幼兒園中班音樂活動《郊遊打擊樂》教學設計
郊遊活動目標:
1、引導幼兒分析歌曲ABA的結構,感受A段音樂的歡快,B段音樂的優美。
2、學習用動作表達音樂的不同情緒。
3、讓幼兒學會看圖譜打擊樂器,培養幼兒用音樂表現生活的興趣。
活動準備:
1、幼兒會唱歌曲《郊遊》。
2、小樂器:鈴鼓、碰鈴、響板等。
活動過程:
一、複習歌曲,進一步感知歌曲的結構和情緒。
1、小朋友還記得《郊遊》這首歌嗎?我們現在一邊拍手,一邊跟錄音機唱。
2、提問:
A、郊遊這首歌曲有幾段?
B、第幾段和第幾段的`音樂是一樣的?(第一段和第三段的音樂是一樣的,這首歌曲的結構是ABA的結構。
C、A段的音樂聽起來怎麼樣?高興的、歡快的。
D、B段音樂聽起來這麼樣?非常優美、速度比較慢。
二、創編動作。我們已經知道了《郊遊》這首歌曲的結構是ABA的結構,也知道了A段音樂是高興的、歡快的,B段音樂是優美的、比較慢的,那麼我們現在用動作來表現這種不同的情緒。
三、看圖譜,做身體動作。
1、今天老師還給小朋友帶來了一幅圖,現在我們來看圖。郊遊的時候,心裏非常高興,腳步也比較快,唱走走、走走走時,每一拍拍兩下。唱我們小手拉小手時,一拍拍一下。
2、前面我們已經分析過B段音樂優美、比較慢,所以我們拍的時候也要慢些,一小節拍以下。四、看圖譜,分聲部練習。圖上的小圓點,表示響板的聲音;圖上的小花花表示全部樂器;一個鈴鼓,三個折線,表示拍一下鈴鼓,搖三下。五、看圖譜,拿樂器演奏。今天,小朋友都是小演奏家,老師是指揮員,小演奏家一定要聽指揮員的命令,現在開始,練習數遍。
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