有關規則作文通用15篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的有關規則作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關規則作文1

這個單元，我們學習了許多有關規則的課文，讓我深受啟發。現在，我就講一件有關規則的事吧！

那是一個星期六的晚上，電影院要播放我夢寐以求的電影—《阿凡達》，我高興的不得了，一吃完晚飯就朝電影院奔去。

一到電影院門口，只見門口已排成一條長長的隊伍，而且剩下的.票數已經不多了，恐怕已經看不到這場電影了。突然，我聽見一個人正在叫我。我回頭一看原來是小朋友小紅呀！只見她正排在隊伍的前面，正回頭向我招手：“嘿，你排在那麼後面怎麼買得到票呢？你來我這兒排吧“這……”我犯難了。去，還是不去？去的話，或許就能買到票，可是看着售票處的牌子—“一人一票，請自覺排隊。”，我又想，插隊可是違反規則的呀！可是不去的話，又錯過這場精彩的電影了……最後，我還是決定不要違反規則，就對小紅説：“不用了，插隊可是違反規則的。“小紅聽了我的話，點了點頭。

雖然那天沒有買到電影票，錯過了精彩的電影，但我還是遵守了規則。因為沒有規則，就不成方圓。

有關規則作文2

交通安全常常被人們忽略，其實交通安全就在我們的身邊。尤其是針對那些不遵守交通規則的人。

那是一個陰晴天，我和媽媽在大街上走着。路上幾個騎自行車的國中生進入了我和媽媽的視線。我看見他們三五成羣地圍在一齊，看起來很開心似的。他們一邊騎自行車，一邊顧着聊天。他們騎到一個十字路口，不遵守交通規則，還當紅綠燈是個雜物，不管你紅燈還是綠燈也照樣衝，這種衝紅燈的行為為他們增添了幾分安全隱患。

我和媽媽沒走多遠，我一回頭，果然不出我所料，在那個路口，一輛小汽車行駛過來，向國中生衝過來。撞垮了一輛自行車。我聽見幾個國中生尖叫起來，其中一個國中生受了傷。這一個事例怎能不讓他們受到了教訓呢?

還有一次，我正坐着爸爸的小轎車上學。我看見一位叔叔為了自我孩子的上學，就衝紅燈，超車，橫衝直撞。雖然這位叔叔沒有遇上什麼交通事故，但我也深深的領悟到“生命寶貴”的.意思。

我突然記起一首交通繞口令：“紅燈停，綠燈行，黃燈停一停。”

在平時的生活中，就算有什麼急事或比賽，我都會不停地提醒爸爸不要衝紅燈。有時候爸爸應酬很晚才回家，我常常也會叮囑他，喝酒後不能開車，如果爸爸不聽，我就會羅嗦地跟爸爸説起酒後開車的危害，使爸爸一次一次地清醒過來，然後他又會自覺坐出租車回家。

讓我們一齊來自覺遵守交通規則，讓我們的家園沒有任何交通隱患，沒有一絲的交通煩惱!

有關規則作文3

規則之美，人性之美。

生活中處處都有規則，沒有規矩，不成方圓，我們要去遵守那些規則。

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學們都回到了自己的座位上，可嘴巴還在工作中，有的人説話，有的人吃東西......教室裏亂成一團，沒有一點兒規矩。

這時，老師拿着課本走了進來，好長一段時間教師才安靜下來。

老師開口的第一句話就是：“説吧，繼續説吧，這節課不上了，留給你們説吧.......”之後老師不停的用他那把機關槍獵殺我們。

百分之七十受傷，再者死亡，無一倖存。

老師啊!求求你停下來吧!

老是足足説了半節課，才開始進入正題。

我也開始厭煩老師，感覺他是從華山來的。

可是那次我改變了對她的'印象。

記得那次，班上有很多人作業沒寫完，老師氣得大發雷霆，我倒是有點兒興災樂禍。

可是後來聽班主任説，數學老師有高血壓，每次給我們講完課都要在牀上躺一躺，還要吃藥。

我想這一定很不舒服，老師真的好辛苦啊!

我要好好學習，遵守紀律，，上課不説話，不惹老師生氣，讓老師好受些。

同學們，沒有規矩，不成方圓，好好遵守我們的班規吧。

有關規則作文4

人生，最重要的是規則。如果沒有了規則，世界將會混亂。規則是我們看不見摸不着的，但是，規則卻時時刻刻在我們身邊。生活中規則在不停的“保護”着我們，想交通規則“保護”了我們的人生安全；國小生規則“保護”了我們的品質……

現在，科技發達了，有了紅綠燈。但人們的膽子也越來越大了：闖紅燈、酒後駕駛……想這些事都在時常發生，原因就是人們的一點“小聰明”。規則就像一面鏡子，可以照出我們的缺點和優點，改變我們。

一次我聽到了這樣一個故事：在德國的留學生們再兩個相近的電話亭貼上了“男”“女”兩個標緻。結果，德國人自覺的分成兩路排隊。當那些留學生詢問那些德國人時，他們説：“規則，難道不是人來遵守的嗎？”沒錯，只要人們遵守規則，就不會發生那些因為違背規則而發生的悲劇了。

在這美麗的生活，你是否察覺到違背規則對我們的不利？在一個三岔路口，一輛紅色的小汽車在瘋狂的`飛奔着，一個二十出頭的男子坐在駕駛室內一手拿着手機，一手把着方向盤，似乎在談笑風生的説着什麼吧！這時紅燈亮了，小汽車還在向前飛奔着。突然，一輛大卡車向小汽車駛來，一瞬間，周圍寂靜了……

違背規則得到的後果是悲慘的，可能是受傷，甚至是失去生命。讓我們學好規則吧！學好了規則就是學好了人性之美！學好了人性之美才會體會到規則中的美！

有關規則作文5

古人云：沒有規則不成方圓。規則在我們生活中無處不在，校規、班規、家規、國規……今天，我靜靜地坐在自己的椅子上，心裏想着昨天的情節。

那天，我正在上樓，忽然看見扶手旁有一張灰藍色長方形的紙，我走近一看原來是一張十元錢。看着手裏的十元錢我突然想起了班訓團結、勤奮、誠實、活潑，這八個大字。

那天正好要交飯費，我想那位丟錢的同學一定很着急，這時，我的心裏好似出現了一個正義的小天使，一個邪惡的惡魔。天使對我説：“應該還給同學”!惡魔説：“聽我的，自己留着吧，反正也沒人看見”!聽我的，聽我的，小天使和惡魔吵了起來。最後我選擇了交給老師，還給同學。正義的`小天使以下把邪惡的小天使打敗了，這就是邪不勝正的真理。我手裏握着那張被“遺失”的十元錢交給了張主任。我趴在窗台上，向外望去，只見五星紅旗迎風飄揚，樹枝上幾隻不知名的小鳥正在嘰嘰喳喳地叫着，好想再為我歡呼，看着窗外這一切我露出了會心的微笑。

每個人都要遵守規則，雖然在規則面前，有形形色色的誘惑。

有關規則作文6

青春是沒有規則的，有時像一隻充滿怒氣的獅子，有時又像一隻温柔的綿羊，有時又像多愁善感的白雪公主。是讓人難以琢磨，難以讀懂的。青春更像一張多變的臉，一會兒開心，一會兒悲傷，一會兒抒情……

當你走入青春大門的時候，才真正知道青春的美好，青春的孤獨。

青春時的友誼是充滿幻想的，是一個個滿載了祕密的泡泡，怦然消失，又是最珍貴的回憶。

青春的父母，既是你最大的仇人，也是你最好的知己。因為你的叛逆心，可以和父母大吵一架，把門一甩走掉，也可以心平氣和的與父母好好交流。

青春的脈搏，真讓人難以把握，它跑步的速度真可謂加速度。輕輕走進青春的門檻，好像自己已成為青春的老者。學習的負擔，一次次的教訓，我沒有了青春。自由的大門你打開吧，讓我的`青春不老。

青春是什麼？

是山坡上綻放的野菊花，秋雨瑟瑟，花凋落。

青春是什麼？

是一首動人心炫的詩，點燃心情，點燃自己。

青春是什麼？

是一道彩虹，

劃過長空，留住瞬間的美麗。

青春是什麼？

是一本讀不懂的文言文，青春沒有規則的賽場。

在每一個人的人生中，只有一次沒有規則的青春，只有一次美好值得人品味、回味的青春。青春沒有失敗，也沒有規則的生活，讓我們好好珍惜青春，珍惜這多變的青春。

有關規則作文7

不以規矩，不成方圓。只有按正當的法規生活的人，才不同動物。這是兩則關於規矩的名言。當我學了兩則名言後，我知道了規則的重要性。現在我就給大家説一説關於規則的一件事。

事情還從我上二年級的一件事説起。那是一天下午課間時，我撿了十元錢，當時撿起這一元錢時，我想：“如果我把錢花了，也沒有人知道。”但又一想，那是別人的東西，如果他發現錢丟了，一定很着急，也許這十元錢是他的下午生活費，丟了肯定要捱餓，再説老師也講過，要做一個拾金不昧的好學生。我心裏非常亂，一會兒想把錢花了沒關係的，一會兒又想到老師的話和他可能捱餓的情形。我堅定信念，默默的對自己説：“拿別人的東西據為己有是非常可恥的。”於是我把錢交給了老師。

老師把錢還給了那個同學，並表揚我是個拾金不昧的好孩子，我的心裏美滋滋的`，有説不出的高興。

從那天起，我知道了規矩。在規矩面前哪怕是犯了一個小錯誤，也等於違反了一個大的規則。我以後一定要當一個遵守規則的好孩子，我也希望每個人都是一個遵守規則的人。

有關規則作文8

遊戲好處：是我們的身體更加敏捷。

遊戲規則：兩人當獵人，其餘的人當麻雀，畫一三米寬，七米長的白框，兩個獵人一個拿沙包分別站在白框兩邊，不能過線，麻雀在白線裏面，麻雀被獵人的沙包擊中，就下去當觀眾，只要麻雀接住沙包就可以加一條命。

遊戲內容;比賽一開始，只見獵人瞄準一隻麻雀投過去，邊上的麻雀看不是瞄自己，就放鬆警惕，有的説説笑笑，，有的左顧右盼，還有的跑來跑去，突然獵人一轉，瞄準另一隻麻雀投去，打了個措手不及，這隻麻雀被打中了，其它的麻雀一下提高了警惕，目不轉睛的'盯着獵人投來的沙包。

這時獵人投了個底球，球直線飛向周壬澤，只見他不緊不慢地來了個海底撈月，抓住了沙包，他高興的跳了起來，叫到：“我兩條命了!”很快麻雀識出了獵人的計謀，而經驗豐富的獵人鞠老師一看急了，也過來幫忙。

麻雀越來越少，可週壬澤這隻小麻雀的命卻越來越多，我們笑稱他為“雀王”，最後，只剩下這一隻雀王了，獵人一鼓作氣直打的他手忙腳亂，不一會就被獵人的快球擊中“身亡”。

有關規則作文9

“規則“是人生命中的一個重要的部分。人常説、:“不以規矩不成方圓”就是指人人都要遵守規則，假如你違背了規則，就會造成終身的遺憾。

我們國小生更要遵守規則，交通規則，學校規則，還有很多很多……關於規則的事，有一件是我記得最深的，這件事讓我終生難忘，也給我一個深刻的教訓。

事情發生在去年冬天的一個早晨，就在我家門前的.十字路口發生了一起交通事故，有三個小孩揹着書包去上學，他們一路上説説笑笑的，感覺非常開心，做夢也沒想到噩運降臨到他們身上了，迎面開過來一輛大卡車，因為是早晨，經過一夜的奔波，司機已經感到非常疲勞，他也沒有注意到前面的小孩，更沒有注意到他的車速已經嚴重超速，一頭就撞上了前面行走的小孩，等司機聽到一身慘叫，才醒悟過來，可是已經晚了，慘劇已經發生，三個孩子有兩個當場死亡，另一個也在搶救無效後死亡，年幼的生命就這樣夭折了，這是一件多麼悲慘的事情。他們的離去讓家長及同學感到無比的悲痛，可是這世界上終究沒有賣後悔藥的，一切都不能挽回了，可憐這三個孩子，他們的人生才剛剛開始，就死在了無情的車輪下。這都是因為司機不遵守交通規則造成的嚴重後果。

這一次慘痛的教訓讓我們反思，想一想，一個幼小的生命和無法限量的潛力就這樣被毀滅了，真的是多麼可惜啊!如果説一個人連自己的生命都不愛惜，還談什麼理想，談什麼報效祖國呢?

有關規則作文10

一看到這個題目，我就想到英語老師曾經説過：“如果你不能改變規則，那就先掌握規則，積攢實力，將來都説無規矩不成方圓，老師最愛這句話，總希望我們必須遵守他們制定的規則，遵不遵守規則，常常成為老師評判學生的標準。所以，遵不遵守規則的人，都屬於第一張人。

當然，如果所有人只是一味的遵守規則，而不知變通，那麼這個世界將少掉很多樂趣。我們還應當適時地利用規則，這樣，才能闖出一片新天地。這就出現了第二種人——利用規則的人。

讀到這裏，有人不禁要問了，遵守規則也好，利用規則也好，都是建立在有規則的.基礎上的，那麼，規則又是怎麼產生的呢？

其實，這世上本沒有規則，那些所謂的規則，只是多年以來的民風民俗衍生而來的。於是乎，便有“好事者”將它們整理起來，制定成了規則。相對於前兩種人，這創造規則的人又不一樣了。前兩種人，前者是被動的接受規則，後者是較積極的利用規則，殊不知，能夠創造規則的人，才是生活的強者。

封建王朝時期，那些君主就是創造規則的人，首先不説他創造的規則對百姓有利與否，但有資格、有能力制定規則的人，其背後所付出的努力，也值得讓我們尊敬。

面對規則，弱者服從它，強者利用甚至創造它。面對規則，我們首先應當服從它，再通過自己的努力去利用它，甚至創造出全新的規則，爭做生活的強者！

面對規則，我們要懂得利用，懂得創造。

有關規則作文11

説起規則這個詞，大家都再熟悉不過了，對吧！但這個詞語説來簡單，可要做到，那可是很難的喲！但我卻做到了。

那是一個週五的晚上，我上完舞蹈課，和媽媽姐姐一起騎自行車回家。由於已經是晚上九點半了，誰不想早點兒回家呢於是我的手緊緊地握住自行車的龍頭，快速地蹬着腳踏板。

當我們來到一個很大的十字路口時，原本顯示着一個綠色的小人正從容地過馬路的紅綠燈，一下子變成了一個紅色的，站立不動的小人。

我和媽媽，姐姐出於本能地停下來了，等待着紅燈變綠燈。

我們站在這兒靜立不動，當我看見一羣人流正在闖紅燈時，再看看我的'表：已經九點四十五了。我好幾次已經準備好了蹬的動作，可是，我還是忍住了。

在等待的時間裏，我感覺這幾分鐘是那樣漫長而無聊。看着斑馬線上只有我們母女三人，我心想：在這樣寂靜的夜裏，街上幾乎沒有汽車，而且，我至少很遠就可以看見它們呀！當我又一次準備蹬腳踏板時，我又忍住了。

終於，綠燈亮了，我們一路順暢地回到了家。

那天晚上，我上牀之後還在想這件事，這件事使我很驕傲。因為這小小的紅綠燈本沒什麼約束力，但我卻自覺的做到了。

有關規則作文12

今天，學完了這個單元的課文，我的心情久久不能平靜。

放學路上，我看着路邊的車輛，眼前總是浮現出課文《美麗的規則》中所描寫的場景。我現在還能背誦那句話：“這是一個左右極不｀平衡‘的車道，一邊是光光的馬路，一邊是密密麻麻的車子。”這的確是一種“最美麗的景觀”，我不禁為那些遵守規則的人而感動。我想，如果每個人都這樣，世界不就會變得更美好嗎？

你看，在荒涼的澳大利亞的'最南端－－非律普島，那裏沒有警察，也沒有監視器，有的只是車道中間的一條白線，一條看起來似乎毫無約束力的白線，人們都能遵守交通規則，沒有一個“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序，為什麼我們就不能學習人家這種精神呢？為什麼我們一定要在監視器中才能遵守交通規則呢？甚至闖紅燈。

你們知道嗎？這樣很有可能又增加一起車禍，增加一具屍體。中國汽車數量佔全世界的1。9％，而汽車死亡交通事故佔全球的15％，一年車禍死亡人數超過十萬人。這樣令人毛骨悚然的數字必須改變了，讓它變小。

只要我們一起嚴格遵守交通規則，就能讓我們的生活變得更加和諧，更加美好。

讓我們一起來努力吧！！！

有關規則作文13

規則無處不在，學完這個單元的課文，不禁勾起我對一段往事的回憶。

那天下午，我和爸爸媽媽從沙口回家，路上有不少攤位賣橘子、蓮蓬的。這些東西勾醒了我的饞蟲，我央求爸媽買一些我吃。

爸媽答應了，於是我們立刻趕到一個攤位前，要了一斤橘子和幾個蓮蓬。

我迫不及待地盼回了家，立馬拿起一個蓮蓬，興致勃勃地吃了起來。可我發現，它上面有不空洞，不一會就吃完了。聽了我到的.發現，爸爸拿起秤，稱了一下橘子，竟然只有八兩！原來賣秤上有假。

奶奶知道了，説：“可不是！現在的人一點也不誠信，上次我去買了塊牛肉，拿回家放了幾小時，牛肉縮小了一半哩！”

思緒飄回到現在，我已見了不少人違背規則的事。因為這個，發生了多少交通事故，因為這個，有多少人被欺騙……

哎，為什麼大家不能遵守規則呢？人們什麼時候能醒悟呢？

學習在這個單元的課文時，有同學認為我們與外國人對規則的態度差異太大太大，如隔那萬里長城之遙：黑大哥拾金不昧，愛護公德；外國選手大公無私，堅守規則；還有那些摩托車迷們，又是如此遵守交通規則，明明無人看管，卻不超中線……

他們遵守規則，他們愛護公德！而我們呢？

這樣的事還有很多，我真不希望任何方面中國敗給其它國家！

人們，醒悟吧！身邊處處有規則，為了自己，為了社會，中國需要一羣守公德的人在。

有關規則作文14

有一則漫畫的內容我一直記憶猶新，它是關於交通安全的。

漫畫的.內容是這樣的：有一天，小明、小剛、小安和小輝四個男孩在大街上踢足球。他們來到斑馬線上，看見紅綠燈上的綠燈亮着，“趁紅燈還沒亮，咱們踢一會兒吧!”小安對大家説。小明拿出剛買的足球，飛起一腳，把球踢向小輝。小輝又把球踢給了小安，小安又把足球踢向小剛。三分鐘後，紅燈亮了起來，可這時，正是他們踢得正高興的時候。但是，兩輛汽車朝他們飛馳過來，把他們嚇了一跳，還好，一位叔叔衝過來救了他們。這位叔叔對他們説：“別在大街上踢球，這樣很危險，知道嗎?”雖然，這次事件給了他們教訓，但是，過了幾天，他們又要去馬路上踢。小安對其他三個人説：“早上不行，那就晚上踢唄!”“好好好…… ”

大家都同意了。第二天夜晚，他們又來到前一天踢足球的那條大街。那時已是晚上七點了，街上的人不像白天那麼多了。他們拿出球，開始踢。不幸很快降臨了，只見小明飛起一腳，將球踢飛了，球砸到了一輛飛馳的麪包車上。由於用力過猛，車窗被砸裂了。司機大吃一驚，汽車撞上了路旁的一棵大樹。小安一看闖了大禍，急忙拉着其他人就跑。他們來到一個紅綠燈旁，想穿過去。可是，現在是紅燈，小安看看四周，一輛車子都沒有，他跑了過去。剎那間，意外發生了!一輛汽車飛馳而來，把他撞飛了。這是多麼血淋淋的教訓啊!

所以，交通安全是很重要的，我們要遵守交通規則。

有關規則作文15

“不以規則，不成方圓”説的就是規則的重要性。紅燈停，綠燈行，就是我們日常生活中的很重要的一個交通規則。

我在十字路口經常看到有人不遵守紅燈停，綠燈行的規則。有很多車飛奔而過，那些人一點也不為自己的`安全着想，照樣是闖着紅燈向前走。每當這個時候，我都替他們捏了一把汗，同時在心裏暗暗對自己説：“一定要遵守交通規則，不管有車沒車都要做到紅燈停，綠燈行。”

一次，我和爸爸開着車去辦公室玩，到了文體中心，剛好是一個紅燈，爸爸剎住車，扭過頭來對我説：“現在沒人也沒車，咱們闖過去吧?”我沉思了一會兒，我心想：我可不想像我在十字路口看見的那些人那樣沒規則，我抬起頭對爸爸説：“不行，這是規則，紅燈停，綠燈行。不管有人沒人，交通規則都要遵守。”爸爸笑眯眯地摸着我的頭説：“我知道紅燈停，綠燈行，我想考驗考驗你。”我聽了之後也對爸爸笑了笑。

爸爸對我説：“遵守規則一定要做到自覺堅持。”面對交通規則我們都不去遵守，那城市就會混亂一片，誰也走不成了。規則在人們心中，只要心中有規則，就會感到規則的美麗。