我的閲讀時光作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我的閲讀時光作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的閲讀時光作文1

十二個春夏秋冬，我在書香校園裏，徜徉在書的百花叢中，靜觀片片花香戲蝶。享受我們的悦讀時光。

我漫步在書的世界裏，尋好書，讀好文。在我心中，書，是我們彷徨和徘徊在黑暗中的一縷光線，照亮我們前進的道路。書是我們遇到困難時的良師益友，與我們共渡難關，同甘苦，共患難。書，是茫茫大海中的一座燈塔，指導我們一步步向前航行。那眨眼間，我的目光鎖定上了一本：《安徒生童話》。我輕輕地把它從書櫃中抽離，坐在小書亭的木椅上，把它穩穩地放在併攏的雙膝之間，翻開那泛黃的書頁，領教其中的文字之美。

漸漸地，我對這本書的喜愛，便充斥心頭。跳躍的`小草，清澈的泉水，活潑的陽光，人性化的動物，不知給心留下了多少悸動。一位陌生的女同學，輕輕地邁進小書亭，彎膝坐在我旁邊，探着頭，一雙渴望知識的大眼睛，對準了我手中的書，與我共同掃描着書中精美的文字。就這樣，我與她在書中相識，我們一起為《皇帝的新裝》而捧腹，為《老頭子不會做錯事》而舒懷…………那一篇篇喜與樂，愛與恨的故事，不知給我們的心靈烙下了多少感動的痕跡…………

我們還共品了中國四大名著。我們從春秋戰國的刀光劍影中穿過，那一次次爭吵，那一場場激戰，都藴含着無數的真理。我體會到：與書為伴，會讓我感受到温馨；與書為伴，會讓我充滿着激情和活力；與書為伴，就是與人為伴，就像此時此刻，我和她一樣。

書香是冰涼的泉水，讓我在酷暑中納涼。書香是漫漫長夜的一堆火焰，讓我在嚴寒中取暖。書香校園，令我快樂，伴我成長，使我充實！

我的閲讀時光作文2

叮咚，我急忙跑去開門，原來是媽媽回來了。媽媽給我帶了兩本書，是《思考的樂趣》和《浴缸裏的驚歎》——這是我最喜歡的科普書呀，我開心的一蹦三尺高。

書一到手，我就迫不及待地看了起來。人們常説：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。”我看，還要再加上手到和筆到呢。

讀科普書，我總有一些看不懂的情況。有時，我會在書上指指畫畫；有時我會跳過去，睡一覺再想。

我從早上讀到晚上，晚上讀到深夜，反反覆覆的讀，越讀越有意思，也收穫了很多有趣的問題。之後，我想到可以把自己的收穫和疑問發到羣裏，我喜歡看朋友的'趣解，並回復“錯誤”或“正確”，然後給他們講解答案。對於這件事，我覺得快樂無窮。

有一次，我參加希望杯數學競賽。前面，我很輕鬆的答對了幾道題，後來，我發現一道自己不會的題，我心想：呀，這下糟糕了。隨後，我靜下心來，仔細地搜尋着我的小題庫，我突然恍然大悟：這不是《浴缸裏的驚歎》的那到“正着不行反着來”的變種嗎？我真幸運讀了這本書。我心裏暗喜，這真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”

這書，像一把鑰匙，打開了我熱愛數學的大門，也像一層層階梯，讓我爬上知識的頂峯。這書，讓我更愛思考、學習；讓我更愛語文、數學、科學。我真喜歡這兩本書。

我的閲讀時光作文3

很多人一開始很不喜歡讀書，感覺讀書是件非常無聊的事情。但是，自從接觸了某本書後，就喜歡上了讀書——我也如此。

在五年級時，我接觸到了一本書——《海底兩萬裏》。從此只要沒事幹，我就會抱起這本書來看，甚至還會把它帶到學校裏去，在課餘時間裏，自己一個人靜靜地看。我就是從這時喜歡起看書來的。

我的下一本書是《神祕島》。看這本書時，我發現這本書與《海底兩萬裏》是有關聯的。同時，這本書也教會了我怎樣才可以把一件事寫得更加吸引人眼球。

時間慢慢流逝，轉眼我已經到了六年級。此時我又接觸到了沈石溪的.動物小説系列。我認識了一個新的世界——動物世界。因為我是一個喜歡動物的人，所以這一系列的書讓我非常着迷。在短短的一個月裏，我就把買回來的十幾本書看完了。後來媽媽又給我買了另外兩本沈石溪的書，我兩星期就看完了。

接着我又看《怪物大師》。如今我已看完十本了。這本書一波三折，給人一種神祕感，讓人迫不及待地想往下看，而且結局總是出乎人的意料。

考完試以後，我與幾個同學和家長一起去旅遊了。一天，我們在宋城看到了賣小人書的店。於是我二話不説，直接衝進去，拿起一本《魯班事蹟》就開始看。我發現小人書是圖文結合的長方形的小書，非常有趣。當媽媽叫我回家時，我説：“等我看完再走。”不管她怎麼勸説也無濟於事。

讀書真是一件很開心的事情，古人有云：讀書破萬卷，下筆如有神。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。所以我們只要“好”讀書，“好”讀書，一定可以在書中找到快樂的。

我的閲讀時光作文4

對我來説，一天中最愜意的時光便是閲讀了。端坐在椅子上，細細品味，一字一句，感受作者的心理，何嘗不是一種快樂？

我是從一年級開始迷上閲讀的。我從繪本開始看起。那一幅一幅栩栩如生的精美圖畫，讓我愛不釋手，穿插在其間的文字也彷彿有了生命般躍然紙上。

漸漸地，隨着年齡的增長，我的讀物從繪本變成了印滿黑字的書。我看得很快，不求甚解，有時一天能看一兩本。

現在，閲讀成了我每天的習慣。我沒有看那麼快了，而是慢慢品味，理解，享受……

一次，我走進書店，隨手從櫃枱上取下了沈石溪寫的《第七條獵狗》，翻開細細閲讀了起來。書中的`故事把我深深地吸引了。我為獵狗的忠誠卻遭人嫌棄而感到黯然神傷，也為作者的不理解是非而唉聲歎氣……跌宕起伏的故事，以至於讓我忘了時間，忘了吃飯。後來，我實在是飢腸轆轆了，才被迫從深深的書海中冒出頭來。而“第七條獵狗”的形象，仍清晰地浮現在我的腦海中，讓我回味無窮。

待在家裏，有時我會因為書的精彩而熬夜。電燈被關了，我再開，如此反覆。媽媽也奈何不了我。有一次，看到“大鬧天宮”，我彷彿身臨其境，揮舞着如意金箍棒，一斬，一敲，把天兵打得節節敗退。我的樣子，威風凜凜，充滿了英雄氣概。

書籍是人類進步的階梯。閲讀是一種享受，讓我深深着迷。在美麗的閲讀時光裏，我貪婪地貯存知識，增長見識。一想到那些日子。我就不禁笑意盎然。那些文字，散發着温暖、生動、可愛、親切，呈現着奪目的光芒，值得我終身記憶。

我的閲讀時光作文5

回想那些美好的讀書時光，真是又好玩又好笑。

記得四年級時，老師安排全班一定要讀一本書——《草房子》。媽媽買回這本書，可我總是不想讀。逃避讀書的招數有——

第一招：投機取巧

老師説，每週會開一次讀書小會，用號數來規定誰負責哪一週。因為家中的平板是由我來管理的，所以我靈機一動，通過平板把主要內容和讀書感悟抄到了一張紙上。其實我根本沒有看原著，全靠平板幫大忙。

天算地算，不如人算。有一次，媽媽問我讀了幾章了。我的冷汗在那一刻不禁流了下來。媽媽像一位偵察兵似的，通過我的冷汗推理出我投機取巧的花招。我只好乖乖認“罪”了。

第二招：身在曹營心在漢

我被媽媽拖進她的房間，強制閲讀。我雖然表面在讀書，心裏卻想着遊戲，所以我讀了幾百遍也不理解文章意思。別提有多痛苦了！

後來有一次老師跟我説：“你語文其實比較好，就是你的作文還有提高的空間，下來可以多讀一讀書。”

回到家後，我立刻讀了一個小時的書。頓時就覺得，其實讀書比打遊戲有趣多了。

此後，在家中讀書，常常讀到廢寢忘食的地步。以前是不讀書被罵，現在是吃飯時讀書書本被沒收。在學校中，我用語文課本夾住課外書偷偷閲讀——完美！過了一會兒，老師來了，又沒收了我的書。

我被爸媽和老師沒收了幾十本書。可他們的'“殘忍”並沒能阻止我對讀書的熱愛。我從老師的那句話時起就真正踏上了閲讀的旅途。從那一刻起，閲讀成了我一天中不可缺少的東西。

那美好的閲讀時光啊，讓我深深沉浸其中，無法自拔！

我的閲讀時光作文6

閲讀可以豐富你的知識，讓你變得學識淵博，蒸蒸日上；閲讀可以檢驗你的行為，讓你變成一個有教養的人；閲讀可以淨化你的心靈，讓你變得從容不迫。閲讀時光是美好而又快樂的，精心而又動魄的。現在回想起自己的閲讀時光，甚是懷念。

幼兒園時的閲讀時光

幼兒園的閲讀時光是短暫但快樂的。當時的我還小，許許多多的字都不認識，但我特別喜歡欣賞那些惟妙惟肖的圖畫。曾經的我最喜歡看《西遊記》。每次看《西遊記》都是媽媽陪在我旁邊，和我一起看。那時看的《西遊記》是連環畫版的，以圖居多，這正好符合我的胃口。當時最吸引我的是“大鬧天宮”。孫悟空穿着盔甲，舉着如意金箍棒，一個人單挑上萬天兵的精彩場面，常常令我高興得手舞足蹈，回味無窮。現在回想起來，真是幼稚啊！

二三年級的閲讀時光

隨着年齡不斷增長，曾經那一身稚氣的我上了國小。在二三年級這段時光裏，我博覽羣書。讀的書越來越多，數不勝數。這時的'我已經能夠脱離母親而獨立閲讀了。我開始喜歡上小説和童話。那明白樸素的語言，引人入勝的情節，幽默搞笑的對話無一不讓我讚歎。比如，在看《皇帝的新裝》時，見皇帝只穿着一條小內褲在大街上大搖大擺地遊行，我不禁哈哈大笑。

六年級的閲讀時光

時間不等人，轉眼間便踏進了六年級的大門。這是我國小生涯的最後一年。這一年，我的閲讀時光相對集中在週末，常常一看就無休無止，看到凌晨還不睡覺。我漸漸迷上武俠小説，每次看都是提心吊膽，驚心動魄。每一部武俠都讓我歎為觀止。

六年國小轉眼即逝，每每想起那些美好幸福的閲讀時光，我便會心一笑。那一本本書籍伴隨着我在歲月中遨遊，領略知識的樂趣。

我的閲讀時光作文7

閲讀，是人們最喜愛的時候，閲讀是人類進步的階梯。校園溢滿了書香，充滿了郎朗閲讀的聲音，同學們都在讀書，而我卻……

一次我在玩耍時，看到我同學正在津津有味的讀書，於是我便去叫她和我一起玩，可她卻不願意和我去玩，我一把拿走她的書，本以為她會和我玩，可現實和我想的.不一樣，她立刻跑過來搶書，還説我真討厭。然後就搶過書回到位置上繼續讀起來。我很心煩，覺得書有什麼好讀的，還不如開開心心的玩，這多愉快。後來我看見很多人在讀書，只有少數人在玩，找人玩也沒有人和我玩，我便回到了座位上發呆，然後覺得實在無聊就上書角拿了本書看，開始覺得好無聊，這書沒什麼好看的，真搞不清楚，他們為什麼這麼喜歡看書，可出於沒有和我玩的人我還是看了下去。然後我發現這書越來越有意思，被我搶書的那個同學看到我在看書就過來，他不計往事和我聊起書的意思，一起分享書中的趣事，她剛走來時，我覺得很驚奇，到後來我想：最好的校園不就是書香的校園嗎？書香校園就因該同學投入閲讀的海洋中去。我是學校的一員，就該投入到當中去，不是嗎？這件事也讓我學到了玩是快樂的，但閲讀可以幫到我們學到更多的知識為國家貢獻，書也可以讓人放寬心，有時候，玩可不比閲讀快樂。

書香校園，就是讓同學們快樂地讀書，讓書香溢滿整個校園，讓同學們朗朗讀書的聲音溢滿人心。閲讀是人人愉悦的，讓我們的悦讀時光更加美好吧。

我的閲讀時光作文8

真的，讀書是一件非常好玩的事情。

十來歲，四年級，天不怕地不怕的感覺。每次不聽父母的勸告，一個人偷偷跑到圖書館看書。

看着書架上一本本厚厚的圖書——《天龍八部》《戰爭與和平》《時間簡史》……恨不得一天就全部看完。拿起一本書，仔細地閲讀每一個字，把它們深深地印在腦海裏，不讓它們散去。

我之所以這麼愛看書，得從三年前説起。

在我一年級的時候，母親想讓我成為一名教師。為了培養我的閲讀天賦，從那時起，我的房間裏就堆滿了書。一到放假時間，母親就把我關在房間裏，逼着我看那些乏味的書本。有時學校週六周天舉辦活動或者組織假日小分隊，母親都不讓我去。因此回到學校，我還會遭到老師的批評，問我為什麼不來。我都是無言以對，我也是個受害者呀！

當時因為種種原因，我對讀書感到無比厭惡。這種感覺一直持續到寒假的某一天。那一天，我遇到了生命中最重要的一位老師。

當時母親報名了那位老師的試聽課。因為去得晚，到的時候已經開始上課了。一聽老師的講課，我就深深地着了迷。一些在書上看到的不理解的知識，瞬間全都迎刃而解。

課後我找到了老師，問道：“老師，為什麼有時候看書會有看不懂的地方呢？”

老師一聽，認真地説道：“看書，不能一味地死讀文字，還得思考。讀書是有方法的。”之後，老師還教了我好多的.方法。

回到家，我按照老師的方法去讀，許多之前不懂的地方都明白了，而且越看越起勁。就這樣，我愛上了那一本本佈滿黑色字體的書籍。

在閲讀中，時光總是過得很快，轉瞬即逝。那些有趣的書籍，帶給了我無窮的快樂！