幼兒園體育課評課稿
週三聆聽了吳老師的體育課,有很多的收穫,也受到了不少啟發,在本課的教學中吳老師創設了有趣的童話故事情景營救小動物,貫穿課堂活動的始終,使學生在有趣的情境中投入快速往返跑的活動。學生們學的輕鬆,快樂,學有多得!
1、創設了學生喜聞樂見的情景,激發學生的學習興趣。‘國際動物保護協會希望我們儘快去營救這羣遇洪水的小動物’。在活動中教育學生要保護動物、要有愛心。
2、本課的學生活動充分:營救小動物——鋪橋;建設美麗的家園-搭建小房子。學生體能得到了很好的鍛鍊;學生合作意識和能力得到了提高。
3、在鋪橋、拆橋、大家小房子的'環節都創設了競爭情景,遊戲活動要求明確,每一次活動中注重適時評價,對小組活動進行評比評價。大大激勵了學生的競爭意識和團隊意識!
4、新課前準備活動充分由走到跑、隊形變化,注重學生熱身活動。
5、搭建小房子的遊戲,培養學生的合作能力、豐富的想象能力及創造力。
6、為學生充分活動,教具準備充分體操墊、籃球等小器械齊備。
幼兒園體育課評課稿2這周園裏組織了聽其他優秀老師講課的活動,主要是去户外聽幼兒園骨幹教師的體育課,其中一個課程裏的活動是“兩人三足”,活動的目標是鍛鍊幼兒的下肢力量。具體內容和上課表現就是首先用小豬佩琪的音樂導入,激發幼兒們的興趣和好奇心。然後再玩一個魔法遊戲。最後老師告訴孩子們:“你們的腿都被魔法綁住了,大家要想破除魔法的禁錮,必須得穿過重重障礙,不怕困難,才能取得最終的勝利,恢復正常。”,然後讓孩子們做了一些熱身運動之後,宣佈遊戲開始。孩子們都被這種新奇的玩法吸引了,顯露出積極的興趣。他們一個個摩拳擦掌,躍躍欲試,遊戲開始後一個個玩的不亦樂乎,滿頭大汗。
作為老師我整節課聽下來最大的感受就是開心,感到收穫很大。為孩子們的的活潑可愛感到開心,又學會了要善於激發小朋友的興趣的技巧,並且要在將來的上課過程中善於思考,不能千篇一律,要學會創新。感覺我自己好像不是在聽課。而是再看孩子們與障礙物鬥智鬥勇。接下來我們這些新教師都發表了自己的聽課感想,並且都在心裏想,什麼時候我們講課也能做到這樣遊刃有餘,受到幼兒的喜歡呢。做到真正的把自己的講課目標與幼兒的愛好融在一起。其實遊戲是幼兒的天性,是幼兒的基本活動方式,也是幼兒學習的基本途徑。這位老師的體育課也是原創,通過平時與幼兒的接觸積累到幼兒的愛好,把幼兒喜愛的動畫片融入到課程中去,最終獲得了幼兒的喜愛。
我想做一名老師或許不難。到做一名優秀的。受到幼兒喜愛的老師確不容易。這個喜愛,包含了老師與幼兒之間的許多點滴小事。細微之處見真情…優秀的老師就是這樣從生活中一點點積累經驗的,我們都該做個有心人。
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