二年級語文上冊我們成功了教學設計
教材分析:
《我們成功了》是人教版國小語文六年制第三冊第十一課的教學內容,這篇課文寫的是北京終於獲得2008年奧運會舉辦權,人們得知喜訊聚集在一起歡慶北京成功的情景。因此,在教學申不宜採用理性研讀的方式,甚至對文章的結構也無需梳理,而是應通過反覆的有感情地朗讀品味,從而引發學生的情感共鳴。
教學目標:
1、認識本課14個生字。
2、正確、流利有感情地朗讀課文,體會人們在中奧成功時的激動、歡樂和自豪。
3、增強學生的民族自尊心和自豪感。
教學重點:
有感情地朗讀課文,體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。
教具準備:
CAI課件
課前準備:
激發學生自主蒐集資料,瞭解奧運,瞭解北京,關注體育。
教學過程:
一、創設情境,導入新課。
1、出示課件,播放全國各地歡慶的錄像片斷。
提問:同學們,剛才看了一段錄像,你們從他們的表情及説話的語氣可以看出他們的心情怎樣?
(激動、高興)他們説了些什麼?
(學生自由回答)
2、板書課題:11、我們成功了(齊讀課題)
二、初讀課文,整體感知
1、請同學們自由讀課文,在讀課文時老師有要求:
①生字可以藉助樹葉裏的拼音來認讀,難讀的字或詞語要多讀幾遍,爭取把課文讀正確、通順。
②標出自然段段數。
2、出示生字卡片,學生認讀生字。
3、1993年我們北京就申辦過奧運會,但卻以兩票之差失敗了,經過8年堅持不懈的努力,我們終於取得了2008年奧運會的主辦權,當這喜訊傳來,人們都怎樣?(人們不約而同湧上街頭,北京立刻變成了歡樂的海洋)
①不約而同是什麼意思?
(沒有事先約定卻做了同一件事)
②出示小黑板,比較
北京變成歡樂的海洋。
北京立刻變成歡樂的海洋。
③老師讀二、三自然段,請同學們閉上眼晴想象當時的'北京是怎樣的一幅畫面。
4、請睜開眼睛,帶着你們的想象齊讀二、三自然段。
①出示課件,我們想了,讀了,再來看一看北京的夜晚。
②人們在一起用什麼樣的方式來表達自己的喜悦心情?(用動作表演)
③當你們成功了,夢想變成了現實時,你會用什麼樣的方式來表達自己的喜悦心情呢?
(請同學表演)
④讓我們一起加入北京慶祝的人羣中,一起去歡呼,去跳躍吧。(學生自由表演)
5、我們成功了,不僅是北京成功了,申奧成功了,更是中國成功了,世界選擇了北京,北京將還世界一個驚喜,課前學生已經蒐集了有關奧運的資料,請展示,讓我們一起了解①1894年6月,巴黎舉行的國際體育會議上,國際奧林匹克委員會成立。②首屆奧運會於1896年4月6日至15日在雅典舉行,中國接到邀請,但未派人蔘加。(3)1924年開始舉辦冬季奧運會)。想想,你能為2008年奧運會做些什麼?
三、朗讀全文
1、學生帶着激動、自豪的心情朗讀第十一課。
2、老師聽了大家的朗讀非常激動,老師為有你們這樣的學生而感到自豪,最後,讓我們一起向全世界宣稱我們成功了,申奧成功了,中國成功了。
四、附板書
我們成功了
天安門 中華世紀壇
幾十萬羣眾 人如海
歡呼 歌如潮
北京
歡樂的海洋
教學反思:
教學時先創設情境,開課伊始,就讓學生充滿激情地進入到申奧成功那晚的情景。教學中讓學生在讀中整體感知課文內容,體會人們在中奧成功時的激動、歡樂,再通過有感情地朗讀昇華自己的閲讀感受,通過蒐集資料,將課內知識引向課外,拓展了學生的知識積累,增強了學生的民族自尊心和自豪感。
總之,在整個教學過程中,學生始終處於入景、入情、情景交融之中,想像馳騁,學得愉悦,氣氛活躍,學生的潛能得到開發。
內容概括:這篇介紹了關於《我們成功了》教學設計七附反思,我們成功了,希望對你有幫助!
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