語文考試總結作文範文
我想是這幾個原因而導致這個成績的:
第一就是平時上課光顧着記筆記了,並沒有完全參入到課堂裏,所以學起來不僅吃力、還沒有什麼效果。今後上課多舉手回答問題,順着老師問題的思路走,筆記可以下課補記,只要這一課聽明白了,也就掌握了。
第二就是鞏固練習不夠,平時學完之後,做完練習,這一課就算過去了。之後並沒有進行温習什麼的。只是快考試的時候再看一看。上面許多的重點也都忘記了。以後多温習温習,學完後把重點、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。
第三就是複習時沒有抓住重點。每次考試時複習都是大致的看一看主題思想,並沒有把某些句子、詞語之類的理解賞析透徹。連每課的作者簡介也一定要記住。這次考試就是作者沒寫出來。在考試複習時一定要抓住講學稿上的重點進行復習,再對照着點擊的錯題温習一遍,效果就會好得多。
應該來講這次的卷子並沒有太多的難題,只是做題目時太馬虎,太虛心,而且基本上都是半錯,也就是問題沒有回答完整,總是差那一點,所以以後回答問題要完整,看題要仔細。
第四就是我的作文總是寫的枯燥,缺少細節描寫和修辭手法等一些精華之處,就是簡單的敍事,記流水賬。此外,我的課內閲讀也沒有全對,這是不應該發生的,這説明我對文章的理解不夠深刻。另外,我的課外閲讀扣分較多,這一點同樣十分重要,這表現出我的課外知識缺乏,對語句的理解不夠透徹。
經過這次慘痛的教訓,我明白了一些關於學習的方法。以後,我應該在作文方面多加功夫,多看一些課外書,增加自己的知識,豐富自己的詞彙,並且要在寫作文的時候多用些修辭和細節描寫,增加文章的精華之處,不再是一篇流水賬。其次是加強對文章的理解,不是簡單地背答案。最後是加強課外文章的理解,要聯繫全文理解文意,做題時不要僅僅看句子的前後,而是要仔細閲讀全篇文章,這樣不僅能加快做題的效率,而且還可以增加題目的正確率,可謂是一舉兩得。
篇二:語文考試總結作文範文半學期的`緊張學習生活已經落下了帷幕,我們也迎來了期會考試,但無論考得是好還是不好,都要對自己這段時間以來的學習做出一個總結。學習語文的關 鍵並不在於背了多少答案,而在於要真正理解課文,理解老師講的每一個內容,這樣無論相隔多久都可以做得出來。有時候語文考的很差,主要有三個原因:
第 一就是,學習態度不端正,課前預習不充分,學完每一課後沒有及時複習,導致考試時碰到以前課程的題目,失分過多。學習習慣不好,沒有合理安排時間,作業的 質量與效率不高,經常熬夜,上課沒有精神。平時上課光顧着記筆記了,並沒有完全參入到課堂裏,所以學起來不僅吃力、還沒有什麼效果。在課堂上要多舉手回答 問題,順着老師問題的思路走,筆記可以下課補記,只要這一課聽明白了,也就掌握了。如果上課沒有積極參與課堂,對於每一個問題沒有仔細思考,以致思路不活 躍,掌握的知識不具體、不全面,不會舉一反三,思考問題所需時間很長,導致作文時間不充裕。做的練習很少,做題的經驗較少。
第二就是鞏固 練習不夠,平時學完之後,做完練習,這一課就算過去了。之後並沒有進行温習什麼的。只是快考試的時候再看一看。上面許多的重點也都忘記了。以後多温習温 習,學完後把重點、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。複習時沒有抓住重點。每次考試時複習都是大致的看一看主題思想,並沒有把某些句子、詞語之類的理解 賞析透徹。連每課的作者簡介也一定要記住。在考試複習時一定要抓住講學稿上的重點進行復習,再對照着點擊的錯題温習一遍,效果就會好得多。
第三便是課外書的閲讀,閲讀量過少,導致寫作文沒有素材,詞彙的積累也很少,語言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少,對許多文章包括詩詞都不能理解,導致考試中的課外文言文失分不少,閲讀能力仍有待提高。
第 四就是粗心。總是“大意失荊州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不只是語文,所有的科目都是這樣,做完試卷後沒有仔細檢查,導致犯了許多不該錯 的失誤,正確率較低。以後做題一定要仔細,不能因為題目簡單而不去在意,學習是一個循環漸進的過程,只有打牢了基礎,才能在此之上再去提高,所以,對以前 知識的掌握,是必要性的。
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