【精品】中學作文600字集合十篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的中學作文600字10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

中學作文600字 篇1

有人説愛情就像魚網一樣，可以網住許多東西，也遺漏了許多東西。網住的是愛情，遺漏的是親情，友情*****這是一張割不斷情的網，當你放開網中僅有的愛情，你將一無所有。

熱戀中的人會專注於某些東西，如愛人，卻忽略了許多對自己有益的人或物，在那一刻，彷彿世界上只有兩個人，你與她，沒有什麼可以把你與她分開，她是你的唯一，勝過你的生命。

當命運刻意的將你捉弄，讓她永遠的.離開你，背叛你，將你的愛無情的踐踏，把你推下無底的深淵，任你怎麼呼喊，她都無動於衷，你痛了，有些絕望。

你明白了，原來只是一場空夢而已，她已經不在你身邊，彷彿記憶被刷新了一樣，忘記了一些事，卻留下了一些事。你會記得某個時候，她依偎在你的懷裏，像一個跌落凡間的天使那樣可愛。

她説着你愛聽的情話，儘管那都是假的，你也會欣慰的笑着，親吻着她的額頭。把她緊緊的抱在懷裏，用心的愛她。

她走了，那條幽深的小路，她不曾回頭，你癱倒在地，胡亂的抓着身旁的泥土，撒向頭上的天空，任泥土紛灑，墜落在自己的身上，你看到你的朋友從你的身旁走過，無奈的歎氣，低着頭，向遠方走去，漸漸消失在你的視線。

你記起，當你抱着心愛的她，你冷落了朋友，冷落了親人，讓距離隔斷了昔日的友誼。

您開始痛恨這張網，它讓你失去了一切，你怨天意弄人，你怨世事無常，卻不曾明白自己已經成了愛情荒原中迷途的羔羊。為愛痴狂，被愛衝昏了頭腦。在憂鬱與絕望的弛道中間無助的奔跑。

路旁，泥濘的水窪。留下你不平的足跡，你飛濺的腳步，讓自己滿身污泥，故事的最後，你成了悲劇的主角，你痛苦。

一張網，網着過往多少人，三千情絲，盡是世間凡物，牽不住離索愁情。

中學作文600字 篇2

繁華，掩蓋了寂靜，在這車水馬龍的大街上，我太渺小了。於是，我到了曾經的母校，想看看，這裏是否還有些美好的記憶。

走到校門口，我猶豫了，畢竟已經上中學了，再次走進去，似乎……於是，我就在那徘徊着，等待着，看着一個個小朋友牽着家長的手走出校門，我微笑着，從他們身上，我彷彿看到了自己的影子。

視線每分每秒都在變化着，一箇中年男子進入了我的視線。他在人羣中顯得格外顯眼：一身的'軍服，兩根一樣的枴杖。他是一個殘疾人！身雖殘，志卻不殘，他的目光是那樣自信，那樣豪邁。一個真正的軍人！我這樣想着，突然又發現他身邊有個小孩，是個小男孩，天真，可愛。牽着軍人的手親暱地叫着：“爸爸，爸爸……”我愣了一下，隨後便是感慨，拄着枴杖接孩子，真不愧是一位好父親！兩個人慢慢地走着，小男孩還不停地蹦跳幾下。或許是太興奮了，小男孩沒有看見眼前的香蕉皮，直接踩了過去，只聽“砰”的一聲，他摔倒了。

父親慌了，他沒料到會這樣，畢竟行動不便，怎麼扶起孩子呢？這時的孩子坐在地上號啕大哭，看樣子是摔得不輕。我搖了搖頭，準備過去幫忙，孩子的哭聲卻戛然而止，隨後他就自己站了起來。我鬆了一口氣，轉身正要離開。

就在轉身的那一刻，耳旁卻傳來了那對父子的對話：“爸爸，香蕉皮我們扔了吧，別人再摔了可怎麼辦啊！”“好啊，趕緊去撿吧！”在爸爸説完的時候，我又愣了，哦，不，這回是深深的震撼。

同一片藍天下，不同的命運，塑造了多少擁有純潔心靈的強者。在這些人面前，我們是不是該學習些什麼？

街道，仍然繁華，掩蓋了寂靜，卻掩蓋不了父子倆高大的身影……

中學作文600字 篇3

他總是這樣，雖説是朋友，但我卻認為他可能不理解友情這個詞。

為什麼這麼説呢？在我的理解中，友情的意義就是兩個十分要好的人在一起，互相關心，互相幫助，決不出賣對方，可他偏偏出賣了我幾次。

第一次，那是個星期六的下午，我約了他和另幾個同學一起打球。玩着玩着，不知不覺便下午五點多了，他和其他人都覺得很晚了，便打算回家，可我還想再練一會。於是，我囑託他，如果我大人來找他，別告訴他們我在這兒練球。可結果我打了十五分鐘上不到，便被我大人找到了，劈頭蓋臉地把我罵了一頓。我心裏紐結極了，他們怎麼這麼快找到我了呢？那些同學家的位置我父母都不知道，除了他，別無他人。星期一，我找他一問，果真是他，於是我生氣質問他。沒想到他一句話就把我説得無言以對，他説：“身為子女，你怎麼能讓大人操心呢？”沒辦法，我説不過他，只好放他一馬。

第二次，也是星期天下午，我和他在一棟民樓樓下玩牌。我們正在一起休息談笑時，樓上突然落下一隻裝滿水的礦泉水瓶，差點砸中了我。我一火，抓起礦泉水瓶便往樓上扔。“別……”他還沒説完，瓶子已經飛出去了，好像飛進了一户三樓人家的陽台，緊接着傳來了玻璃碎掉的.聲音。我見大勢不妙，便抓着他一路狂奔回家。分手前，我還特意提醒他別告發我。但第二天中午放學回家，我就被母親劈頭蓋臉地罵了一頓，原因就是昨天“畏罪潛逃”的事，還要我去給那户人家道歉。

當天下午上課前我就狠狠地質問了他，可上第二節政治課時，政治老師講的內容羞得沒把我氣得吐血。政治老師講的是有關“哥們兒義氣”的內容，而且還特意以打碎玻璃為例來教育班上的同學。

有這樣的朋友我真的納悶了，倒底是我不理解友情，還是他不理解友情呢？我想，這已經是不言而喻的事了。

中學作文600字 篇4

誰言寸草心，報得三春暉。這句詩雖然是對母愛的讚美，但對父愛也是同樣適用。父愛是深沉而不易察覺的。題記

咳咳……晚上剛到家，就聽見了爸爸的咳嗽聲。怎麼了？我關切地問。恩，沒什麼事，有點感冒。爸爸答應着，從牀上坐了起來，喝點感冒沖劑就行了。媽媽從廚房裏探出頭來：什麼沒事，都燒到38度了。還説沒事。38度而已，低燒，不礙事。爸爸説着，忽然迅速捏住了鼻子，轉向了牀裏邊，背對着站在牀邊的我，鬆開手，皺了皺鼻子，緊接着就是一聲啊七！之後又轉向了我，用手擦着鼻子説：這陣子感冒流行，你注意着點啊，別感……説着又轉過頭去打了個噴嚏，才轉過頭來接着説：感冒了。再讓我傳染上你。打噴嚏就打唄，幹嘛還不讓我看呀！我半開玩笑地説。當然是怕傳染上你了！媽媽在廚房裏接了一嗓子。我的心驀地動了一下。

吃飯了！飯菜上齊，爸爸喊道。於是我屋裏走出來，正好看見媽媽正端着盤子往爸爸面前的`一個盤子裏夾菜。幹什麼呢？我好奇地問。還不是你爸讓我乾的。媽媽笑着説。我越發地驚奇了：這一盤菜好好的，分成兩盤是為什麼呀？爸爸笑着説：分成兩份我吃一份，另一份你和你媽吃，這樣就不會傳染給你們倆感冒了！説着，爸爸站起來，幫我拉出椅子，示意我坐下吃飯。然後説：看見了吧，這個惟一的大碗，今後就是我專用了。還有這雙老筷子，也是我一人用，這個盤子也是盛我的菜的。你們別用，免得傳染上你們感冒。看着爸爸微笑的表情與飯桌上分開的菜，我的心裏暖暖的。

吃完飯我躺在牀上，想起剛才的事，又聯想起原來的事：天下大雨，是爸爸來學校接我；中午的飯向來是爸爸做的；壞掉的自行車，不等我説爸爸也會修好；考試前的2B鉛筆，也是爸爸削好的……

猛然間，我明白了，其實爸爸一直都在關心並愛着我呀！他的愛不易察覺是因為已融入了生活小事之中，用心觀察就會發現，父愛，就在我身邊。

中學作文600字 篇5

春秋戰國時期，越國有一個美女——西施，她是中國古代四大美女之一。西施長着一雙丹鳳眼，身材苗條。粉面含春威不露，丹脣未啟笑先聞，她不但有沉魚落燕之美，而且心靈也很美麗。他經常到河裏去綄紗，鄰里之間如果有什麼需要幫助的，她都會盡力去幫，她的美麗心靈、勤勞深得大家喜愛。

有一天，西施像往常一樣，帶着紗布準備到河邊去綄紗。突然間，西施覺得心口隱隱作痛，西施以為這是老毛病又犯了，過一會兒就會好，可是卻越來越痛，導致不能在綄紗，西施沒辦法只好捂着胸口到街上的藥店買藥。在路上，同村的一位醜婦東施看見西施皺着眉頭、捂着胸口的姿態很美，便覺得自己何不也學西施這樣，讓自己變美一點呢。因此，東施在回家的路上，捂着胸口、皺着眉頭，嬌滴滴地從街上走過，她正在暗自慶幸自己變美時，隱隱約約感覺到街上的路上似乎都在躲避她——窮人見了，帶着妻子兒女遠遠躲着她，富人見了，匆匆忙忙趕回家、緊閉大門，一直都不願出來。有一個小男孩見了她，喊了一聲“媽呀，妖怪來了!”就“嗖”地一下跑了。東施疑惑不解地回到家後，連忙拿出鏡子，一照，“哇!我怎麼變得比以前還醜啊!”東施驚訝地叫道，便“嗚嗚”地哭了整整一天，她想不明白為什麼西施皺着眉頭的樣子那麼美，而我皺着眉頭的樣子竟然這麼醜。

在哈哈大笑之後，我靜心想一想，東施欣賞美、追求美的積極態度是值得我們學習的`。因為她知道自己長得醜，看到西施那麼美，不是嫉妒西施長得美，而是想學習別人的長處，只是她想錯了。一個人長成什麼樣是天生的，我的外貌雖然不如別人，但我可以在另外方面去贏過別人，東施如果去學習西施的勤勞、善良，並且做得比他好，她也一樣受到別人的喜愛。

在生活中，在我們的周圍，東施現象經常發生，盲目的模仿別人，結果適得其反，不如發揮自己的長處，學習別人的優點讓自己做得更好。

中學作文600字 篇6

記得幾年前發生過一件事，讓我至今一直忘不了。

那是夏天的一個晚上，我和媽媽來到了路邊乘涼。我們剛坐下，就感覺一輛小汽車從我們眼前飛過去。“砰”的一聲巨響，原來是那輛飛車撞到電線杆了，電線杆居然也倒了。那情景好可怕啊！乘涼的人都蜂擁上去。只見車頭已經撞出一個凹陷。忽然，聽到漆黑的車裏傳出了一聲悽慘的嬰兒聲，我們正好奇車裏到底有誰，馬路那邊遠遠地就傳來了刺耳的警笛聲。

很快，交警叔叔們趕到了。交警叔叔人員以最快的速度衝向事故車。他們撬開了變形了的車門，發現裏面有3個人，一位是司機，後座還有一位女性和抱在她懷裏的嬰兒。嬰兒的'哭聲越來越弱了。女性和嬰兒先被救出來了，看見那血淋淋的一幕，我覺得好害怕啊！那位女性卻根本不顧自己身上在流血，一直在大聲叫喊着：“寶貝，寶貝，你醒醒啊！”我想小孩子肯定是暈過去了吧！交警叔叔安慰她説：“快上車吧！要趕緊送到醫院去，應該會沒有大礙的。”但是那位女性似乎聽不見他們的話，就是邊哭邊叫着孩子。突然，聽到一個人氣喘吁吁的説：“孩子……孩子，好像沒有……氣了啊……”就在這時那個司機也被拖出車外。他一聽到這句話，就發了瘋一樣撲到孩子身上，他抱着那位女性和孩子，他的身體一直在發抖，慢慢地，慢慢地……他的身體在下滑，他跪了下來，哭着喊：“兒子，父親對不起你啊！父親對不起你啊……”圍觀的人無不為他流下了惋惜的眼淚。

我回到家，久久沒有睡着。

第二天，我聽媽媽説，報紙登出了這個事故，並且説明了事故原因。原來是這個孩子一家人去飯店幫孩子過週歲生日，他父親在生日上喝了酒。昨天晚上他是酒後駕車，所以……

那個夏天的夜晚令我無法忘懷。現在我懂事了，也明白了這個事故讓一個孩子失去了寶貴的生命，更懂得了如果你愛家人，愛生命，那麼就不能酒後駕車。因為，在失去以後才懂得後悔這樣是沒有用的，所以，一定要從教訓中學會警醒。

中學作文600字 篇7

一、 指導思想

積極響應基礎教育新課程改革的要求，把“作文”與“做人”結合起來，變單純“作業式”的寫作為“人文性”的創作，抒性靈，創感悟，培養學生的讀書習慣和寫作興趣。

二、 改革目標

（一）練筆與積累（小作文）

要求學生平時注意摘抄名言警句，或寫感悟式的筆記，不拘題材和體裁，每週不少於2篇。教師不定期檢查學生的完成情況，並組織學生進行班際交流。日積月累，形成習慣，為學生日後的創作打下一個堅實的基礎。

（二）創作與交流（大作文）

依據語文教材單元特點選定文題，在單元教學初期為學生給定寫作目標，引導學生圍繞文題、結合本單元的'學習去觀察、感悟、積累素材，探究習作技巧、手法。單元教學結束後組織學生進行寫作，克服為文而造文的弊端。教師在精改詳批的基礎上，在學生中廣泛地進行寫作經驗交流。以此鼓勵學生創作，培養學生習作興趣。

三、 具體措施

1、每次習作在每班選出一等獎作文5篇，由各年級備課組負責展出，供同學觀摩、品賞；選出二等獎作文10篇、三等獎作文15篇，將學生名單按年級張榜公佈，定期將學生佳作按年級編印成冊，出《汝珍文苑》系列學生作品集，或推薦佳作刊登於校報或選送其他各級報刊發表。

2．成立“汝珍文學社”，培養文學新秀，樹起領頭旗幟。舉辦習作講座，力爭作文理性化，人文化。

3．開展讀書活動，不斷陶冶性靈、擴展知識面。定期觀看影視名作，不斷為學生提供名家營養。組織“手抄報”評比活動，交流新作，展示探究成果。

中學作文600字 篇8

當我哇哇落地睜開雙眼，發出第一聲啼哭時，一個奇妙而又多彩的世界就映入了眼簾。藍藍的天，白白的雲，綠綠的樹，紅紅的花，一切都一切，都是那麼生機勃勃，多姿多彩。那麼，生命是什麼樣的顏色呢？

在我眼中，生命是綠色的，就像生機勃勃的春天。山綠了，水綠了，樹啊草啊都綠了；幾回春雨洗過，那滿坡滿坎的春苗，更是綠得醉人。而我們就像剛剛破土而出的新芽，大口大口汲取着水分和養料，憋足了勁兒吭哧吭哧往上竄，那一身惹人羨慕的綠新裝象徵着希望，一切都剛剛開始，一切都那麼美好。

我的表姐是一名公交車司機，她告訴我，生命是紅色的，就像如火如荼的夏天。那火紅鮮豔的花朵，那高懸頭頂的炎炎烈日，它們把自己的色彩與光芒奉獻給人間。表姐每天精神抖擻地開着BRT，穿梭在龍城的`大街小巷，把自己的光和熱奉獻，為大家的出行提供方便，下了班，她總是換上最喜愛的靚麗紅裙，像一朵迎風綻放的紅花。

爸爸説，生命是金色的，就像碩果累累的秋天。秋天裏柔柔的風，帶着果實成熟的芬芳，輕輕吹拂着，讓人感到説不出的舒服。秋天，爸爸所負責建設的新機場候機大廳落成了，那巍峨壯觀的候機大廳，寬闊平整的機場跑道，讓爸爸在陽光下自豪地展開了笑顏，秋天累累的碩果，是用多少努力和汗水換來的啊。

奶奶説，生命是白色的，像晶瑩潔淨的冬天。初冬，一場薄薄的雪像巨大輕軟的羊毛毯子般覆蓋了奶奶的菜田，閃爍着銀色的光。奶奶説，瑞雪兆豐年，在安靜的白雪之下，孕育了無數生機，它們只是在沉睡，在等待那個春光明媚的春天。

現在，我明白了。生命其實是彩色的，就像那繽紛的彩虹。世間的萬物各有各的色彩，匯合到了一起，才創造出了我們五彩繽紛的生活！

中學作文600字 篇9

“過年不到夫子廟觀燈，等於沒過年”。對於喜歡熱鬧的我也不例外，今天一大早我便和家人迫不及待地來到了夫子廟觀花燈。

一開始以為今天人不會多，來到夫子廟才發現這裏已是人山人海，人聲鼎沸。我們投入人流，步子一下子變得緩慢起來，只能一點一點往前挪，遠遠看到賣花燈的，就想往前衝，無奈人太多，根本擠不進去，我只好老老實實地跟在別人後面向前走。

終於來到花燈前面，秦淮河的花燈可是全國聞名的，商家把各種造型的花燈從屋裏一直掛到屋外，遠遠的就能看到：兔子燈、荷花燈、青蛙燈、南瓜燈……大大小小，各種顏色。我站在花燈下，彷彿置身在花燈的海洋裏。咦?今年是鼠年，可怎麼沒有看到的呢?我帶着這個疑問去尋找蛇燈。就在拐口處，一轉眼終於找到了，可真多啊!據攤主説，僅以”蛇”年生肖為題材的品種就達40多個，的蛇燈有1。5米，最小的'只有10釐米。而我就喜歡那小蛇燈，金色的、紅色的，盤曲的身子，頭昂的高高的，眼睛蹬的大大的，做的非常精巧。小蛇吐着信子，好像在説：“今年是我的天下，誰與針鋒?”我買了個金色的蛇燈，這是對於鼠年的珍藏。

逛完了燈會，爸爸説：“我帶你去放荷燈。”立刻我便纏着爸爸要去，爸爸説：“先回答一個問題就去。”“什麼問題?”我急忙地問。爸爸説：“為什麼要放荷燈?”“人們把自己的願望寫在荷燈上，希望能願望成真，或者是寫着祝福的語言在荷燈上。”爸爸點了點頭，而我則寫了希望學習進步的話語在荷燈上，看着荷花燈隨着河水遠遠飄去，我希望自己的願望能實現。

時間過得可真快，在這裏我真正體驗了一把過年的熱鬧和歡樂!

中學作文600字 篇10

著名教育家陶行知曾説：“行乃知之始。”的確，“紙上得來終覺淺”。我們可以通過書本獲得知識，但是，我們更要在探究中學習。

這個世界是那麼豐富多彩，我們需要用雙手去觸摸，用眼睛去見識。在實踐探究中，你會有新的學習感悟。沒有體驗過山區孩子們的生活，你很難學會如何面對苦難的生活，你很難學會如何處理生活中的不幸。只有在實踐探究中，你通過新感悟、新經歷，你才學會如何去面對。很多優秀品德也不是靠老師、父母教育就能培養的，只有在具體的探索活動中探究才能成長，學會一些書本無法教授的東西。

在探究中，學習培養團隊意識。一個教授曾為孩子們上過一節課。他想讓孩子們學會如何合作，共同解決問題。於是，他給孩子們做了一個逃生實驗。第一次孩子們爭先恐後地拉出裝在玻璃瓶中的小球，結果因為瓶口太小，他們的爭先恐後讓他們失敗了。正是在這種失敗的實踐中，他們學會如何解決問題。不一會兒，他們商量一番後，第二次，他們有條不紊的依次拉出了小球。他們成功了。在這樣的探究中，他們學會了合作，正是這樣的探究活動，讓他們學習到了書本上無法教授他們的知識。由此可見，探究是一種多麼有效的學習方式。

在探究中，獲得對知識新的感悟和思考。我們應該鼓勵開展探究活動。有多少科學家不正是在一次次實踐探索中獲得靈感、吸取教訓，從而取得重大突破。我們不應該讓課本禁錮了我們的思想，我們需要到野外去考察，需要到實驗室去研究。只有在探究中，我們的雙手才會觸碰到我們的`思想，我們才會有創新。遨遊在知識的海洋，我們需要自己揚帆掌舵，去探索已知或未知的世界。在探究中，檢驗已知或未知的世界。在探究中，檢驗勾股定理的奇妙，探索生物的生衍繁殖，讓你的思維跟隨探究的腳步飛翔。

在探究中學習，做一個真正的學者，在自己揚帆掌舵的船上，探索出一番新天地。