中國小教育懲戒規則心得體會彙編(3篇)
當我們有一些感想時,可以尋思將其寫進心得體會中,這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。怎樣寫好心得體會呢?下面是小編整理的中國小教育懲戒規則心得體會,歡迎大家分享。
中國小教育懲戒規則心得體會1
作為家長,我認真學習了《中國小教育懲戒規則》,明白懲戒的背後應該是深深的期待,以真誠的關愛,這樣才能達到預期效果。
我們認為懲罰是一把雙刃劍,弄不好會傷害人,實施時必須把握好一個前提,適時、適度、得法,只要抓住實施懲罰的時機。一般來説,孩子犯錯誤的時候是實施懲罰教育的良機,因為內疚和不安會使孩子急於求助,而此時明白的道理,最能讓孩子刻骨銘心,希望老師只要把握好懲罰的量,要顧及孩子的承受能力和尊嚴,要根據學生的特點和個性因人而異。對性格內向,自尊心強的孩子,易採用温和式的方法;對脾氣暴躁,自我意識差的孩子,應採用嚴厲式的懲罰;對性格倔強,逆反心理強的孩子,易採用談心式的.懲罰方法。在實施懲罰時,要講究策略,首先肯定孩子是一個好孩子,再指出他的錯誤,讓孩子能體會實施懲罰者的良苦用心,能平和地接受懲罰。
每一位家長都會信任老師,也會積極配合老師的教育。只有師生之間心靈的默契,彼此將心比心,才能完成建設人的靈魂的偉大工程。
中國小教育懲戒規則心得體會2
《中國小教育懲戒規則(試行)》3月1日正式試行,在學校安排下,認真學習其中的條例。雖然條例已試行,但“懲戒”的權利和方法我們還要深究。作為新時代的老師,尤其在“十不得”規定下,我們不能談“罰”色變。教育過程中,過分的賞識、表揚和鼓勵,以及對孩子錯誤視而不見的做法,實際上是一種變相的'溺愛,給予我們教師適當的懲戒權,對孩子、學校、家長和社會都是有利的。當然懲戒不是教育目的,它的存在並試行,是基於教育和轉化違紀違規的學生,樹立健全的人格,然而如何用好這把雙刃劍呢?所謂親其師才能信其道,我認為懲戒和關懷要並重。教師在實施教育懲戒時必須要善用教育懲戒的能力,要能夠理性對待懲戒的過程,不能感性的,任性的使用權利,要把握好尺度。對於懲戒的內容,雖然條例有所規定,但應該因“班”施教,因材施教,對於懲戒內容,也要學校,家長,孩子達成共識,建立清晰的班級“度”的標準。
中國小教育懲戒規則心得體會3
懲戒權不等於上方寶劍,不代表我們就可以為所欲為。我們要進一步提升職業道德素養,深入學習相關法律法規,進一步明確教育懲戒權的使用範圍、使用程度,將教育懲戒權與未成年人保護有機結合起來,嚴格遵守相關法律法規,不觸碰法律紅線和道德底線。在使用懲戒權時,儘量與學校、家長密切配合,虛心接受學校、家長、社會的監督,讓教育懲戒最終經得起教育規律和教育實踐的雙重檢驗。千萬莫讓重回手中的教鞭傷害了學生,也傷害了自己。懲戒的目的最終在於“戒”。懲戒是要讓學生清楚哪些是錯誤的'行為,堅持效果導向,多從心靈上感化,時時處處體現人文關懷,爭取在愛的氛圍中,達成懲戒的教育效果。
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