「分享」會考語文複習教案

第十五十六課時 名句的識記一、考點闡釋“背誦常見的名句名篇”是指對中國古代優秀詩文作品及其重要語句進行考查，會考語文複習教案（6）。意在引導考生重視誦讀，培養語感，強調語文學習中的積累、感悟及薰陶，提高人文素質。這些名句名篇，或揭示了人生的哲理，或反映生活的真諦，或描摹了人物的情貌，或表現了事物的真相，具有思想性、哲理性、藝術性，語言簡煉，涵義深刻。千百年來一直為人們所喜愛，而且常讀常新，具有永恆的思想價值和藝術魅力。“常見的”’是為考生備考限定一個大致範圍，意思是所要考的內容並不是漫無邊際的，而是日常的閲讀和寫作活動中常會遇到的，如中學課本所規定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。能力層級為A。二、熱點透視名言名句“名”的界定：我們探尋出界定“名”的三條基本原則：1.朝代：側重於先秦和唐宋2.文體：側重於詩歌和散文3.內容：側重於思想性、教育性和審美性。

(1)思想性：能體現高遠的人生境界或高尚的道德情操。如：富貴不能淫，貧賤不能移，____________（《孟子·膝文公下》）寄意寒星荃不察，___________(魯迅《自題小像》)

(2)教育性：能概括生活的一般道理或為人處世事的方法等。如：___________，勿施於人。（《論語·顏淵》）由儉入奢易， ___________。(司馬光 《訓險示康》)____________，人不學不知道。(《禮記·學記》)

(3)審美性：描繪景物凝練傳神，意境深邃。如：忽如一夜春風來，__________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）___________，霜葉紅於二月花。(杜牧《山行》)教師在組織複習時，可根據以上三條原則，精編一套“名言名句彙編”，下發給每一個同學，突出複習重點。在編寫時還要注意四點：數量適中(一般在1000條左右)、校對無誤、出處清楚、編排有序。

三、攻關對策（1）強化兩條措施，提高識記效果。對精選出來的名句名篇，學生必須熟記。為了提高識記效果，可採取如下的兩條措施：①分塊切割，化整為零。先將精選出來的名句名篇，按朝代或文體順序切割成大的條塊。然後規定每天掌握3～5條。這樣既保證了識記的計劃性，也消除了學生的畏難情緒，達到了化整為零的目的。②定期檢查，強化落實。自查：老師在印發“名言名句彙編”的同時，可配發一套同步的填空練習，讓學生每天自記、自測、自查。抽查：課前一分鐘，老師可隨機抽三四名同學對句或板演，每天督查。考查：每次階段性考試，都要設計4-5個名言名句填空題進行考查，並對測試中暴露出來的共性和個性問題進行集中糾錯和個別指點。（2）實五個環節，確保書寫準確。考生錯寫名言名句的反例可以引以為戒：(1)錯位搭配。如：莫愁前路無知己，________。(高適《別董大》)下句應填“天下誰人不識君”，而有的考生卻錯位搭配“天涯何處無芳草”。(2)答非所問。如：忽如一夜春風來，_________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）下句應填“千樹萬樹梨花開”，而有的考生卻答非所問，填寫成“河邊楊柳發芽了”。(3)添字、漏字。如：老吾(添“之”)老，以及人之老。(《孟子·梁惠王上》)[1977年]學(漏“然”)後知不足，教然後知困。(《禮記·學記》)(4)寫錯別字。如：桃李不言，下自成蹊(誤寫“蹊”成“溪”)。(《史記·李將軍列傳》)(5)筆畫不清。如：玉不琢(“琢”字右邊筆畫不清)不成器，人不學不知道。(《禮記》)要避免上述情形的發生，必須強化如下五個環節：(1)領悟含義。對每一條名言名句，都要領悟其大致含義，特別是其中的關鍵字詞，老師尤應適當點撥。如：“為人性僻耽(dān入迷)佳句，語不驚人死不休。”(2)圈點強記。對名言名句中的易混字、易錯字，要用紅筆圈點出來，以激起有意注意，重點把握。如：“不積跬步，無以致千里”中的“跬”，“一張一弛，文武之道”中的“弛”。(3)邊誦邊寫。學生在記憶時，可邊背誦，邊用筆在草稿紙上寫出上、下句或句子中的關鍵字；老師在檢查時，不僅要抽人背誦，而且還要抽人板演或默寫，以防止“口是手非”，教案《會考語文複習教案（6）》。(4)規範書寫。學生在書寫時，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不寫潦草字，不寫繁體字和不規範的簡化字，不添減筆畫。(5)看清要求。會考名言名句填空要求都是“任選三句”，考生在答題時可以全答，而且閲卷時也以答對的句數計分。有的填空要求改為“只選三句”，考生只能選答三句，否則，閲卷時以前三句中答對的句數計分。所以考生答題時一定首先看清填寫要求。

四、對應訓練1．補出下列名句的上句或下旬。①靜以修身，_____________。(諸葛亮《誡子書》)②_____________，只是近黃昏。(李商隱《樂遊原》)③捐軀赴國難，_____________。(曹植《白馬篇》)④_____________，老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)2．補出下列名句的上句或下句。①吾恐季孫之憂，不在顓臾，_____________。(《論語·季氏》)②隨風潛入夜，_____________。(杜甫《春夜喜雨》)③溪雲初起日沉閣，_____________。(許渾《咸陽城西樓謝?》)④_____________，俯察品類之盛。(王羲之《蘭亭集序》)3．補出下列各句的上句或下句。①_____________，千金散盡還復來。(李白《將進酒》)②嘈嘈切切錯雜彈，_____________。(白居易《琵琶行》)③君子坦蕩蕩，_____________。(孔子《論語·述而》)④智者千慮，必有一失；_____________。(司馬遷《史記·淮陰侯列傳》)4．寫出下列各句的上句或下句。①竹外桃花三兩枝，_____________。(蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》)②春潮帶雨晚來急，_____________。(韋應物《滁州西澗》)③_____________ ，除卻巫山不是雲。(元稹《離思〈其四〉》)④_____________，為伊消得人憔悴。(柳永《風棲梧》)5．在文章中貼切地引用名句可以使文句顯得優雅。寫出或補出下列句中引號內的名句。①夏日雨後的山裏，空氣清新，禾苗秀美，忽見翠峯之上，藍天之下，彩虹橫貫，真是“赤橙黃綠青藍紫，________。”②學校里語音室、電腦、電視等設施設備一應俱全，可都“_______”，沒有派上用場，只是擺設而已。③當許多城市居民彩電、冰箱、空調都齊備的時候，這邊遠山村才開始有黑白電視，真所謂“人間四月芳菲盡，_________。”④我國的廣告業，起步遲，發展快，頗有“忽如一夜春風來， _________”之勢。6．按題中要求填寫句子。①《夢遊天姥吟留別》一詩中最能表現作者性格的一句詩是：“_____________”。②《茅屋為秋風所破歌》中表現詩人美好願望的句子是“_____________”。③《琵琶行》一詩以琵琶女的遭遇身世為明線，詩人的感受為暗線，兩線交匯在“_________”這句詩上。 7．某年中秋，我駐美使館召開部分留美學生座談會。①主持人的發言引用了王維《九月九日憶山東兄弟》一詩中的名句：“_____________。”②甲同學的發言引用了張九齡的詩句：“海上生明月，_____________。”③乙同學的發言引用了李白的詩句：“舉頭望明月，_____________。”④丙同學的發言引用了杜甫的'詩句：“_____________，月是故鄉明。”⑤丁同學的發言引用了蘇軾的詩句：“但願人長久，_____________。”⑥戊同學的發言引用了王安石的詩句：“_____________，明月何時照我還。”

【會考古詩文分冊訓練題】七年級上冊１、《木蘭詩》中成語“撲朔迷離”出典的句子：，。2、《望嶽》一詩中（1）富於哲理意義的句，。

（2）表現詩人不怕困難，勇於攀登，俯視一切的雄心和氣概的句子是：，。3、《觀滄海》一詩中寫山島之上景物的詩，。

4、《登飛來峯》藴含哲理的句是，。

5、《陌上桑》中，（1）以衣着之華麗來描寫羅敷美貌的句子：，。表現使君荒淫無恥的句子 。以佩劍之昂貴誇夫的句子是： ， 。以用具之精美描寫羅敷美貌的句子，。6、《三峽》中，側面描寫三峽山勢高峻的句子，。描寫春冬之時三峽水清的句子，。(1)直接描寫高猿長嘯的情景的句子，。(2)最能表現三峽夏季時水流之快的句子，。7、《論語六則》中，表示要虛心向周圍的人學習，取長補短的句子是，。8《木蘭詩》中，（1）木蘭代父從軍的原因，。（2）表現木蘭十年征戰的句，。(3)《木蘭詩》中描寫邊塞夜景的句子是： ， 。(4)從側面描寫木蘭戰功顯赫的句子是： ， 。(5)誇張地描寫木蘭矯健的雄姿的句子是： ， 。(6)寫木蘭不圖功名利祿的高尚品格的句子是： ，

9、《傷仲永》中，仲永智力衰退的原因是： ， 。10、《淮上與友人別》中，點明送別時間地點的句子是：

11、古代詩歌中，送別友人，眷戀親人的句子很多，請根據學過的課文寫出一句： ， 。

(7)《送杜少府之任蜀州》中寫景物的句子是： ， 。富有哲理的句子是。

12、《酬樂天揚州初逢席上見贈》中用典的句子是 ， ；比喻新事物必將取代舊事物的句子是： 。

13、《夜雨寄北》中想象與友人團聚的句子是

14、《送杜少府之任蜀州》中的名句是： ，