LOGO語言評課稿範文
剛開學,看了姜老師的一節LOGO語言的課,這是學生們平生第一次接觸計算機的語言,雖然這種語言已經過時,但對於國小六年級的學生來説,已經是非常新鮮的一種學習了。
在以前五年裏學習的`知識都是有關計算機的基本操作以及WORD軟件和POWERPOINT軟件的各種操作,這些學習都是非常實用,也非常容易理解的,所以學生的理解是很好的。但是對於一種語言的學習,是一個全新的層面,這就要求學生對於這種學習要換一種思路,所以對學生來説是一種挑戰。
姜雪霜老師在開課時用幾幅簡單的圖形引入話題,吸引了學生的眼球,當提到小海龜的時候,學生們都覺得非常可笑,為什麼會有這種稱呼呢?就是因為這樣,學生的興趣才被提起來,接下來的學習也就容易了!
在課堂中,可以看出一些學生對於計算機語言的學習天賦,對於前進、後退、左轉、右轉這四個基本語句的理解相當快,馬上就能明白其含義,這是一個非常好的現象,而學生們在畫出了正方形之後,也顯得異常的興奮,這就達到了我們上課的目的。
從這節課可以看出老師的引和學生的興趣非常的重要,老師適當的引成了這節課成功的“導火索”,所以學生的成果才變得有意義!
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