上網課的作文範文
在日常學習、工作或生活中,説到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為國小作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的上網課的作文範文,僅供參考,歡迎大家閲讀。
上網課的作文範文1
我本人比較大眾化,自制力不太強一拿到手機,不是玩遊戲,就是看小説,所以我媽基本不讓我碰手機,讓我遠離網絡。以前我抱怨過學校,為什麼不用手機或平板在家裏上課呢?去學校走路還浪費時間呢。
但是有一天,發生了一件令我詫異的事:我媽竟然主動把手機給我了,並且對我説:“玩吧,到點我會來叫你的。”雖然我覺得這個餡餅很吸引人,但是覺得老媽肯定在醖釀着什麼陰謀。
我立刻在腦海裏搜索:今天是什麼節日嗎?還是有人過生日了?不對,今天沒有人生日,難不成她生病了?我便用手去碰她的額頭,她一下把我的手給拍下去了,説了一句讓我一臉懵的話:“現在七點四十五分,一會兒八點我會叫你來上網課。”我就知道天上不會掉餡餅,她這樣一説,我拿着手機的`手不停抖着,心也是五味雜陳,網課啊,誰知道結果怎麼樣?
其實我之前是上過網課的,不過體驗並不好,所以我對網課的印象不太好,因為我覺得網課太無聊了,其實也不是無聊,而是被關注的機會太少了。之前在學而思,就是1VS100的局面,老師根本記不起我。我打字很慢的人,所以基本輪不到我發言。可是我又是個話癆,讓我兩個小時不説話,我真能憋死——我好怕這一次的網課也會讓我自閉到厭惡網絡。
不過這一次媽媽給我報的網課,卻刷新了我之前對網課的認知。大媽(玲玲老師)這次開的班,換了一個新老師,長得跟我一樣,也沒有什麼特點,不過很愛笑。
這個老師上課特別有意思,語速快,還愛秀英文,節奏比較快。提問次數有點頻繁,我上個問題還沒記錄下來,下個問題又輪到我了。她講課的方法特別生動,我有時候覺得她不是個語文老師,應該是戲劇學院畢業的。上課學到的知識也特別多,我的筆記比之前豐富多了。
網課唯一一點不足就是有時候我去喝水,就可能聽不到聲音了,Because沒網,但是整體特別好。
最後感謝媽媽和大媽幫我打開了一扇門。
上網課的作文範文2
説起網課經歷,我算了算自己從四年級升五年級的暑假開始,到現在馬上進入國中,差不多兩年了,網課讓我歡喜讓我憂。
最開始上的是玲玲老師的閲讀課和作文課。每個星期一上閲讀課,星期四上作文課。
閲讀課最初的老師是玲玲老師,用的也是《一本》的教材。不過等我們到五年級的時候,我們幾乎是一個學期換一次老師而且除了玲玲老師,給我們上閲讀課的老師都不住在深圳。
老師換了不少,同學更是不固定。這一直是我最擔憂的地方,總害怕自己喜歡的老師在一個學期後就離開了。還有陪我一起學習的夥伴們,每個學期過後,總會有幾個熟悉的身影消失,陌生的身影進來。好在月月一直陪伴着我。月月是我的國小同班同學,我們一起上的網課,互相陪伴到現在。甚至有一段時間,她每天中午吃完飯後來我家,我們一起寫閲讀課的作業。
我和月月一起上的還有古文課,古文課一直是小維老師教的,她從來沒有對我們生氣過。現在因心老師的課是閲讀和作文綁定到一起的,因心老師講課詼諧幽默,是一個讓人感覺比學生還皮的老師,同學們都喜歡上因心老師的課。
閲讀課還專門建了一個家長不參加的`微信羣,每天上完課都是最熱鬧的時候,老師會給表現好的同學們發個微信紅包。錢數雖少,但是同學們的興趣都被調動起來了,在課堂上的表現也更加積極出色。
這是我最喜歡線上課的地方,課堂氛圍融洽、活躍。一個班不到十個小朋友,我在記完筆記在等別的小朋友的時候,還可以輕鬆地調侃一下老師和同學們。經常是大家笑得前仰後合,知識就在這樣輕鬆的氛圍中慢慢融進我的腦子裏。
總的來説,網課比線下課要好玩,但不能同時看到所有的人。其實線上課和線下課,無所謂哪個更好,但卻組成了我可愛的課餘生活。
上網課的作文範文3
人工智能的發展,帶來了社會的巨大變革。人民也越來越依賴科技。就連上課都可以足不出户,再也不用擔心堵車遲到。
網課很不錯,既可以節約我們的時間,同時又可以有效學習。如果上面授課,可能路上花費兩個小時,上課只有1小時,大大的不划算,而且網課是要有平板和網絡,隨時可以開始,而且上網課也很有意思。
如今,上網課對我來説就是吃飯一樣的事。暑假裏每天晚上8點,我就要打開電腦,與一羣天真、爛漫的同學,幽默中帶點幼稚的老師一起上課。我們上課有一些特殊規則,比如回覆老師信息需要7,因為老師説這是她的'幸運數字。
你看:紅包老師坐在電腦前,靜靜地等待我們回覆她的幸運數字“7”。我們這羣兄弟卻偏不,回覆總是五花八門:2x=14、1-71、171……用數學題考語文老師,我們也讓老師回味一下國小數學試卷的味道。紅包老師每次都假裝自己看不懂,還把每個人的回覆點評一番。
紅包老師一般坐得特別直,表情和動作也很浮誇,講解時總是眉飛色舞,感染力很強。有時一彎腰,我還以為她瞬間縮水呢。同學們偶爾也會幽默一下,嘲笑她的髮型或是服裝,但她從來不生氣,一笑而過,之後我們該幹啥幹啥,但從不會擾亂課堂秩序。
網課也有壞處,比如眼睛很容易近視,筆記速度可能跟不上,網偶爾卡頓。如果網卡,就只能乾乾地聽“好好好……的……同同……學們,現……在……我……們們……來幹……”特別影響效果。而且,老師也不能和咱一起近距離互動,比如摸頭之類。
所以説,網課有好有壞,總體説來還是利大於弊。其實任何事情都有雙面性,關鍵在於使用的人如何選擇。為了成績,我還是去上網課吧。
上網課的作文範文4
我是一個六年級的學生,上過的線下課少説也成千上萬節了,但網課我還是頭一次上。自從我來到了因心老師的在線閲讀作文一體化課堂後,真的讓我對上課有了不一樣的感覺。
這是一位既幽默又聰明的老師。我挺喜歡這個老師的課,在課上我們經常被逗得哈哈大笑,我也漸漸喜歡上了語文。
不過一開始上課時,我就料到老師會叫錯我的名字。之前很多老師總會因為粗心而把我的名字看成我哥哥的名字。果不其然,因心老師在點名時大喊了一聲我哥的名字,隨即還評價了—下這個名字,評價的.內容我不記得了,只等着她説完,我弱弱地説了一句:“老師,您確定您讀對我的名字了嗎?”老師頓了一下,便大笑起來,嘴角都咧到耳邊了,邊笑邊道歉,沒有一絲唸錯的尷尬,也沒有掩飾自己的錯誤。就是這一個開頭,讓我們上課的氣氛變得愉悦起來。
這個班的同學之間似乎沒有任何屏障,大家也都説起了自己或者別人的口誤,就像找到了知音一樣,將自己的祕密毫不加掩飾地吐露出來,第一節課就給我留下了很深印象。這也是我喜歡上這個老師課的原因——隨和,有愛,不造作。
還有一個改變,我上課時,不怎麼喜歡記筆記,所以我的語文的成績一直上不去——我總覺得聽懂就好了,哪裏非得寫下來啊。但是自從我上了因心老師的課,因為上課時的氣氛很好,還有她那一張懂許多語言且能説會道的嘴,讓我喜歡上學習語文。當然最主要的是,重要的地方,她會反覆説,就像復讀機一樣,不停重複,為了讓她停止嘮叨,我還是乖乖寫下來吧。
我現在的語文成績就像芝麻開花——節節高,一下子就進了班級前三,這都是這個網課的功勞啊。其實對於網課這種新事物,我還是建議大家試試看,畢竟節省在路上奔波的時間。
因心老師,謝謝您,是您讓我愛上語文,懂得語文的真諦,讓我在語文的道路上狂奔。
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