五年級下冊語文期末試卷分析
一、試題分析
這次語文試卷檢測的內容全面,難易也適度,重視基礎性、靈活性、綜合性、多元性、課內外適度延伸,能如實反映出學生的實際語文知識掌握情況。試題大致可以分為四部分,第一部分是書寫展台,考察的是學生的卷面是否整潔和是否正確端正地抄寫句子;第二部分基礎積累,第三部分快樂閲讀,包括課內閲讀(一)、課外閲讀(二);第四部分是真情習作。從總體情況上看,題量適當,試題題型豐富,覆蓋面比較廣。試題重視了情感、態度、價值觀的正確導向,做到“以生為本”,促進學生全面發展。
二、取得成績
這次考試共有44人蔘加,優秀率77.3%,及格率100%。通過查閲試卷,發現優點有:1.大部分學生對生字、詞等基礎知識掌握較好;2.學生的書寫有了很大提高,大多數學生能做到字體端正,行款整齊、美觀。3.課外知識多數學生學得比較主動、靈活,學習能力有了明顯的提高。
三、存在問題
從整個卷面來看,基礎積累和快樂閲讀部分學生掌握還可以,真情習作失分較多。
(一)基礎積累
這部分,失分不多,但錯的最多的是細心選擇的第2題(下列句子中有語病的一項是),這一題對於學生來説,確實容易出錯,審題不仔細。整個基礎積累部分,積累語句錯別字失分很多。這就給我們提了個醒,以後一定要強調再強調,突出易錯地方。
(二)快樂閲讀
1、課內閲讀
此短文是節選自課文《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》,主要考查學生閲讀課內短文的.能力。這個語段的理解並不難,失分主要在第3小題(根據小嘎子與胖墩兒的摔跤動作特點)犯的是同樣的毛病學生沒能認真審題。有少數學生出現錯別字。
2、課外閲讀
此次檢測中設計了一篇課外短文,考查了學生的課外短文的閲讀情況,比課內短文的能力有所加強,涉及的題型靈活。學生答卷表現還可以,都能認真讀短文,但感悟不深,理解不夠透徹,概括不夠全面。尤其是“閲讀上述材料,結合本學期綜合實踐活動,我們瞭解了很多信息傳遞的方式,補充圖標”失分較大,學生審題出錯。語文閲讀重在過程,學生獨立閲讀能力是在過程中培養起來的,這些都是教師應在今後教學中注意的事項。
(三)真情習作
學生認真審題後,不難發現這次寫作是寫一件事,一件讓你感謝的事,以《童年??事》為題寫出真情實感。可學生在寫作文的時候,客套話很多,事情沒有寫具體,感謝的原因沒有寫清楚,以致失分很大。因此,學生寫作水平有待提高,平時應多多練筆。
四、改進措施
1.要繼續重視識字和積累,本次檢測,識字和積累部分得分率最高,説明學生把握得最好。對此我們不能鬆懈,必須繼續重視識字和積累,要鼓勵學生背大段的課文,整篇的課文。從課堂教學的精細化入手,強化教學的各個環節,深入鑽研教材,改進教學方法,注重學法指導。
2.要繼續立足於課堂培養閲讀能力,本次考試閲讀題學生做得不錯。因此,立足課堂,立足課本顯得尤其重要
3、習作教學要在指導認真審題、結構安排、表達真情實感、文從字順上下功夫,要能表達自己的感受,避免出現錯別字,繼續抓學生的書寫規範。
4、充分發揮學生學習的積極性和主動性。一是課堂上要引導學生處於積極主動的思維狀態,二是課外學生能主動讀書、主動積累,完成作業和擴展學習。
5、促進中等生,生成優秀生,抓好後進生轉化。通過等級比例,可以看出後進生與優秀生差別很大,我們班級就是因為這部分學生而影響了整個班級的成績。
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