二年級語文《淺水窪裏的小魚》評課稿
郭老師這節課是比較成功的,在教學中有好多值得我學習的地方:
一、在本課時的教學中,郭老師設計了精美的多媒體課件,這不但創設了情境,也促進了學生對課文的理解和思維的擴展。上課伊始,郭老師出示了詞語認讀,完成了對詞語的鞏固,尤其是是選擇詞語説一句話是亮點,接着提問讓學生讀一讀課文的第一段話,找出描寫小魚可憐的語句,為教學下文埋下伏筆。
二、本課中,郭老師採用了多種形式的語言訓練,如想象説話、分角色表演等,巧妙地挖掘一些語言訓練點,激活學生的想象思維,提高了學生的`創造思維能力。
三、注重學生情感體驗。在教學中,郭老師多次設置情境,讓學生反覆朗讀,讓學生逐步理解文章內涵,使學生始終處於豐富的情感體驗之中。如他設計了“假如你們就是被困在淺水窪裏的小魚,你會説些什麼呢?”等環節,引起學生們情感共鳴,激活了學生的思維,讓他們設身處地為小魚着想,從中體會小男孩的成功感、滿足感。
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