人教版國小語文第四冊《充氣雨衣》教學設計
學習目標
1.會認14個生字。
2.學習默讀課文,粗知故事的大意。
3.想想生活中還有哪些日常用品需要改進。
教學重點、難點:
抓住小林“看、想、做”三方面內容讀書思考,感悟小林遇事用心思考,不斷實踐的好品質。
教學準備:
生字卡片、充氣雨衣的圖片。
教學流程:兩課時
第一課時
一、導入:
同學們,下雨時,看到你們穿着五彩繽紛的雨衣在雨中嬉戲真像一幅美麗的畫。不過,美中的足的是,雨水總是會順着雨衣的下襬流到褲腿上。你們想過怎樣解決這個問題嗎?有一個叫小林的孩子,就動腦動手想了一個好辦法。
二、識字
1.自主識字、讀中識字。
默讀課文,邊讀邊畫出不認識的字,請教教材中的小魚兒,如果小魚兒不能告訴你,就去請教字典老師。
2.合作識字、遊戲識字。
(1)互做監督員:倆人合作,一人讀一自然段,互相監督字音是否讀準,互相幫助正音。
(2)開火車全班輪讀生字。
(3)悄悄話。同桌倆人合作,一人指字,另一個人悄悄讀給對方聽。
(4)接力賽。四人一組,第一個同學説出一個字的.某方面特點,第二個同學在字卡中快速找出,並大聲讀出來。第三個同學説出或讀出在課文中的詞句。第四個同學再用這個字組一兩個詞語。
3、指名分段讀課文。
第二課時
一、導入:
1、小朋友們,今天我們繼續學習充氣雨衣,請小朋友們跟老師寫課題,齊讀課題,小朋友們讀了它以後有什麼問題嗎?
2.通讀全文,整體感知課文內容。引讀:
(1)下午放學的時候,隨着一聲春雷,下起了大雨……小林的雨衣--
(2)晚上,小林躺在牀上想:--
(3)怎樣才能解決這個難題呢?自由朗讀第四、五自然段。
(4)在兒童用品展覽會上,--
二、質疑解難,探究學習
1.默讀課文,畫出不明白的地方。
2.開火車接讀課文。(思考:讀了課文後知道了什麼?想説什麼?)
3.學生自由發言,教師根據學生的發言隨機播放課件。
課件演示
普通雨衣旋轉起來的裙子塑料救生圈充氣雨衣
4.小結:小林遇到難題肯動腦筋,善於觀察,想辦法解決問題,真了不起。
5.思考、討論。
(1)你還有比小林更好的辦法嗎?
(2)怎樣才能使設想變為現實?
三、朗讀品味,表達情感
1.畫出文中自己喜歡的句子,反覆練讀。
2.組內賽讀。
3.出示課件(小孩子穿着充氣雨衣),指導朗讀。
漂亮、實用的充氣雨衣穿在身上,可真神氣!讓我們一起來誇誇小林吧!
四、想象創新,激勵延伸
1.你們一定也想成為小小發明家,想一想:日常生活用品中有哪些需要改進的地方?(思考、討論、交流)
2.同學們,只要你們善於觀察,勤于思考,親自動手實踐,一定會成為了不起的發明家。老師等着使用你們發明的新產品,相信這一天一定會到來!
五、課後實踐,勞動體驗
動手做做,改進一下你認為不太好用的一種日常生活用品。
相關文章
-
《充氣雨衣》的優秀教學設計
教學目標:1.會認14個生字。2.學習默讀課文,粗知故事的大意。3.想想生活中還有哪些日常用品需要改進。 教學重點:抓住小林“看、想、做”三方面內容讀書思考,感悟小林遇事用心思考,不斷實踐的好品質。 課時安排:兩課時 -
語文國小二年級下冊《充氣雨衣》課後反思
蘇霍姆林斯基曾深刻地指出讓學生每天10到12小時坐在那裏讀書、聽課、思考、記憶、回想、再現,以便能回答教師的問題──這真是一種無法勝任的、使人精疲力竭的勞動,它歸根結底會摧殘學生的體力和智力,使學生對知識產生冷漠和 -
人教版語文第十冊《小音樂家揚科》教學設計
教學目標 :1、學習第四五兩段,理解含義深刻的句子。2、有感情地朗讀課文。3、瞭解在剝削制度下,窮人孩子的悲慘命運,體會當時波蘭社會的黑暗。教學重點和難點:學會讀懂句子含着的意思教具準備:錄音帶(配樂音帶)、投影片、小提 -
人教版國小四年級語文上冊 《頤和園》的教學設計
教學內容:18頤和園。 教學目標:1、認識7個生字,會寫11個生字;正確讀寫“大殿、長廊、佛香閣、畫舫、神清氣爽、聳立、綠漆、欄杆、掩映、遠眺、金壁輝煌、痕跡、雕刻、隱隱約約”等詞語。2、有感情地朗讀課文,背誦 -
一年級人教版語文上冊《雨點兒》教學設計
學習目標1、認識11個生字,。在識字過程中積累識字方法。2、正確、流利地朗讀課文。在讀中感受閲讀的樂趣。3、有興趣地寫“方、半、巴”3個生字,進一步寫好漢字的基本筆畫。4、理解課文內容,懂得雨水與植物生長有着 -
人教版小語第三冊《歸類識字一》優秀教學設計
教學目標1。藉助插圖和拼音學會14個生字,8個詞語。2。通過看圖和讀兒歌,初步認識8種樹木,瞭解這些樹木的特點。3。通過字形分析,初步掌握形聲字形旁表義、聲旁表音的規律,並培養學生運用這個規律自主識字的能力。4。通 -
人教版國小英語四年級下冊第一單元第五課的教學設計
1. Teaching aimsLet the students master the letters (FfGg HhIi) and the handwriting. They can fill the blanks when some letters of a word, which they’ve just read, have given.Let them master the song -
人教版四年級第七冊 第一課歌曲《柳樹姑娘》教學設計
教材分析1.《柳樹姑娘》選自人教版第七冊第一單元歌曲,是一首曲調優美、輕快的簡易二部合唱歌曲。歌曲為3/4拍,羽調式,一段體結構,全曲“×?×”為基本節奏型。歌詞簡練,它形象地表現了柳樹姑娘在春風裏飄柔的姿態。2、要求 -
國小語文人教版教材四年級上冊《搭石》説課設計
心理學研究的本質就是有關人的本性對人的行為影響的研究。心理學最早起源於哲學,從哲學中分離出來形成一門獨立的研究學科。下面本站小編為你帶來心理學專業面試自我介紹的內容,希望你們喜歡。關於心理學專業面試自我介 -
人教版實驗教材第四冊《阿德的夢》最新教學設計
【教材簡析】《阿德的夢》是人教版實驗教材第四冊的最後一篇課文。這是一篇充滿幻想色彩而又富有時代意義的短文。作者以生動的筆觸,記敍了阿德充滿幸福和快樂的夢境。本文以夢為載體,以阿德乘飛船去火星旅行,與生活在月