四季的腳步作文
在學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的四季的腳步作文,歡迎大家分享。
四季的腳步作文1
四季的腳步,我每次聆聽,都百聽不厭,都有一番新的感觸。朋友,讓我們一起來聆聽四季的腳步聲吧!
聽,春姐姐來了,她的腳步聲,又輕又柔。你聽,春姐姐邊走邊親吻着吐露嫩芽的枝頭,親吻着枝條上初綻的花蕊。
春天,是播種希望的季節。春天很美,萬物復甦,生機盎然。春天的腳步聲更是好聽,那聲音又輕又柔,十分動聽。
聽,夏哥哥來了,他的腳步聲,又急又快。你聽,刷刷刷,夏哥哥邊走邊抽打着奔騰的流水。夏哥哥的腳步聲是多麼的急促啊,彷彿要去趕集似的。
夏天,是萬物生長的時令。夏天的花夏天的樹,都是生命與活力的象徵,每一個生物都在盡情地展示自己的風采。
聽,秋妹妹來了,她的腳步聲又重又實。你聽,咚咚咚,秋妹妹邊走邊欣賞豐收的圖畫,邊走邊摘下沉甸甸的果實。
秋天,是收穫的季節。秋天的樹木,用自己的大部分精力結出了很多美味可口的碩果。當人們享受這些飽含自己汗水的果實時,臉上都洋溢着甜美的笑容。這時,“猶抱琵琶半遮面”的秋妹妹也會心地微笑了。
聽,調皮的冬弟弟來了,他的腳步聲,猶如水波擴散,無聲無息。有時候他調皮起來,就下起鵝毛大雪。這時雖然天寒地凍,卻也能給人們帶來喜悦的.徵兆。
冬天的腳步聲,來無影去無蹤,靜悄悄的。冬弟弟默默地審視雪的世界,演繹自己的純潔與精彩。
四季的腳步,各有所美,各有韻致。四季的腳步,四季的獨特風情。
四季的腳步作文2
“嘻嘻,嘻嘻”聽,這是誰在笑,原來是美麗的春姑娘。她帶着紅帽子,披着一身青紗,青紗上點綴着各種顏色的小野花,看上去既美麗又大方,是她,讓大地變得絢麗多彩;是她,讓大地變得充滿生機;是她,讓小動物從夢中驚醒,你看,公園裏的孩子們正呼吸着新鮮的空氣,欣賞着美麗的花朵和嫩綠的小草,一隻只蝴蝶不停地飛舞,讓人感到像是走進了連綿不斷的畫卷。
四個小姑娘中,就數夏姑娘最嬌氣,誰惹了她,她就大哭大鬧,人間則風雨交加,雷聲四起,不得安寧,使人生氣的是夏姑娘到來時帶來了蚊子和蒼蠅,叮得人又癢又難受。
秋姑娘樸素又善良,她讓人間變得金燦燦的,路邊一棵棵樹的,只有一兩片樹葉依然不願離開大樹母親的`懷抱,天空中大雁排着隊向南方飛去,在空中展示自己的英姿。
冬姑娘最膽小,她非要風婆婆陪她一同來到人間。在這四個姑娘中,我最喜歡冬姑娘,
因為她讓我們這個世界成為銀白色的世界,使沉睡的城市變得歡躍起來,孩子們可以堆雪人,打雪仗,很有意思。風婆婆使冬姑娘的傑作——小雪花漫天飛舞。真是美不勝收。
四季的腳步聲給人們帶來了歡樂,帶來了喜悦,帶來了希望。
相關文章
-
四季的腳步教學設計
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要用到教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。寫教學設計需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的四季的腳步教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。四季的腳 -
《四季的腳步》的課堂實錄
一、課前談話師:孩子們,咱們先來聊聊。老師很佩服一個人,她和你們一般大,是我的女兒。她有一種特殊的本領,晚上做作業的時候,她會突然説:“媽媽,爸爸回家啦!”我還不信,可是門鈴丁冬丁冬就響了!原來女兒能聽出爸爸的腳步聲呢?這樣 -
關於《四季的腳步》課堂實錄
一、課前談話師:孩子們,咱們先來聊聊。老師很佩服一個人,她和你們一般大,是我的女兒。她有一種特殊的本領,晚上做作業的時候,她會突然説:“媽媽,爸爸回家啦!”我還不信,可是門鈴丁冬丁冬就響了!原來女兒能聽出爸爸的腳步聲呢?這樣 -
四季的腳步教學設計13篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編為大家收集的四季的腳步教學設計,希望能夠幫助到大家。四季的腳步教學 -
《四季的腳步》的教學課堂實錄
本文目錄2017年工程技術工作總結範文工程技術部個人工作總結工程技術員年終工作總結尊敬的孫總,柳總,和全體員工你們下午好!xx年,整個工程技術部的運轉是正常的,嚴格執行公司的管理制度。下面由我對工程技術部xx年的工作情 -
國小語文《四季的腳步》教材理解
一、教學要求1?學會本課9個生字。2?能正確讀寫要求學會的詞語。3?正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。4?通過讀文,知道一年春、夏、秋、冬四個季節的變化及特徵。二、教材説明本課是一首介紹自然常識的詩歌。全 -
二年級語文《四季的腳步》的教學實錄
準備給這隻剛買來的樂吉兒改粧頭植髮了~準備中分中長直髮。紀念一下順便給新手做個先鋒攻略~主要材料:髮絲 一束光頭 1個所需工具:錐子 1引線器 1酒精膠 少量保鮮膜 幾片製作步驟:第1步:1.準備工具,酒精膠(打結法 -
二年級上冊語文《四季的腳步》的教學設計
教學目標:1、能正確、流利,有感情地朗讀課文,背誦課文;2、感受四季的悄然變化所呈現出的不同特徵;3、從不同角度,用不同的方法去讚美四季,激發出學生對大自然的熱愛之情。教學重點:能有感情地誦讀課文教學難點:感受一年四季 -
作文愛的腳步
春的腳步是又輕又柔的,你聽!“沙沙沙”,春踏過了樹葉;夏的腳步是又急又快的,你聽,“嘩嘩譁”,夏撫摸了流水;秋的腳步是又重又實的,你聽“咚咚咚”,秋摘下了果實;冬的`腳步呢?冬的腳步像是水波擴散,無聲無息。而媽媽的腳步,似春,似夏, -
作文2017,我的腳步
作文2017,我的腳步一:2016已經成為了歷史,現在是2017的時代!無論是簡單還是繁瑣,無論是輝煌還是失落,無論是機會還是挑戰,過去終歸是過去,未來必將是未來。沒必要為一些沒必要的事付出沒必要的必要;也不需要為一些人付出不