蟋蟀 -
蟋蟀的住宅教學反思
蟋蟀的住宅教學反思教學《蟋蟀的住宅》後,我感觸頗深。《蟋蟀的住宅》是19世紀法國著名昆蟲學家法布爾寫的一篇觀察筆記。作者懷着對蟋蟀的喜愛之情,用擬人的手法,具體介紹了蟋蟀住宅的特點和修建住宅的經過。對蟋蟀的吃