《特殊需要》教學分析
教材分析
《特殊需要》一文,主要寫愛因斯坦和祕書的一次對話,表現了科學家的智慧和幽默。
文章寫的是大科學家愛因斯坦來到普林斯頓大學,他在向祕書要完一般的辦公用具後,又要了個“大大的廢紙簍”,祕書不解,他説“好讓我把所有的錯誤都扔進去”。表現了這位大科學家的幽默和嚴以律己、勇於改正錯誤的高尚品格。課文短小精練,寓意深刻,耐人尋味。
教學目標
1.認識2個生字,會寫5個生字。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.熟讀課文,理解課文內容。能複述課文,感受文中句子所表現的語言魅力。
教學建議
(一)教學準備
1.生字卡片一套。
2.課前佈置學生蒐集大科學家愛因斯坦的有關圖片或事蹟資料,為理解課文打好基礎。
(二)教學過程
1.識字與寫字
本課要求認識的字有2個,既要會認,又要會寫,還要理解意思,要注意“需”和“須”字在意思上的區別。
本課要求會寫的字有5個,都是形聲字,但“需”字不明顯,可以按兩個獨體字組合識記。“廢”字注意不是病字旁,而是廣字旁;“鉛”字的右上面的“幾”字沒有鈎。按形聲字歸類練習,旨在使學生對漢字構字規律有所瞭解。其他字也可以進行練習。
2.朗讀指導
這篇課文內容比較簡單,學生讀一讀就會明白意思了。但是如何讀才能產生幽默效果是擺在教者面前的難題。由於本文是採用對話的形式寫的,所以,在指導朗讀時,要在熟讀的基礎上分角色朗讀,要把愛因斯坦不奢求優越環境、嚴於律己的高尚品格表現出來。
3.閲讀教學
故事的題目是“特殊需要”,幽默的核心是“特殊”。在讀文時,引導學生捕捉到這一中心詞,再循着它去品讀故事內容,會領略到“牽一髮動全身”的結構之妙,同時,會強烈地感受到由於思維的嚴密所帶來的意想不到的幽默。
在讀故事的過程中,要引領學生關注“我看,一張書桌或台子、一把椅子、一些紙張和鉛筆就行了。啊,對了,還有一個大大的廢紙簍”“好讓我把所有的錯誤都扔進去”等詞句,體會到這些詞句的'妙用,會進一步感悟到故事的幽默所在。
4.活動提示
(1)“你還知道哪些與下面字形旁不同、聲旁相同的字?”練習這類題的目的是積累形聲字,區別漢字由於形旁不同所表示的意思也就不同,為積累詞語和理解句子作好鋪墊。
(2)“讀一讀,寫一寫。”這一訓練的目的,其一是幫助學生積累詞語,其二是通過朗讀和抄寫進一步體會詞語的意思,在恰當的時候練習運用,並引起老師的關注。在閲讀的過程中,要通過不同的策略引領學生弄懂詞語的含義。
(3)“猜一猜小遊戲。”一題的目的是激發學生的興趣,充分調動學生學習語文的積極性,培養學生積極參與語文實踐活動的意識,同時培養學生在活動中的合作意識和語言表達能力等。
5.課時安排:2課時。
教學中可能出現的問題與解決對策文中最後兩個自然段“‘為什麼要大大的?’祕書問。‘好讓我把所有的錯誤都扔進去。’”的含義深刻,學生在理解過程中,教師要適時點撥,幫助學生解決這一難點。
相關文章
-
《一次特殊的實驗》的教材分析
教學目標1. 自主識字,並能正確書寫,聯繫上下文理解“白髮蒼蒼”、“燥熱”等詞語的意思。2. 理解課文內容,體會文中詞句在表情達意方面的作用。3. 能正確、流利、有感情地朗讀課文,對科學家對科學事業無比熱愛的精神 -
特殊學生的案例分析
一、該生信息該生目前就讀四年級,男生,出生於2002年1月。 二、主要問題行為表現該學生某些時候難以控制自己的感情,很容易有一些情緒上的波動,而且有些時候很容易就發脾氣,以喊叫或者摔物品來發泄自我情緒,每個星期幾 -
《特殊的考試》教學案例
教材簡析:課文圍繞誰能當小小衞生員節目主持人展開。小動物們只關注自己的形象是否衞生,而忽視了作為一名主持人的最重要的條件:關注周圍的環境,維護公共衞生。使學生初步懂得學習要和實踐緊密結合的道理。本文共有九個自 -
《特殊的考試》教學設計
作為一名無私奉獻的老師,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。我們該怎麼去寫教學設計呢?下面是小編幫大家整理的《特 -
對特殊學校聾啞學生的語文教學策略分析論文
聾啞學生因為自身聽力和語言交流上的障礙而成為社會的弱勢羣體,在他們的生活中無法像健全的學生一樣進行常規的學習,因此對於聾啞學生的語文教學相較於平常的語文教學而言增加了很大的難度。正因為如此,所以針對這羣聾啞 -
《特殊的考試》教學案設計
人生短暫幾十年,年復一年又一年;當你春風得意時,留點空白給思考,莫讓得意衝昏頭腦;當你痛苦時,留點空白給安慰,莫讓痛苦窒息心靈;人生就像烙餅,得翻夠了回合才能成熟。早安!以下是小編收集整理的早安共勉句子54條,僅供參考,歡迎 -
語文《特殊的葬禮》教學設計
教學要點:1、有感情地朗讀3--7自然段。2、通過了解塞特凱達斯瀑布由旺盛到枯竭的過程,認識到保護環境的重要性,激發學生熱愛大自然、保護大自然、愛護我們生存的地球的情感。3、聯繫生活實際,能從自己做起,保護環境,保護我 -
《特殊的葬禮》優秀教學實錄
敬愛的老師:您好!我想説一句“您辛苦了!”“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人。”春夏秋冬銘刻着您奉獻的功績,日月星辰展現着您欣慰的笑容。人生需要教育,而教育需要老師。“老師”,在這個平凡而簡單的詞 -
《特殊的考試》課文教學設計
目標預設:1、 認識11個生字,會寫7個生字。2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。3、 理解課文內容,知道考試的內容及為什麼特殊。4、 培養學生關注周圍環境,維護公共衞生的意識。相關資料:教師準備:動物頭飾、生字卡片學生準 -
《特殊的考試 》語文教學反思
《特殊的考試》這篇課文采用擬人手法描寫幾種動物參加主持人的應聘考試。文章圍繞着什麼樣的人能當“小小衞生員”節目主持人的問題展開,是一篇有趣的童話故事。為了讓學生積極地參與學習,感悟文中的內容,我採用了表演形