國中寫景作文
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範文一:國中寫景作文
邂逅春天
盼望着,盼望着,東風來了,春天的腳步近了,雖然氣候多變,夜晚仍舊有些寒意,但春天畢竟來了。我在風和日現的公園裏漫步走着,陽光普照大地,空氣特別清新,和煦夾帶着微涼吸入肺腔,是那麼的舒爽。
春天的腳步近了,巨大的落葉喬木,吐出了嫩綠,常綠喬木像換了新裝,樹旁的小草復活了,偷偷地從泥土裏,從石頭夾縫中探出腦袋,嫩嫩的,綠綠的,卻是那麼頑強,一片生機盎然。還有那些小樹們搖擺着腰肢,蒲公英抬起明亮的笑臉歡迎他們。
春天的腳步近了。白玉蘭首先綻放出潔白的花朵,無須綠葉襯托,亭亭玉立在枝頭;桃樹、杏樹、梨樹互不相讓,爭奇鬥豔。開出的花兒像火,像霞,像雪,帶着甜甜的味兒;成千上萬的蜜蜂嗡嗡地鬧着,大大小小的蝴蝶飛來飛去,開始了一年之計的忙碌。
吹面不寒的楊柳風,像母親的手撫摸着。風帶着清新的泥土氣息,混着青草味兒,還有各種花的鬱香,都在微微濕潤的空氣裏醖釀。小河在嘩嘩地流淌着,小鴨在水裏悠然自得,“春江水暖鴨先知”,嘛;小鳥將巢安在繁花嫩枝中,高高興興地跳躍着,在輕風流水的應和中呼朋引伴,唱出美妙的音符;鴿子、麻雀還有些叫不出名字的鳥兒,懷着對春天的歡喜,忙着修理它們的家。
春天的腳步近了。給人們帶不了喜悦舒暢的心情。老人們卸下了厚厚的冬裝,更顯精神矍鑠;青年人換上春裝,更洋溢着青春的活力;更開心的要數那些嬰幼兒們,解除了束縛,可伸展四肢活蹦亂跳。
置身於美麗的春天,不禁讓人吟誦起那些流芳千年的名句:“春城何處不飛花,寒食東風御柳斜”。這輕盈優美的詩境,竟惹得其當朝皇帝唐德宗急急差人去找“那個寫‘春城何處不飛花’的韓雄”;“春風又綠江南岸,明月何時照我還。”王安石的名句更是廣為流傳,倒使人沉得是這神來之筆,一下子牽來了春天,染綠了大地……春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,健康地成長着。春天今兒個美麗的姑娘,甜甜地靜靜地笑着,走着。春天像小夥兒強健的臂膀,領着我們走進虎年壯美的畫卷。
範文二:國中寫景作文
校園的春天
春天,她悄悄地來了,她的到來讓人覺察不到。不,不是這樣。如果你細心觀察,就可以發現:“春”走進了校園。
温暖的春風吹打着我的面頰,我正走向校園。突然,我發現去年光禿禿的綠化帶,此時長出了小草。小草帶有光澤,讓人覺得有些晃眼。
走進教室,發現窗外的木棉樹上長出了火紅火紅的木棉花。讓我以為天上的火苗掉在樹上了。古有詩句:“日出江花紅勝火”。現有詩句:“窗外木棉紅似火”。只可惜一些木棉花還沒有脱開自己的綠衣裳,只好默默地等待。
現在是春天,各種各樣的樹上還殘留着一些黃葉子。一陣温暖的春風吹過去,許多黃葉唱着歌像一隻蝴蝶一樣保持優美的姿態慢慢地飄落下來。“二月春風似剪刀”是呀,春風這把剪刀幫校園裏各種各樣的樹木剪下了黃葉,裁出了新的嫩葉。
春的到來,讓人感到興奮不已。當然哦!不只是人們高興,其實其它小動物們也很高興。瞧!那些鳥兒在枝頭上歡蹦亂跳,唧唧地叫着,在訴説着春的美。蚱蜢在草地上一會兒跳到這裏,一會兒跳到那兒。似乎草地是他們的遊樂園,又似乎它們在開一個春天的宴會。晚上,一隻螢火蟲光臨我們的學校,藉着光,觀察校園的每一個角落的春天的美。
校園的`春天美極了!我們要感謝春天,是她把我們的校園裝扮得如此美麗。
範文三:國中寫景作文
傾聽雨聲
雨,宇宙間的精靈,掙脱了雲層的羈絆,洋洋灑灑地飄落於大地。我卻曾一度很討厭雨。
依稀記得以前放學回家,外面的雨淅淅瀝瀝地下着,烏雲把天遮得灰濛濛的一片。這時,我總會一邊抱怨一邊將手中的包舉到頭頂,一路奔跑着回到家,皺着眉看着自己褲管上的污漬,卻又無可奈何。不知從何時開始,我竟對雨萌生出一種特別的情愫,並且漸漸喜歡上了雨天。
此時,外面依舊在下雨,點點雨滴調皮地敲打着窗户,發出風鈴般清脆的響聲。我拿起身邊的雨傘走進雨簾中,但雨卻彷彿捉迷藏似的變得小了些,些些許許落在傘上,卻只見傘濕,未聞雨聲。我漫步在小巷中,裏面有些積水,我踩着積水小心翼翼地走着,卻依然聽到了步伐沒入水中,水花迸濺的聲音,清脆如提琴者。
過了一會兒,我似乎聽到了雨落在傘上的聲音,急促的悶聲鋪天蓋地,我驀地感到一絲涼意,風也不合時宜地吹了過來,耳邊的呼嘯聲夾雜着雨星襲來,我急急地走着,將雨傘壓低,卻仍然擋不住風雨的洗禮。雨滴落在池塘,泛起漣漪,如敲玻璃的清脆聲傳來;雨滴落在樹葉上,悶悶的,我彷彿聽到了樹葉的不滿;雨滴打在我的臉頰,我分明有一種沉重感……
不多久,調皮的雨滴似乎玩累了,慢慢平靜下來,恢復了她的淑女姿態,舒適綿長,淅淅瀝瀝。我收起雨傘,在細雨中慢慢走着,聽着那平淡卻極富韻味的雨聲,輕輕吟誦“隨風潛入夜,潤物細無聲”,呼吸着雨後芬芳的空氣,心靈彷彿也沉澱下來了。突然想起有人説過雨聲是地球的心聲,自然的吶喊,我本不以為然,如今卻深有同感。在這雨聲中,我彷彿聽出了她的柔美雋永,至真至純,自在飛揚……
聽,雨來了。
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