我眼中的老師500字作文
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我眼中的老師500字作文老師就像園丁,辛勤的工作在大花園裏,修剪着美麗的花朵。 老師,一個偉大的職業。
在我眼中,張老師是既慈祥又嚴厲的。有一次,我們班的顏新濤犯了錯誤。在午託室的時候,顏新濤在打乒乓球,午託老師看到了,就再三的提醒他把乒乓球收起來,可是他把老師的話當耳邊風。最後老師要把乒乓球沒收了,可顏新濤不但沒有把乒乓球給老師,還跟午託老師搶,最後,把乒乓球弄壞了。這件事很快就傳到了張老師那兒,張老師知道了把顏新濤批評了一頓。不過我知道,張老師雖然批評了顏新濤,但自己心裏其實也很痛。因為她一開始覺得顏新濤是個好孩子的。
張老師雖然嚴厲,但也有慈祥的時候。我們每上新課,張老師幾乎都會考解詞。一次語文課上,老師問:現在該幹什麼了?解詞,我們齊聲説。好,現在請第五組站起來。天哪,第一個就是我們組,我緊張的暗自説。結果,正好碰上一個詞,前面的人都不會,我就接上去了。嗯,張老師説。啊,我過關啦!後面,還有幾個人沒過關。我本以為老師要直接罰他們,但是竟然還給了他們很多機會。最後,全班都過關了。張老師現在是我最喜歡的一位老師了。
還有一位老師是我們的英語老師,她也很好。上英語課的時候,她總是微笑着。每次她都很認真的教我們讀課文,眼睛緊盯着課本,好像生怕自己讀錯了似的。我這次英語考了98分,其實跟方老師有很大的關係。還有對於一些調皮的學生,他也會很嚴厲。
我們學校有很多好老師,他們把自己的知識教給學生,天天為學生着想。老師真的很偉大啊!
我眼中的老師500字作文老師就像園丁,辛勤的工作在大花園裏,修剪着美麗的花朵。 老師,一個偉大的職業。
在我眼中,張老師是既慈祥又嚴厲的。有一次,我們班的顏新濤犯了錯誤。在午託室的時候,顏新濤在打乒乓球,午託老師看到了,就再三的'提醒他把乒乓球收起來,可是他把老師的話當耳邊風。最後老師要把乒乓球沒收了,可顏新濤不但沒有把乒乓球給老師,還跟午託老師搶,最後,把乒乓球弄壞了。這件事很快就傳到了張老師那兒,張老師知道了把顏新濤批評了一頓。不過我知道,張老師雖然批評了顏新濤,但自己心裏其實也很痛。因為她一開始覺得顏新濤是個好孩子的。
張老師雖然嚴厲,但也有慈祥的時候。我們每上新課,張老師幾乎都會考解詞。一次語文課上,老師問:現在該幹什麼了?解詞,我們齊聲説。好,現在請第五組站起來。天哪,第一個就是我們組,我緊張的暗自説。結果,正好碰上一個詞,前面的人都不會,我就接上去了。嗯,張老師説。啊,我過關啦!後面,還有幾個人沒過關。我本以為老師要直接罰他們,但是竟然還給了他們很多機會。最後,全班都過關了。張老師現在是我最喜歡的一位老師了。
還有一位老師是我們的英語老師,她也很好。上英語課的時候,她總是微笑着。每次她都很認真的教我們讀課文,眼睛緊盯着課本,好像生怕自己讀錯了似的。我這次英語考了98分,其實跟方老師有很大的關係。還有對於一些調皮的學生,他也會很嚴厲。
我們學校有很多好老師,他們把自己的知識教給學生,天天為學生着想。老師真的很偉大啊!
我眼中的老師500字作文我有過很多的老師,從幼兒園到現在,我從沒有忘記老師的音容笑貌。現在,我馬上就要畢業了,張老師給我留下了深刻的印象。
我的老師是一位和藹可親的老師。有一次,老師給同學們提出一個問題,同學們沒有回答,因為我們班的同學個個都是沉默寡言的學生,只要老師一説出讓同學們寫體會、談感想,同學們就都愁眉苦臉地呆呆地坐着。這時,老師看到同學們沒精打采的樣子,向同學們投來鼓勵的目光,好像在説:“誰站起來説一説?這,沒什麼的,只要把自己的想法説出來就好了,不恰當的語句同學們可以幫你修改。”老師的一個鼓勵的眼神,使同學們的信心倍增,立刻有幾十隻手舉了起來,課堂的氣氛變得活躍起來了。
他還是一位嚴格要求的老師。當默寫課文是時候,老師不允許錯一個標點,不允許錯一個字,更不允許多字少字。同學們默寫前必須把課文牢記在心,否則,老師一個也不會放過,甚至要求重寫,我一開始覺得老師太嚴格了,後來細想一想,老師其實是為我們好。
老師就像是路燈,為我們指點迷津;老師是智慧神,為我們開啟智慧的大門;老師像橋一樣無私,為我們架起通向成功之路。老師的形象多麼高大,我們應以自己優異的成績報答老師的一片深情。
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