《兒童樂園》教學案例
一、教學要求:
1、是學生了解位於阿根廷拉普拉塔市郊的兒童城是一座微型的城市,是童話的世界,是孩子們的樂園。
2、給課文分段,合併幾層意思歸納第二段段意。
3、朗讀課文。
二、教學重點:
給課文分段,合併幾層意思歸納第二段段意。
三、課時安排:
2課時
第一課時
教學要求:掃清字詞障礙,熟讀課文。
教學過程:
一、導語:
同學們,還記得嗎?去年我們曾經寫過一篇作文,題目是:在沒有大人的世界裏,同學們嚮往已久的這樣的世界,今天我們就能見到。(出示課題)
二、初讀課文,自學生字詞。
1、自讀課文,,掃清字詞障礙。
2、再讀課文,讀熟課文。
3、同桌互讀檢查讀書效果。
4、指名讀課文,糾正字音。
三、默讀課文,思考課後習題。
1、默讀課文,思考習題。
2、同桌討論。
第二課時
教學要求:給課文分段,歸納第二段段意。
教學過程:
一、集體討論課後題。
1、這座兒童城在什麼地方,是什麼時候建成的,為什麼叫它兒童城?
(阿根廷拉普拉塔城,1951年建成,建在田野上,只對孩子們開放,是個微型的城市,是個童話的.世界,是孩子們的樂園。)
2、為什麼孩子們都向往兒童城?
(是微型城市,童話世界,孩子們的樂園。)
3、給課文分段,歸納段意。
①、默讀課文,理解每一個自然段主要講了什麼?
第一自然段:在阿根廷拉普拉塔城市郊的田野上有一座兒童城。
第二自然段:兒童城是一個微型的城市。
第三自然段:兒童城是一個童話的世界。
第四自然段:兒童城是孩子們的樂園。
第五自然段:兒童城是阿根廷最有名的兒童娛樂中心。
②、給課文分段。説明分段理由。
第一段:1自然段。
第二段:2~4自然段。
第三段:5自然段。
③、合併歸納第二段段意。
第二段:兒童城是一個微型的城市童話的世界孩子們的樂園。
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