一堂難忘的常識課作文
在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編為大家收集的一堂難忘的常識課作文,希望對大家有所幫助。
一堂難忘的常識課作文1
今天早晨,第一節課後黑板上多了幾個粉筆字——今天上午第二節語文課改為上常識課。
“丁鈴鈴……”隨着一陣悦耳的放學鈴聲,繁華的教室頓時安靜下來。隨後老師走出了教室。兩位課代表跟在後面。他們的手裏拿着一疊實驗盒,還有乾電池。
放學開始,老師先讓我們自己整天自學,在疑惑就去找同學或老師商談解決問題。過了五分鐘,大家已經把課文寄予厚望研究過。於是,老師回答了一些有關課文內容的問題。接着,老師開始做到實驗給我們看。他先把乾電池放進電池盒,又拿了一些導線把電源、小電珠等和電池盒子連接起來。然後,老師按下電源,小電珠就暗了。我們看出手都癢癢了,都想要慢一些親自動手做到一做到這個實驗老師的實驗做完了,就給每個我們四人組發一盒實驗盒。我們組一獲得實驗盒就七手八腳地裝配一起。我照着書上説道的和老師樣板的.方法去相連。可是,我按下電源,電珠並沒暗。我心想哪裏裝錯了。我帶着疑惑新的裝配了一遍。然後,我再檢查了一遍。啊,一根電線與電池盒上的相連頭沒緊密連接。這時,我滿心歡喜地想,這有可能就是剛才電珠不亮的一個原因吧!
我立刻動手把導線相接好。按下電源,電珠還是不亮。怎麼做的?我想不做到這個實驗了。這時,爸爸的話在我耳邊迴響:“我們做到任何一件事都無法半途而廢……”於是,我又翻開書找起了原因。我終於尋找了原因:乾電池推倒着相連了,我裝反了。我按照書上的圖示把兩節乾電池串聯一起。小電珠果然暗了。
就在這時,下課鈴聲響了,我趕緊把實驗盒離去好遞了上去。
啊,這一堂常識課真讓我感人!
一堂難忘的常識課作文2
今天早晨,第一節課後黑板上多了幾個粉筆字——今天上午第二節語文課改上常識課。“丁鈴鈴……”隨着一陣清脆的上課鈴聲,熱鬧的教室頓時安靜下來。隨後老師走進了教室。兩位課代表跟在後面。他們的手裏拿着一疊實驗盒,還有乾電池。上課開始,老師先讓我們自己看書學習,在疑問就找同學或老師商討解決。過了五分鐘,大家已經把課文看好研究過。於是,老師問了一些有關課文內容的問題。接着,老師開始做實驗給我們看。他先把乾電池裝進電池盒,又拿了一些導線把開關、小電珠等和電池盒子連接起來。然後,老師按下開關,小電珠就亮了。我們看得手都癢癢了,都想快一些親自動手做一做這個實驗老師的實驗做完了,就給每個我們四人組發一盒實驗盒。我們組一拿到實驗盒就七手八腳地組裝起來。我照着書上説的和老師示範的方法去連接。可是,我按下開關,電珠並沒有亮。我心想哪裏裝錯了。我帶着疑問重新組裝了一遍。然後,我再檢查了一遍。啊,一根電線與電池盒上的.連接頭沒有緊密連接。這時,我滿心歡喜地想,這可能就是剛才電珠不亮的一個原因吧!
我立刻動手把導線接好。按下開關,電珠還是不亮。怎麼搞的?我打算不做這個實驗了。這時,爸爸的話在我耳邊迴響:“我們做任何一件事都不能半途而廢……”於是,我又翻開書找起了原因。我終於找到了原因:乾電池倒着連接了,我裝反了。我按照書上的圖示把兩節乾電池串聯起來。小電珠果然亮了。就在這時,下課鈴聲響了,我趕緊把實驗盒收拾好交了上去。啊,這一堂常識課真讓我難忘!
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