參加第三屆作文教學研討會有感
廳外,朔風呼嘯,冷雨斜灑;廳內,彩燈紅幅輝映,專家教師探討。
荊州市第三屆作文教學研討會於12月11日——12日在東方紅中學召開。我有幸參與這次大會,欣賞了可口佳餚,品味了精美盛宴。
一、 北京烤鴨
盛筵初開,一道名菜登場。全國特級教師、著名的語文家,我們荊州人的驕傲——餘映潮老師給我們上了對《孔乙己》的文學欣賞課。老人家從容大氣地引導學生欣賞了“茴香豆”的妙用和孔乙己的捱打。讓我們明白:語文課應富有創造性地引導學生研讀文本,才能讓學生讀得深,讀得透。這節課猶如一道北京烤鴨,芳香味美而綿長。
二、竹筍炒牛筋
作文輔導課的盛筵上,盤盤佳餚,讓人口不暇接,舌齒滿香。
東道主的劉海燕“誤會”專題寫作指導原是兩節課,她給我們輕鬆地展示了第一節:如何調動學生生活的積累,明確寫作內容。課中有品德教育,有寫作指導,是情感態度與價值觀的有機結合。好似一道竹筍炒牛筋,有吃頭,有嚼頭。
三、 肉炒大蒜
石首市文峯中學的張林老師的《準確細緻繪動作》,課中讀動作描寫語段,品精彩動詞作用,填動詞説理由,傳動作描寫分解方法,練人物在情景中的動作描寫。層層推進,環環相扣,恰似一道瘦肉炒大蒜,芳香提神味美爽口,易消化,易吸收。
四、水煮才魚
公安市章莊鋪中學的王軍作文指導課是《給你的作文一點顏色——巧借景語説情語》,由《散步》中的寫景導出用顏色表現心情,再要學生從課文中找出寫景中用色彩反映心情的句子;再教給學生幾招如何巧借景語説情語的方法:1.用顏色暗示心情,2.借情態點染心情,3.描感受訴説心情,4.借聲音描寫心情。最後讓學生用這幾種方法來烘托幾種心情。教學過程由淺入深,由具體到抽象,又由抽象到具體,線索清晰,指導得法,訓練得體。好像一道水煮才魚,有鹹菜,有鮮魚,味鮮而不膩口。王軍老師是展示課中唯一一位男士,是一位鬚眉不讓巾幗的英雄。(因為餘映潮老師和王佑軍老師是專家,他們的課是示範課。)
五、 糖蜜蓮米
沙市區第九中的向愛華老師的作文指導課《學會“開小差”》,把作文中運用插敍的方法説成是“開小差”,貼切生動,讓學生在愉悦中學習,在快樂中訓練,如涓涓細流流入學生心田,滋潤學生成長。教師沒有直接地傳授,而是引導學生髮現,讓學生髮現插敍的方法,發現插敍的作用,發現插敍的原則。這節課指點精要,訓練充實。遺憾是全過程把插敍説成“開小差”直到結束時才點了一句。聰明的學生自然懂得,一般學生還誤以為作文中真有一個技法的“開小差”。這節課就像一道糖蜜蓮米,清甜爽口,止渴解暑。
六、 醬板鴨
鬆滋市實驗中學的'王漢平老師上的是對心理刻畫的指導課。我認為是展示中最成功、最完美的一節課。教師由現場情景導入,讓學生説説在研討會上上課的心情;再老師舉例讓學生髮現幾種心理描寫的方法;又用同是對桃花繽紛的景色,不同人所產生不同心情,引導學生髮現心理描寫的原則;最後鼓勵學生妙筆生花寫真我。課中指導中有訓練,訓練中有指導,發現中有啟迪,如蜘蛛織網,環環相扣,猶如一盤醬板鴨,有色有香,有骨有肉,味道多樣,營養豐富。
七、 清燉魚頭
監利新教育實驗學校的方沫,獨闢蹊徑,以獨句成段簡約美來傳授給學生開篇結尾技巧,是對學生開頭宂繁的一劑良方。尤其讓學生把《温暖的陽光》的開頭改為開篇設疑、先聲奪人、文題嵌入和景物渲染,讓學生領悟到同樣的內容可用不同的方法,達到不同的效果。她的課宛如一道清燉魚頭,清淡細膩,獨特味美。
八、 荊楚三蒸
最後一道菜是這次盛筵的總設計師,我們尊敬的領路人王院親自掌廚,給我們上了一道壓軸菜——荊楚三蒸。王院的課線條簡約,卻穩重大氣。他的“三句話寫好作文”,語出驚人;再一細看具體:1.把事情有頭有尾的説清楚——及格;2.把事情説清楚,還有文采——優秀;3.把事情寫得有文采,還有感悟,就讓人心悦誠服。首先是佳作引路,王院的大作《九一八:敲碎心頭的鈍感》,本身感情深沉,加之他的渾厚抑揚的朗讀,打動了所有的師生。他談了那時那地如何把內心的愛國情感描繪出來的切身體會,讓學生明白了把情感真實的描繪就是有文采;接着是品評會考優秀作文,最後是讓學生用《都是兵乓球惹的禍》來試試身手。王院點撥精粹,學生訓練充實;王院高屋建瓴,預設充分,學生活潑生動,生成精彩,真正做到了把主動權還給學生,把時間還給學生。
我們感謝王院在研討會結束之時給我們上了一道精美的佳餚,讓人回味無窮!感謝王院夜以繼日為我們精心籌劃這次語文的盛典、作文的盛筵!我們更感謝王院給我們荊楚語文人帶來了課改的良種,為荊州培育出許多名家大師!
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