《地球與宇宙複習》評課稿範文
1、從課的設計上看,總體思路較好。以一位同學假想中的探月旅行所見所聞為線索,巧妙的把太陽、地球、月球的知識串聯起來進行復習,避免的複習課炒冷飯的枯燥感覺。
2、在課堂教學過程中,教師利用多媒體創設情景,儘量調動學生的積極性,讓學生看到大屏幕上的相關題目,動腦思考討論,並做出相應的解答,對出現的錯誤或不足及時做出糾正,這樣有利於培養學生的分析問題能力,語言表達能力、綜合運用能力,這對學生參加會考將有很大的幫助。
3、從教學效果上看,學生對基本知識能夠掌握,部分學生能夠積極跟上教師的引導,動腦動手,對大部分問題通過自己的分析或和同學的`討論,能夠有具體的思路和方法,但個別學生不善於思考和發言,有時候課堂氣氛顯得沉悶,教師在調動學生積極性上,語言的煸動性還有欠缺,有待於進一步的鍛鍊和發展。
4、提出的建議,課件中出現月貌“山和海”,最好是不要出現“海”,月球表面無海,易給學生誤導。
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