試卷分析課教案
【教學目標】
1、知識與技能:
(2)、通過學生自主訂正試卷,讓學生知道在解題過程中應細心謹慎,並且加深對知識點的理解。
(2)、通過學習小組的合作訂正和討論,培養學生的.合作精神,分析能力和邏輯推理能力,讓不同層次的學生均有提高。
(2)、引導全體學生積極主動參與,構建和諧、有效、生動的課堂。
2、過程與方法
針對學生的實際情況和反饋信息,有重點地引導學生對典型錯誤進行分析糾錯。
3、情感態度與價值觀
調動學生學習數學的積極因素,注重邏輯思維形成的過程,培養理性、認真的學習態度。
4、教學重點與難點:
重點:抓住問題的癥結,引導學生糾錯
難點:通過試卷的分析講評,培養學生做題的邏輯思維方法,培養學生的閲讀能力和動手操作能力,並將章節知識歸納與提煉。
【教學過程】
一、介紹情況,反饋信息
43人,高分人數16人,高分人數偏少,也就是説100-90分只有4人不低於96分,不及格人數偏多,希望同學們要繼續努力。特別是100-90分和不及格的同學。
2.試卷結構
一、選擇題: (1-10)為選擇題,每題3分,共30分
二、填空題: (11-20)為填空題,每題分,共30分。
三、解答題: (21-24) 為解答題 共36分,
四、探索與猜想:6分
五、動手與操作:8分
3、①展示做好的自我分析表,並一起回顧試卷內容。
基本概念方面:會解常規題,但概念性質理解不一定清晰透徹;
解題方面:審題不清,不會分析問題,或沒有基本的解題思路;知識遷移能力較差,缺乏分析問題和解決問題的能力,不能正確把握題中的關鍵詞語。
考試方法方面:方法有進步,但心態還需要進一步調整。
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