鹿和狼的故事教案
教學目標:
1.能正確、流利、有語氣地朗讀課文。
2.理解課文內容,初步懂得生物之間存在着相互制約,相互聯繫的關係,增強維護生態平衡的意識。
3.領悟作者通過具體事例的分析概括來説明道理的表達方法。
教學過程:
一、導入 新課
根據自己聽過、讀過的童話故事,談談對狼和鹿的印象。
是啊,在我們的印象中,狼是一種兇殘的動物,,應該毫不留情地消滅。可是我們今天要學習的課文《》,卻告訴我們另外一種看法。
二、自學課文
1.讀課文,思考:課文講了一個什麼故事?作者借這個故事給我們講了一個什麼道理。
2.在你感受最深的語句旁邊簡單寫一寫自己的體會。在不懂的地方做上記號。
三、交流自學收穫
1.指名朗讀課文,注意讀準字音。
2.複述課文所講的故事。
3.提出自己不懂的問題,師生共同解疑。
四、深入學習
1.我們為什麼不能完全消滅狼?
2.理解句子:“生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯繫的。人們必須尊重這種動物乃至整個生物界中的相互關係。”
(1)用課文中的'事例説説狼和鹿以及森林間是如何相互制約、相互聯繫的?
(2)用課文中的事例説説為什麼人們必須尊重這種動物乃至整個生物界中的相互關係?如果破壞了會怎樣?
3.擴展
(1)結合《蛇與莊稼》的故事,理解生物間相互制約,相互聯繫的觀點。
(2)讀《塞翁失馬》的故事,明白任何事物都要從正反兩方面看,要有一分為二的觀點。
(3)像這樣生物間相互聯繫,相互制約的事還有很多,請你説一説。
附:板書設計
教案點評:
為了引起學生閲讀本文的興趣,導入 新課時,先讓學生根據自己聽過、讀過的童話故事,談談對狼和鹿的印象。然後告訴學生在我們的印象中,狼是一種兇殘的動物,,應該毫不留情地消滅。可是我們今天要學習的課文《》,卻告訴我們另外一種看法。請先根據“閲讀提示”自學課文,然後交流自學收穫。在充分閲讀,熟悉具體事例的基礎上深入學習,用課文中的事例説説我們為什麼不能完全消滅狼?理解句子“生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯繫的。人們必須尊重這種動物乃至整個生物界中的相互關係。”後,結合《蛇與莊稼》和《塞翁失馬》的故事進行適當擴展,加深體會。
探究活動
兔子吃青菜
樹上拴着一隻狗,繩子長十米。離樹九米遠的地方有一筐青菜。有隻白兔想吃青菜,可是一到那裏,狗就跑去咬它。只不過,聰明的兔子還是吃到了青菜。你想:白兔想了什麼辦法讓狗吃不到它?
答案:
白兔逼着狗圍着樹來追它。這樣,繩子一圈一圈地繞在樹上,白兔就可以吃到青菜了。
相關文章
-
鹿和狼的故事課文教案
XX年,在市委、市人民政府的正確領導下,在市衞生局、防艾辦的支持指導下,××鎮按照年初艾滋病防治工作目標責任書的要求,進一步加強領導,落實責任,持續抓好宣傳培訓工作,加強重點位置、重點人羣的監測和行為干預措施,確保全鎮 -
鹿和狼的故事教案反思
曹操帳下謀士眾多,他們運籌帷幄,為魏國開創立下了汗馬功勞。但因輔臣雲集,就無人像諸葛亮在蜀國那般被眾星拱月,對壘誰是第一功勛謀臣也見仁見智。在筆者看來,則以荀彧莫屬。荀彧字文若,豫州潁川人。永漢元年(189年)舉孝廉, -
《鹿和狼的故事》教案
教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、基本理解課文的內容,初步懂得不同生物之間是相互制約、相互聯繫的`,樹立保護生態平衡的意識。3、領悟作者通過具體事例的分析概括説明道理的表達方法。教具準備:多媒體。教 -
鹿和狼的故事優秀教案
DIY各種手工可以改變生活,它讓這一充滿笑容的生活更加精彩。熱衷DIY各種手工是一種傳遞輕鬆快樂的生活態度。本站站每天為MM們提供各種各樣的小創意小技巧,特別歡迎熱愛DIY的人們到本站共同交流你的美好創意!現在給每一 -
鹿和狼的故事教學方案
教學目標 :1.能正確、流利、有語氣地朗讀課文。2.理解課文內容,初步懂得生物之間存在着相互制約,相互聯繫的關係,增強維護生態平衡的意識。3.領悟作者通過具體事例的分析概括來説明道理的表達方法。教學過程 : 一、導入 新課 -
鹿和狼的故事教案怎麼寫
鹿和狼的故事 教學目標:1.能正確、流利、有語氣地朗讀課文。2.理解課文內容,初步懂得生物之間存在着相互制約,相互聯繫的關係,增強維護生態平衡的意識。3.領悟作者通過具體事例的分析概括來説明道理的表達方法。教學過程:一 -
語文教案:鹿和狼的故事
鹿和教學目標 :1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、基本理解課文的內容,初步懂得不同生物之間是相互制約、相互聯繫的,樹立保護生態平衡的意識。3、領悟作者通過具體事例的分析概括説明道理的表達方法。教學過程 :一、 -
關於鹿和狼的故事教學方案
鹿和狼的故事【教學過程 】一、課前導入1、(出示CAI課件)同學們,今天,老師給大家帶來了一段錄像,請看大屏幕!2、從錄像中你看到了什麼?3、羊和狼分別給你留下的印象是什麼?(羊:温順、善良。狼:兇殘、狡猾。)4、你還了解狼的哪些 -
鹿和狼的故事案例教學設計
一、導入 課題聽過有關狼的故事嗎?你覺得狼是一種怎樣的動物?是啊,在我們的印象中,狼是一種兇殘的動物,應該毫不留情地消滅。可今天我們要學習的《鹿和狼的故事》這篇課文,卻要告訴我們另外一種看法。二、自學課文1.讀通 -
鹿和狼的故事教學教案設計
【教學目標 】1、能正確、流利、有語氣地朗讀課文。2、理解課文內容,初步懂得生物之間存在着相互制約,相互聯繫的關係,增強維護生態平衡的意識。3、領悟作者通過具體事例的分析概括來説明道理的表達方法。【教學重點】明