一年級的語文期末試卷質量分析
一、考試分析
從整體上來看,這張語文試卷簡單,考的都是一些字詞,只要常規的字詞掌握好,考優秀根本就不成問題。全年級共有533人蔘加考試,優秀507人,優秀率95.12%,及格528人,及格率99.06%。
二、試題分析:
1、第一題正確、工整地抄寫下面的字。這一題中絕大多數學生都拿到該題的滿分,真正丟分的是不會寫字的`孩子。
2、第二題是看圖寫字詞。第一排圖簡單,我們平時練習過的,這幾個字學生寫過的,因而很容易拿到分,第二排圖是要求學生看清圖,寫幾個名稱的詞語,“爺”孩子容易丟分。
3、第三題看拼音寫漢字。這題很簡單,丟分在“晚上”的“晚”字,學生把晚拼成“網”。
4、第四題連一連。這一題連線內容都是書上的內容,除了極個別的孩子連錯,其餘正確率都高。
5、第五題填一填。這一題填的是書上的內容,1、2、4 這三小題正確率高,3和5錯的多,尤其是“留”寫時把點丟掉,小松樹“看到”,寫成“看見”,造成錯誤的原因是孩子書寫馬虎和課文背誦不嚴謹。
6、.第六題照樣子,看圖寫一句話。首先要讓孩子看清例題,寫清楚時間、地點、人物、事情這四要素。孩子容易在這兒丟分,另外今後要加強孩子語言表達能力,這樣寫話才能寫好。
三、改進措施:
1、平時教學的時候注重基礎知識的講解與鞏固。在新課學習的時候注重詞語的學習,新課學習之後要多加檢查與鞏固。
2、加強閲讀及寫話訓練,培養學生審題和語言表達能力。
3、多與家長聯繫,密切配合,抓好中下學生的學習,並且督促中等生轉為優等生。
4、把好單元檢測關,及時彌補不足,以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭,使不同的學生得到不同的發展。
5、狠抓後進生,採用多種方法幫輔,給予更多的關心,做到課堂上多提問,課下多關心,對他們的作業爭取做到面批面改,使他們進一步樹立起學習的信心,從而促進語文教學質量的提高。
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