四年級秋季第二次數學月測試卷分析
四年級數學第二次月測,考的知識點是數陣圖、小數計算、和方程,方程只考瞭解方程和方程的文字應用題,也就是考核的基本都是孩子們的各種計算能力。而試卷中卻暴漏出了幾乎每個孩子多多少少都存在着計算上的問題。
試卷中反映的常見問題:
1、題目還沒讀明白就先着急動筆做題。
2、小數乘法、除法計算不熟練。
3、方程中遇到去括號變號的容易錯。
4、方程兩邊有未知數的移項出錯率較高。
出現這些問題的原因主要有下面四點:
1、計算練的'太少。
計算沒什麼特別的方法,就是多算多練,熟練了做題自然正確率就高些。好多孩子眼高手低,只想着做會了多少難題,而忘了國小數學最基本的就是要先會計算,而且要算的又快又準。平時我們説計算錯了,原因是孩子粗心,其實歸根結底還是不熟練。
建議家長督促孩子每天做各種計算5道題,幫孩子提高計算的熟練程度。
2、計算只求結果。
計算也要注重過程,這點我必須強調,簡單的整數加減乘除我們可以做口算,那也是在我們一、二年級練熟的情況下,而在我們剛學的時候也是從豎式開始的,豎式就是我們的過程。所以小數的乘除一樣得寫過程,方程的計算一樣得注重過程,而每一步在做什麼都應是條理清晰的,這樣一步一步地寫出過程,算錯的機率就會低很多。比如我們這套試卷的1,2題,數陣圖,最好把每步的過程寫出來,熟悉了方法、過程,我們學的就不是一道題,而是一類題。
建議孩子們在做計算的時候,不要只求答案是對的,一定要鍛鍊自己把想的一步一步地寫出來,可以提高計算的數理能力。
3、書寫不認真。
有些孩子卷面很亂,在上面亂塗亂畫,書寫潦草,説明孩子在做題時態度不認真,沒有條理性。就想着快快做完,沒想着把題做好。尤其這樣亂的書寫,也不方便檢查,甚至孩子自己也靜不下心檢查這麼亂的字。這是個書寫習慣和做題習慣問題,一定要引起孩子和家長們的重視,嚴格要求孩子慢慢改掉這個壞習慣,養成認真寫好每個字,認真對待每道題的習慣。
建議家長給孩子買本字帖,督促孩子每天練一頁,認真的練習,寫不好就擦了重寫,好看不好看先不説,至少要整齊,讓孩子意識到要認真書寫。
4、計算完不檢查。
計算多多少少都會因為不細心而出錯,所以檢查是計算的必要環節。比如這套試卷的解方程題5,6,7,最好都寫上檢驗,寫檢驗的過程就是驗證方程的解對不對,把值代入原方程再算一遍等式的左邊是不是等於右邊。檢驗對了,方程肯定就解對了。
建議孩子們平時做作業時就養成寫完作業自己檢查的習慣,然後再讓家長檢查。
總得來説,計算是國小階段孩子的持久戰,需要孩子每天堅持練習,而我們的月測是幫助孩子發現一個階段孩子學習上存在的問題,查漏補缺。如果我們的孩子在計算上存在很大的問題,一定要引導孩子讓孩子先意識到計算的重要性,再讓孩子多加練習,堅持練習。有一點進步就要及時表揚孩子,鼓勵孩子,讓孩子每天進步一點,總會有一天,你會發現,計算已經不是孩子學習上存在的大問題。
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