北師版小升中語文總複習試題
一、漢語拼音(7分)
1、看拼音,寫詞語。(4分)
liáo liàng lǐ mào xǐ zǎo chóu hèn
( ) ( ) ( ) ( )
2、給下面加點的字選擇正確讀音,用“√”標出。(3分)
懲罰(chéng chěng) 興奮(xìng xīng) 教誨(huǐ huì)
徘徊(huái huí) 魁梧(wú wǔ) 塑料(suò sù)
二、漢字(13分)
1、根據筆畫名稱寫筆畫。(2分)
橫折 豎鈎
2、請用一個詞概括你參加此次考試的心情,並將這個詞用正楷規範地書寫在下面的田字格中。(2分)
3、比一比,再組詞。(5分)
竟( ) 遙 ( ) 勇( ) 衰( ) 伶( )
競( ) 搖 ( ) 湧( ) 哀( ) 鈴( )
4、。(後兩個空填序號)(4分)
“強”字用部首查字法,應查( )部,再查( )畫。“深”字在字典中的解釋有:①深奧;②顏色深;③感情厚;關係密切;④距離開始的時間很久;⑤十分。“夜深人靜”一詞中的“深”應選第( )種解釋;“深情”一詞中的“深”應選第( )種解釋。
三、詞語(15分)
1、在錯字下面打“×”,並在括號裏改正過來。(3分)
萬向更新( ) 豪不在意( ) 慢不驚心( )
2、照樣子寫詞語。(4分)
三年五載(含數字)
虎頭蛇尾(含動物名稱)
3、按先後順序排列下面的詞語,將正確答案的序號寫在橫線上。(4分)
①蒸飯 ②吃飯 ③買米 ④淘米 ⑤盛飯
4、選詞填空(4分)
嚴峻 嚴厲 嚴格 嚴肅 嚴重 嚴酷
⑴不管怎麼説,( )要求自己總是有好處的。
⑵形勢非常( ),災區的傷員必須馬上轉移。
⑶升旗時要( )認真。
⑷他一再違反紀律,今天被老師( )地批評了。
四、句子(15分)
1、用關聯詞語將下面兩個句子合併成一句話,意思不變。(2分)
我的成績在全班排第一。
我一點兒也不驕傲。
2、大雁塔籠罩着輕紗似的薄霧。(改寫成“被”字句)(2分)
3、把陳述句改寫成反問句。(2分)
對破壞環境的行為我們一定要制止。
4、縮句。(縮到最簡處)(2分)
受驚嚇的刺蝟在葡萄園裏緊緊地縮成一團。
5、修改病句。(在原句上修改)(2分)
人蔘是東北的三大特產。
6、給下面的語句加上標點符號。(3分)
你知道安徒生嗎 他是十九世紀丹麥著名的作家 被稱為 世界童話之王 賣火柴的小女孩 是安徒生最出色的作品
得 分 評卷人
閲讀能力檢測(20分)
(一)課內閲讀(10分)
1、六年中你們已經背誦了不少詩詞,想必一定記憶猶新吧,請從《示兒》、《望天門山》、《十一月四日風雨大作》三首古詩中任選一首默寫下來。(4分)
, 。
, 。
2、從以下A、B、C三組題中任選一組題解答。(每組題6分,多做不加分)
A 組
雖與之俱學,弗若之矣。 ?曰:非然也。
⑴先按原文填空,然後在下面的橫線上寫出句子的意思。(4分)
⑵加點的句子在朗讀時應作怎樣的停頓?用“/”在句中標出。(2分)
B 組
“廣袤的.大地是她寬廣的 ,茂密的森林是她飄逸的 ,温暖的太陽是她明亮的 ,和煦的輕風是她甜蜜的 ……”
⑴在“ ”處按原文填空。(4分)
⑵這段文字出自《 》一文。(1分)
⑶請在下列選項中選取這段文字運用的修辭方法( )(1分)
A.誇張 B. 比喻
C 組
“人之為學有難亦乎?學之,則 ;不學,則 。”
⑴在“ ”處按原文填空。(2分)
⑵在括號裏寫出文中加點字的讀音,並加以解釋。(2分)
為( ):
⑶你認為“人之為學”,關鍵在於 。(2分)
(二)課外閲讀(10分)
一場突如其來的地震災害,打亂了我們的生活節奏,情牽十幾億人民的心,強震抗災中,誰是最可愛的人?這些身影我們難以忘記——
哪裏有災難,總能看到温總理的身影,雪災現場總理的話音彷彿仍在耳畔,卻又已奔赴強震災區,一線指揮。有網友説難以忘懷這個花甲老人的身影,在他身上,肩負的是人民的重託,肩負的是大國責任。
危急時刻,我們的子弟兵迎難而上,徒步前行趕赴災區。有網友留言説“我們的戰士們,請你們快一點抵達災區”。這一份急切中,又有着多少的温情和期待。子弟兵一線抗災,讓我們看到與死神之間進行的不屈較量。
白衣天使恪盡職守,搶救傷員,在危難面前用實際行動捍衞自己的職業操守,詮釋着對祖國和人民的愛。
不僅我們的總理、子弟兵、醫護人員的身影難以忘記,而且還有我們廣大的人民羣眾。當房屋倒塌時,當孩子們被壓在倒塌的教學樓下,鄉親們自發投入了救援,沒有什麼豪言壯語,沒有什麼複雜動機,他們想的只有樸素兩個字“救人”。
2008年5月的中國,不僅僅有地震的痛,更有温暖的情。地震會摧毀一些東西,但它必將過去。而抗災中,這些最可愛的人,將會“是劃過我們皮膚的一陣戰慄、是閃過我們內心的一絲憂傷、是落在我們精神上的一個刻痕”,讓人難以忘記。
1、選擇文中一個詞(句)給短文加上題目。(寫在文前的橫線上)(1分)
2、寫出下列詞語的反義詞。(2分)
複雜—— 温暖——
3、聯繫短文內容解釋詞語。(2分)
自發:
迎難而上:
4、用“????”畫出文中的過渡句。(1分)
5、短文中我們從哪些人身上可以體會到大災過後“温暖的情”。(2分)
6、請你為汶川大地震寫一條標語。或謳歌抗震救災中最可愛的人,或號召人民萬眾一心抗震救災,字數20字以內。(2分)
得分 評卷人
習作能力檢測(30分)
以下兩個作文題任選其一,字數不少於400字。請你仔細閲讀作文要求!
1、六年的國小生活即將結束,你一定有很多話要説吧,請你給最親近的人(可以是同學、朋友、遠方的親人……)寫一封信,説説你的心裏話。
⑴注意書信的格式(文中不得出現真實的校名和姓名)。
⑵做到語句通順,書寫工整。
⑶説話要得體,要表達自己的真情實感。
2、國小生活裏,曾經發生過哪些難忘的事?請你選擇印象最深的一件事,以“難忘的……”為題寫一篇作文,做到內容具體,語句通順,書寫工整,能表達自己的真情實感(文中不得出現真實的校名和姓名)。
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