大班語言詩歌《聽雨》活動策劃
實踐活動
大班語言詩歌《聽雨》
活動目標:
1、 欣賞詩歌《聽雨》,交流表達對雨(聲)的經驗與想象。
2、 感受下雨天的情趣,學着讓自己擁有好心情。
活動準備:幼兒的繪畫作品、PPT課件、與詩歌相應的圖片。
活動過程:
一、 説雨一,感受雨與我們心情的關係。
老師出示幼兒的記錄,幼兒説説自己喜歡下雨或不喜歡下雨的理由。
二、 聽雨一賞詩歌,交流表達對雨(聲)的經驗與想象。
1、 從“豆豆”的角色引入,引出詩歌。
2、 老師完整朗誦詩歌《聽雨》。
3、 分段欣賞。
(1) 第一段重點提問:媽媽教小豆豆的是什麼好辦法。
(2) 第二段重點提問:小豆豆聽到的`雨聲是怎麼樣的。
(3) 老師朗誦詩歌的重點部分,以層層展開圖片的方式,輔助幼兒感受詩歌的句式特點與情趣。
(4) 幼兒相互交流理解。
重點提問:四句話裏有什麼共同地方?你最喜歡詩歌中哪一句?等。(老師可以與幼兒一起念念或追問“有趣在哪裏”“雨點是怎麼玩耍的”等)
4、 再次完整配樂朗誦詩歌《聽雨》。
5、 鼓勵幼兒説説自己對雨(聲)的經驗與想象。
重點提問:雨還會落在哪裏呢?它在幹什麼呢?
三、 雨趣一、感知雨天所帶來的快樂。
1、(看PPT)在雨天,還能做些什麼事讓自己快樂呢?(推薦一些雨天的遊戲)。
2、小結:無論晴天還是雨天,希望大家都能擁有好心情。
附詩歌:
下雨了,下雨了,小豆豆不能出去玩了,他在屋子裏走來走去,嘟噥着,下雨真沒勁,下雨真沒意思,媽媽很慈愛的看着他,把他帶到窗前,對他説,豆豆你來聽,雨點在唱歌呢,媽媽你説什麼呀,雨點怎麼會唱歌呢?媽媽説,你閉上眼睛仔細聽,小豆豆就閉上眼睛,側着耳朵,靜靜地聽,啊,聽到了,聽到了,沙沙沙,雨點落到樹葉上,他在和樹葉玩耍呢,叮叮叮,雨點落在屋頂上,他在屋頂上翻跟頭呢,吱吱吱,雨點落在花朵上,輕輕地鑽進花蕊裏,嗒嗒嗒,雨點落在窗户上,拍着窗玻璃在和自己打招呼呢,小豆豆高興的説,雨點唱了一首多麼動聽、多麼有趣的歌呀,窗外,雨在輕輕地下,小豆豆呢,在屋子裏靜靜地聽。
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