【精華】寫老師作文四篇

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的寫老師作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫老師作文 篇1

我有一位好老師，她是我的數學老師—趙老師，我非常喜歡她。

趙老師經常穿一身黑白色的衣服，揹着一個黃色的小包。她中等個子有些偏胖，披着一頭黃色的捲髮，有一雙好像永遠只眯着，睜不開的眼睛。一張漂亮的紅色嘴巴上面有一個高挺的鼻子，嘴的`右下角有一顆美人痣。

趙老師十分嚴厲。她講數學講得特別好，也要求我們必須認真聽課。只要趙老師走上講台拿起教棍，下面的同學都嚇得心驚膽戰，就連我們班天不怕地不怕的同學看到她也有些懼怕呢！所以數學課上誰也不敢不好好聽課。

趙老師上課時翻臉比翻書還快，剛才還和同學們玩兒的好好的，下一秒就臉色陰沉。那張臉兇得可怕，走在你跟前你就得打個冷戰，如果不聽話，或做錯了事，就要全班每個人都加一項作業。我們最怕加作業了，所以全班都不敢惹趙老師生氣，都在好好表現，否則還得被揍一頓，而且最可怕的就是全班全員出動揍一個人。

趙老師和我一樣特別喜歡看書，只要有書看就能達到忘我的境界。記得上次我們的題做得差不多了，趙老師讓我們看自己帶的課外書，趙老師也問我們班同學借了一本書認真地看了起來。看着看着，我們在下面吵成一片，趙老師就當沒聽見，繼續認真地看那本書，他已經看得入迷了，直到最後語文老師來了，趙老師才回過神來！

趙老師在我心目中是最好的老師，她雖然對我們很嚴厲，但是傳授給我們很多知識，也很關心我們，像我們的第二個母親。趙老師和我一樣喜歡看書，我們有着共同的愛好。

我想對老師説：“趙老師，我愛您！”

寫老師作文 篇2

敬愛的廖老師：

您好!

日月如梭，光陰似箭，轉眼間我們即將國小畢業了，感謝您對我們精心培育!還記得有一次我上課做小動作，您批評了我，當時我滿臉通紅，心裏很不是滋味，對您恨之入骨，可我靜下心來想您是為了我好，俗話説：“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。 ”您為了我們的成績常常在台燈下批考卷，感謝您為我們日夜操勞!我們的每一點成績都離不開您悉心的指導，我們的每一點進步都浸透着您的`關懷和愛護。每一次我要做小動作只要想起您的批評我就自覺的停了下來。在您的教育下，我們的許多陋習都改掉了。每次我們做錯的題目您都仔細的講，把難的題目化簡讓我們容易看懂!只要有同學還不會您就會反覆的講，直到每一個同學都會。

祝您身體健康!

您的學生;謝燁鋮

寫老師作文 篇3

4.2班的班主任老師沒有豐富的知識，也沒有高人一等的口才，擁有的只有想教好學生的心。

她是哭着到校長那裏求情，才在最差的.班級——4.2班那裏當上了班主任，而且每個月的工資與其他教師比起來少得多。比如，4.7班的張老師，每個月工資5800元，而她，最多隻有1400元。她很多次想過放棄，但想想單純無知的學生們，她又堅持了下來。

在學校幹了2年左右，她37歲了，一場疾病奪走了她的説話能力。學校更不願意要她了，校長甚至下過命令，把她開除。可是，她就是不願意走，理由很充分——學生喜歡她，她很和藹可親，學生捨不得她。離開了學校，她也就貧困潦倒了。

校長考慮了整整3個禮拜，才讓她留在學校。並且每個月工資再降低500元。她欣喜若狂，雖不能歡呼，卻還是流露出興奮的表情。她回到教室，才意識到自己的處境——自己沒法説話，不能上課，只能笑、哭、做各種動作。她只好把自己要説的寫在黑板上，逐字逐句地寫，一個小細節也不放過。過了整整17分鐘，她寫完了，寫了整整三塊黑板。她在另一塊小黑板上面寫着：“讀一讀這篇課文。”同學們沒有立刻讀，而是猶豫了一會兒，最終在班長的帶領下朗讀起來。

到課堂答問時間了。她指着一開始寫在黑板上面的一個問題，在旁邊寫道：“誰能回答？”

同樣，教室裏沉默了很長時間。終於，一隻小手舉了起來。她在黑板上寫道：“白凌悦，你來回答吧。”白凌悦愣了愣，站起來，説出了準確答案。

她點了點頭，表示白凌悦回答得對，坐下。白凌悦懂這個意思，便坐下了，面臉笑容。她明白了，就算老師無聲，作為學生，必須有聲，來代替老師的無聲。

也許，是她那堅韌不拔的精神感動了上天，也許，真的是她教育有方，也許，是懂事聽話的學生使幸運之神降臨。説真的，沒人敢相信，她，竟然獲得了全市優秀教師市長提名獎！

回到教室，同學們高聲歡呼——他們好久沒有這麼高興過了。而她，淡淡地微笑着，什麼聲音也沒發出，一如既往地把課堂內容寫到了黑板上。同學們隨即安靜下來，沒有人呵斥，沒有人提醒，自覺地安靜了下來，但是嘴角跟她一樣，有着讓人不易察覺的微笑。如果誰有心，觀察觀察她，就會發現，在寫內容的時候，她的臉上還印着淡淡的笑容。

寫老師作文 篇4

你優美的文章，多值得啊。從你豐富優美的詞彙中，我們能感受到你紮實的語文功底，而且能夠結構完整，條理清晰，是一篇不錯的文章。

李老師，我知道，在你心目中，我是一位普通得再普通不過的學生，可是在我心裏，你就像我的媽媽，一直守護着我，我有好多話要對你説。

我的成績比較優秀，但寫作文可是死板子，要寫作文時，我不是查電腦就是翻作文書，辦法想盡也還是沒有內容。李老師，你就像讀懂了我的心思，作文課上你過來教我，你並不急於叫我怎麼作文，而是跟我拉家常，説着説着，我就有了作文的靈感，於是一篇作文不費吹灰之力就寫好了。放學了，我真想説一聲“謝謝”，但我一直看着你忙碌的`身影，始終沒能説出來。

有一次，搗蛋鬼萬傑閒着沒事幹，就大搖大擺地走到我的座位上，津津有味地玩起了遊戲，我見了大聲吼道：“讓開！”他見了我，開始和我博鬥，我沒來得及還手，鼻子就被他那雨點般的拳頭擊中，流出了鼻血，在場的同學趕緊報告老師，聽別人説，你正在批改作業，聽説我的鼻子流血了，你連忙跑下來，用温水清洗我的鼻子，再用紙堵住鼻孔，叫我不能碰它。放學了，你看見我的鼻子還在輕微的流血，而且那張紙已經被血浸透了，你又給我了一張紙。李老師，你知道嗎，我好感激你，我真想撲到你懷裏，感受你温暖的愛。

李老師，你就像我媽媽，用愛滋潤着我，你是我心中最好的老師！這就是我想對您説的心裏話。