國中學生的寫作技巧
寫文章,是一種綜合性的實踐活動,不但需要有一定的讀寫知識做基礎,有具體的寫作方法做指導,還需要有正確的思想觀點,需要掌握豐富的事實材料。以下關於國中學生的寫作技巧是小編為各位整理收集的,希望能給大家一個參考
一、周密審題
審題是作文的起步,這一步工作的好壞,將決定全篇內容是否符合要求,構思能否按正確方向展開。失之毫釐,謬以千里,會考時由於審題不清而造成文不對題的情況屢見不鮮。
那麼如何審清題意呢?一般應注意以下幾點:
1、揣摩命題意圖,分辨表達體裁
每道優秀的命題都包含命題者的意圖。揣摩命題意圖,就是分析命題者“為什麼命這個文題”,探究命題的依據和出發點,善於揣摩命題意圖,寫作時才能深諳“行情”,投命題者“所好”。而近年來,作文命題多為聯繫學生的生活實際命題。面對此類文題,學生應根據自己的生活積累,聯繫當前的社會背景去審視題目。
如命題已對文體有明確要求,就務必要按要求作文,如無明確要求,就要從以下幾方面入手辨明表達體裁:
(1)注意文題中表明文體的標誌性詞語。如題目中含“記”、“憶”、“訪”、“見聞”、“贊”、“頌”、“抒懷”、“暢想”等詞語,即寫記敍文或抒情散文;題目中含“議”、“説”、“談”、“辯”、“駁”、“評”、“析”、“看法”、“啟示”等詞語,即寫議論文;題中含“用途”、“功能”、“介紹”、“説明”、“解説”、“製作”、“方法”等詞語,即寫説明文。
(2)遇到沒有標誌詞的文題,可通過試加標誌詞的方法辨明,也可從文題的含義辨明,一般説來,以時間、地點、人物、事件來題,應寫記敍文,要闡發某種主張,論述某個道理的題目,應寫議論文,要求介紹、解説宏觀事物、事理等知識的,應寫説明文。
(3)近年來,會考命題改革,降低了審題難度,有的採用“一題多體,一材多用”的形式,放寬了文體限制,增加了學生作文的自由度。面對此類文題,要儘量充分分析可以運用的體裁,然後根據自己的長處,選用一種合適的'文體,絕不能寫成非驢非馬的文章。
2、明確選材範圍,把握題意重點
命題對選材的範圍都有一定限制,審題時要分析文題的各個限制條件,避免出現“跑題”、“偏題”的現象,文題一般從時間、處所、數量、關係、對象等方面限制選材的範圍。
明確的選材範圍後,還要把握題意的重點。這可從三個方面入手:
(1)捕捉、推敲題眼。題眼,即文題的關鍵詞,如《我終於學會了___》的“終於”,表明文章內容應寫“經過了不止一次或經過曲折後才達到某種目的。”
(2)把握內在關係。如《我的班集體》,要求寫“我”和“班集體”的關係,“我”怎樣為班集體爭光,班集體怎樣關心和幫助“我”。
(3)吃透文題的隱含義。隱含義即題目的深層含義,如《我的腳印》,決不是描寫真實的腳印,而應當寫成長道路上、進步過程中的有意義的事件。
二、妥善立意
審題完畢,就要根據題目要求妥善立意了,即確定文章的中心、主題,這是作文成功的關鍵。
立意的要求可概括為“四要”:
1、要正確。即立意必須有積極意義,即思想感情健康,觀點正確,這是最基本的要求,要切實做到。
2、要集中。文章是用來交流思想、觀點主張的,因此必須有一箇中心意思,若多箇中心,文章必然紊亂,令讀者摸不着頭腦。
3、要新穎。即要從“新”的角度立意,“意高而文勝”,往往給人耳目一新之感。
4、要深刻。這就要從自己熟悉的生活實際出發,選擇最有體會的角度立意,挖掘生活的底藴,反映客觀事物的本質。
三、編寫提綱
在文章的中心確定下來後,就要考慮選用哪些材料,怎樣組織材料,怎樣結構全文了。這個思考過程可以物化為編寫提綱。有如蓋房子前要畫好圖紙一樣,寫作之前要先給文章搭個架子,把審題、立意、構思中落實下來的東西用文字條列出來。
提綱要確實反映自己的思路,要做到條理清楚,層次分明,簡明扼要,突出文章每一部分的要求。至於文章細部的安排,可在寫作過程中進一步落實。在寫作過程中,發現提綱有不當之處,則隨時調整。
編寫提綱沒有固定格式,但文體不同,提綱的寫法也有所不同。記敍文可按時間、空間的順序或事件的發展過程來編寫。議論文一般可按照引論、本論、結論三大部分搭架子。説明文則要抓住説明對象的特徵按空間或時間或邏輯順序編寫。
四、沉着行文
1、注意語言表達
一篇文章有了明確的中心和合理的思路之後,最終的成敗要取決運用語言文字的能力了。通順、沒有病句,這是會考作文評分標準中對於語言的基本要求。
2、準確使用標點符號
標點符號是文章必不可少的組成部分。標點使用不準確,可能會導致文字的歧義,會影響全篇文章的表達效果,因此,行文中應予以重視。
3、書寫工整規範
考試作文的書寫情況,直接影響閲卷老師的總體印象,也就影響着作文成績。
4、掌握時間,限制字數
一般地説,整個作文過程中應注意三次時間,一次在開始作文前,看一看可利用的時間有多少,以決定行文的速度,一次是提綱編寫完成時,看可用於正式?文的時間有多少,第三次是在正文寫下一半時,看還有多少時間,從而決定是按計劃進行,還是需要壓縮調整。
對作文的字數,考題一般都有明確規定,或規定上限:“不得超過××字”、“在××字以內”或規定下限:“不少於××字”。這兩種情況都必須嚴格執行限制字數,也有的考題上下限都有規定,如“左右”、“之間”。一般地説,600至800字的,為不宜大於30字(含標點符號)。
五、檢查、修改
文章寫完後,一定要檢查修改,主要從思想內容、結構、語言三個方面着手。考試作文因時間限制,不可能做大的調整、改動,所以修改的重點應是文面上的問題,漏字、錯字、別字、病句等讚美,要及時糾正,使其減少到最低限度,修改的簡單可行的方法這一就是默讀,逐字逐句讀下去,發現問題隨時修改。
作文臨場答是在有限的時間內進行的,但答卷的質量取決於考前的努力,反映考生平時的語文功底。因此,要想臨場答卷取得滿意成績,功在平時,多看、多想、多讀、多寫,這就是作文的“祕訣”。
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