一年級美術《花式點心》評課稿
這是一節童趣、童真的、孩子喜歡的美術手工課。陳老師巧妙設計各個環節,讓孩子在玩中學,玩中做。陳老師的美術課有幾個地方非常值得我學習。
1、課堂常規做得很好
在我們的美術課中,孩子欣賞圖片的時候往往會情不自禁地叫起來,表示他們很喜歡這個圖片,然而我們不能深入引導學生欣賞。在這個班級聽課的時候就會發現學生不會尖叫起來,我想這是陳老師平時訓練有效。看到自己喜歡的圖片,就用掌聲表示,這樣比較統一,老師也能大概瞭解有多少孩子喜歡這張圖片。當孩子在製作的時候,往往比較難安靜一下,但是陳老師也有一招,就是用拍手安靜下來,非常的迅速。從以上這些課堂細節上,可以看出陳老師非常注重學生的課堂常規訓練。
2、創設情境,展示學生作業
陳老師把學生分成兩組,一組學生為小熊店做點心,一組學生為喜洋洋店做點心,比一比哪個店的點心比較有吸引力,每個店都要推選出自己的特色點心。展示的時候,陳老師想法非常好,橡皮泥做好之後很容易損壞掉,因此,陳老師讓每個孩子的.點心都放在紙盤裏,然後讓兩個小組的桌子轉過來面對面,各自成為一個櫃枱,每個小組的孩子都把自己的作品放在自己的櫃枱上,教室儼然成為一個商鋪街了。兩家店的店員都精心挑選自己組裏的優秀作品作為特色點心,端出去展示,然後對自己的點心進行介紹。
本節課留給我兩個思考的問題,其一,在介紹點心的時候,是不是結合我們的傳統節日來介紹點心會不會更好呢?其二,在點心的製作上是否可以講得更加透徹,讓學生做出更加精緻的東西呢?
相關文章
-
一年級美術《花式“點心”》評課稿
這是一節童趣、童真的、孩子喜歡的美術手工課。陳老師巧妙設計各個環節,讓孩子在玩中學,玩中做。陳老師的美術課有幾個地方非常值得我學習。1、課堂常規做得很好在我們的美術課中,孩子欣賞圖片的時候往往會情不自禁地叫 -
五年級美術《奇妙點彩畫》評課稿
聽了陳老師帶來的送教課《奇妙的點彩畫》。精湛的課堂藝術,給我留下了深刻的印象,真可謂不虛此行!上課伊始,陳老師就用沙畫把大家的注意力吸引到奇妙的點彩畫上。整堂課的教學由淺入深,層次清晰,絲絲入扣,把學生帶到了一個 -
五年級美術《奇妙的點彩畫》評課稿
聽了陳**老師帶來的送教課《奇妙的點彩畫》。精湛的課堂藝術,給我留下了深刻的印象,真可謂不虛此行!上課伊始,陳老師就用沙畫把大家的注意力吸引到奇妙的點彩畫上。整堂課的教學由淺入深,層次清晰,絲絲入扣,把學生帶到了一 -
一年級評課稿《雨點》
《雨點兒》這篇課文是一篇童話。課文用擬人化的手法,通過大雨點和小雨點的對話,告訴學生從雲彩裏飄落下來的雨點兒,滋潤了大地,使花更紅了,草更綠了。高老師整堂課教學的每一個環節都十分精彩。一、教學過程環環相扣,內容層 -
一年級語文《冰花》評課稿
40分鐘的一堂語文課,由詞彙、課文教學到拓展訓練、漢字指導和作業佈置,陳老師將《冰花》一課上得童趣盎然。 一、創設情境,體悟文中人物的情感。詞彙教學後,教師營造天亮小童驚奇地看見冰花的情境,讓學生在音樂聲中安靜 -
一年級《冰花》語文評課稿
40分鐘的一堂語文課,由詞彙、課文教學到拓展訓練、漢字指導和作業佈置,陳老師將《冰花》一課上得童趣盎然。一、創設情境,體悟文中人物的情感。詞彙教學後,教師營造天亮小童驚奇地看見冰花的情境,讓學生在音樂聲中安靜趴下 -
一年級語文《雨點》評課稿
山老師執教的是蘇教版一年級的《雨點》,《雨點》是蘇教版一年級下冊中的一首詩歌。全詩8行、4句,分別寫雨點落進池塘、小溪、江河、海洋裏的不同動態。課文表述由靜到動,由小到大,不僅內容豐富且構成了審美的多樣性,讀來頗 -
國小低年級美術課《秋天落葉》評課稿
觀摩了由孫丹老師執教的《秋天的落葉》一課。從整體上看,是堂綜合性很強的美術課。本課屬於“設計,運用”領域的課業類型,卻表達了呈現出了很龐大的信息量。綜合性強,實用性強,可操作性強。本課無論是教學內容,教學設計,還是 -
七年級上美術課《生活中紋樣》評課稿
《生活中的紋樣》是浙美版七年級上冊第四課。温老師在本課的教學中,通過精彩的導入,引導學生欣賞了動物紋樣、風景紋樣、人物服飾紋樣上的紋樣,激發學生的學習興趣,提高他們的欣賞水平,引導他們發現生活中的裝飾紋樣之美。 -
二年級美術《變了樣》評課稿
1、從學生收集圖片、課件製作可以看出課前準備充分。2、精心設計層層誘導深入激發學生的學習興趣營造良好的學習氛圍。3、有效利用多媒體教學資源具有開放性。通過昔日新舊圖片的.對比,傢俱變美、房子變美、城西校園變