《投擲與遊戲》的體育評課
查老師上課教態自然,精神飽滿、口令洪亮、言語簡潔、示範到位,營造了和諧、互動、探究、創新的良好學習情境和氛圍。整節課以沙包投擲為主題,運用情境教學法,創設了學生喜歡的“炸敵軍軍營”的趣味情境,又充分發揮國小生喜歡玩的特點,通過孩子喜聞樂見的遊戲和比賽的教學形式,來激發學生的運動興趣,引導學生在學中玩,在玩中學,在玩中練,在自學自悟、主動探究中掌握投擲的正確動作,進一步鞏固投擲的要領,同時進一步激發學生對投擲活動的良好興趣。
1. 本節課學生的`練習時間充足,密度大,整個教學過程集中和分班練習相結合,教師以啟發、引導、點撥為主,真正體現了“以教師為主導,以學生為主體”的教學原則。同時通過分班練習,提高了練習的密度,又培養了很多班級小骨幹。
2. 沙包用彩色紙包着,分組練習時,不同的小組用不同顏色的沙包,組員投完後由各自小組的組長撿回自己組的沙包再投,由於有了顏色的區分,因此撿回來就比較容易,各小組之間就不會出現混亂,可以看出查老師的用心和細心。
3.課堂結束前的放鬆活動也十分有趣和巧妙,查老師讓學生模仿敵人被炸的情景使孩子們全身都得到了放鬆,同時又是“炸敵軍軍營”活動情境的延續。
我個人認為的一點不足:在投遠比賽環節,查老師在講解比賽規則時,學生開始有些亂了,特別是後兩排的學生,很多孩子在説説笑笑,這個時候是不是應該先引導學生要先認真聽,只有聽明白了規則和要求比賽的效果才會更好。另外,在分班進行輪流比賽時,沒有輪到的小組在各顧各的事情,是不是可以給他們一個觀察任務,看一看哪一個同學的投擲動作是最規範的,哪一個同學的動作是不規範的甚至是錯誤的,使孩子們全員參與,互相學習,互相改正。
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