描述一天的作文
在平時的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編幫大家整理的描述一天的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
描述一天的作文1
今天,又是一個陽光明媚的日子。
我早早起了牀,刷了牙,洗了臉,走出了房間,走進了廚房,準備煮早餐。不一會兒,早餐煮好了,我走出了廚房,把早餐放到了餐桌上面,我座進了自己的座位上,吃起了早餐。不一會兒,早餐也被我吃完了,我背好書包,帶好了鑰匙,打開了大門,踏出了門檻。我正準備鎖門,突然,想起了自己好像有一本書本沒有帶,我趕忙跑回家裏去,跟往常一樣脱掉自己的鞋,走進了自己的房間,拿書桌上一堆書中的其中一本書,走出房間。又在這時,看見掛在牆上的時鐘已經超過了七點三十分,我飛快地穿好了鞋,拿好了鑰匙,跑到了樓下,騎着自行車,去上學的路上了。
正因為這樣,我遲到了。
就在我騎着自行車來到了校園門口時,上課的鈴聲已經響了起來——“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”。我跑了起來,來到了教室的門口,同學們都用着沒發現我的眼神看着我,老師生氣地向我説了一句:“李奇熙,你怎麼遲到了呢?”“我早上因為忘帶了一本書,所以耽誤了一些時間,老師,我以後再也不會遲到了。”我不好意思低下了頭。老師説:“好,我這次就原諒你了,下次一定不許再遲到了,不然的話,老師就會懲罰你的。”“知道了,老師。”説完,我便回到了自己的座位上了。拿出了課本,翻到了第六十七面。老師又重新回到了正題,在講台説繼續講起了課……
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課的鈴聲敲響了,我走出了教室。我的同桌叫住了我,他把我拉了回來,不知道為什麼,我就被他拉了回來,他把嘴巴放到我的耳朵旁邊,跟我説起了悄悄話。他這樣跟我説:“李奇熙,我們晚上放學後一起去上次我們去過的燈塔下寫作業,好嗎?”我只點了點頭,並沒有和他説話。
中午,陽光明媚的雲彩,不一會兒突然天空上烏雲密佈,雷聲也慢慢地響了起來,我聽見了,立刻跑到窗户旁邊,把窗户關緊來了,剛把窗户關起來,外面就下起了傾盆大雨。這個時候,我正在家裏看着書,聽着雨一滴一滴落下來的聲音,噼裏啪啦,噼裏啪啦……我被雨聲吸引了,我來到了窗户旁邊,望着窗外模糊的`景色,到處都一片模糊,綠的一片,藍的一片,綠的藍的混合起來,眼前只有模糊的,什麼都看不清。
傍晚,我跟同桌約好了一起去燈塔寫作業。我來到了燈塔,走了進去,發現同桌已經在裏面等着我了,我走進燈塔,跟同桌打了聲招呼,就坐在了同桌旁邊,他跟我説:“你先在這裏寫會作業,我出去一下馬上就回來。”我説:“哦!”説完,他就跑出了燈塔。不一會兒,我正在寫作業的時候,我的同桌突然跑了進來,坐在了我的身邊。我不禁往他身上看了一下,我看見他全身發抖,臉上發白,一臉緊張的樣子。我問他:“你這麼了?怎麼這麼緊張啊?”同桌説:“沒什麼。”説完我們就繼續寫起了作業。
就這樣,我們直到六點的時候才回到了家裏。
我回到到家後,我就吃晚飯,吃完晚飯後我就看書,看着看着,我就睡着了。
又是新的一天,清晨,鳥兒們清脆的鳥叫聲驚醒了正在睡覺的我。我起了牀,走進衞生間,洗漱去了,後來我就走出了衞生間,走出了卧室,走進廚房,去做早餐去了,吃過早餐後,我就背上了我的書包去上學去了。
不知不覺,我來到了學校……
描述一天的作文2
不知不覺來兒科已經三年了,體會到了兒科工作的特殊性和挑戰性,今天拿出我上班的一天來和大家分享吧!讓大家一起體驗一下兒科護士的身心感受吧!
一陣急促的鬧鈴聲把我從睡夢中叫醒,離開温暖的牀,窗外的世界陽光明媚,新的一天開始了。
早晨7:30邁進病房,換上潔白的天使服裝,戴上漂亮的燕尾帽。站在值班室的穿衣鏡前自我欣賞一翻,不錯!衣服還算平整,燕尾帽沒戴歪,就是鞋子有點髒了,算了,今天不擦了,時間來不及了,去幹活!
推着護理車開始做晨間護理,推開病房的門,一股難聞的氣味撲鼻而來。順手打開窗户。“怎麼把窗户打開了?孩子小,凍着怎麼辦,快給我們關上”。
哎!講了一大堆的通風的重要性,我們一出門,啪!窗户關上了! “5牀某某某,你家尿布太多了,牀擋上窗户台上怎麼都晾上尿布了,太亂了,趕緊收拾收拾吧”然後又講了亂搭尿布的危害性 “不晾這晾那?那讓我們晾哪裏?總要讓孩子使尿布吧”! “窗台上、牀頭桌上的生活用物太多了,放在櫥子裏吧?” “孩子小,沒辦法,用的東西就是多,你給我們放在櫥子裏用着不方便”
終於整完牀了,離我們的`標準好像差了不是一點點,我們的標準背的滾瓜爛熟了:牀頭桌上不超過3樣物品、牀上不放私人物品、牀下一雙鞋一個洗臉盆、窗台上不放物品。哎!就這樣吧,領導檢查工作不合格挨批的時候再説,做靜脈輸液去!
今天的靜脈針打的挺順利的,自我感覺良好,7牀8牀9牀連打3個都是一針見血,10牀家屬誇讚到“這小護士打的不錯,一會給俺家孩子打”。
心裏開始犯嘀咕:10牀孩子胖,能打上嗎?今天感覺好,應該沒問題!去打!哇,怎麼針進去沒碰到血管?退回來再試一次。 終於聽到了熟悉的話語“你會不會打針?拿我們孩子做試驗?給我找個會打針的來”!“.....對不起,我去請另一名護士來打”。 病房裏全部的靜脈針終於打完了,接下來就是狂轟亂炸的換輸液瓶。
“12牀藥完了,都説了幾遍了,你們怎麼搞的還沒換上!”,“9牀藥完了,都流到管子底下了!”,“20牀藥也完了!”,“2牀藥也完了……”“知道了”,“馬上去”,“加着藥很快就好”……為什麼這麼忙啊! 下午總算清靜點了,數算數算活還有不少,今天出院8個,這8個牀單元還沒整理,,還有好幾個牀的下午三點的液體需要接,還有好幾個牀的常規血壓沒測,還有核對醫囑,下班前應該能幹完。趕緊幹!
突然一陣急促的腳步聲,爸爸抱着孩子急切的説:“快!住院的,兒科護士一天的描述孩子抽風了!”
大夫的聲音:魯米那鈉肌肉注射!氧氣吸入!心電監護! 建立靜脈通路!
孩子平穩了,抬頭看了一下牆上的時鐘,這麼快!已經到了下班的點,牀還沒鋪,醫囑還沒核對,血壓還沒測........幹吧,沒辦法! 天哪,這班上的,我終於下班了,好輕鬆啊!
這就是我們兒科護士的一天,你體會到他的不同了嗎?
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