幼兒園傳統節日活動方案 (7篇)

作文
關注：1.97W次

為了確保事情或工作紮實開展，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那麼什麼樣的方案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園傳統節日活動方案，希望對大家有所幫助。

幼兒園傳統節日活動方案 1

活動目標

瞭解端午的名稱，來歷及習俗，知道端午是中華民族的傳統節日。

能夠自己動手做粽子，喜歡與同伴交流過端午的經歷。

萌發對中國傳統文化的喜愛之情。

簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

讓幼兒知道節日的時間。

活動重難點

重點：自己動手做粽子。

難點：萌發對中國傳統文化的喜愛之情。

活動準備：

物質準備:《認識端午》多媒體課件;超輕黏土及製作工具;做好的粽子樣品。

活動過程：

一、開始部分

(一)用兒歌導入，引出主題，激發幼兒學習興趣。

教師:小朋友們，老師這裏有一首兒歌，你們要仔細聽，"五月五，是端午;插艾葉，掛香囊，;五彩線，手腕綁;吃粽子，小白糖;龍舟下水喜洋洋"小朋友們，你們知道這首兒歌説的是哪個節日嗎?

二、基本部分

(一)介紹端午的來歷和習俗。

教師提問:小朋友們，你們知道端午節是哪一天嗎?

幼兒:五月初五。

教師:那你們知道端午節是怎麼來的嗎?

幼兒:不知道。

教師講述屈原的故事，讓幼兒瞭解端午節的由來。

教師引導幼兒交流每年家裏都是怎樣過端午節的。

教師小結:過端午節的時候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，採艾草。

(二)引導幼兒深入瞭解粽子。

教師提問幼兒都吃過什麼樣的粽子，讓幼兒相互交流。

教室出示各種.種類粽子的圖片，引導幼兒觀察粽子的形狀的'種類。

(三)引導幼兒自己動手做粽子。

教師:我們看到這麼多的粽子，接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧，做完之後還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧!

教師引導幼兒自己動手做粽子，感受自己做粽子的樂趣。

三、結束部分。

幼兒做完粽子後，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

教師對幼兒的表現進行表揚。

教師:老師在繪畫區準備了很多的畫紙和畫筆，小朋友們去畫出一副自己心裏的端午節吧!

活動延伸：

藝術領域：畫龍舟。

語言領域：講述屈原的故事。

手工活動：做五彩繩。

幼兒園傳統節日活動方案 2

一、主題

做月餅

二、活動目標

1、在觀看錄像、自己嘗試做月餅的過程中，進一步瞭解製作月餅的材料、工具和方法。

2、積極大膽地嘗試運用材料、工具進行探索和製作，體驗成功的快樂。

3、輪流使用材料、工具，活動後能與同伴共同整理環境。

三、活動準備

製作月餅的錄像帶、製作月餅的材料和工具、烤箱等。

四、活動過程

1、遷移已有經驗進行回憶和討論。

2、欣賞錄像，進一步熟悉製作月餅的`方法和過程。

3、觀察活動的材料和工具。

4、自由交流自己想要製作的月餅。

5、嘗試製作月餅。(教師在指導的過程中，提醒幼兒不要將餡兒放得太多，輪流使用工具和材料。)

6、烤制、品嚐製作的月餅，體驗成功的快樂。

幼兒園傳統節日活動方案 3

一、主題

欣賞歌曲《八月桂花遍地開》

二、活動目標

1、瞭解歌詞內容，初步學唱歌曲，並能用歌聲表現民歌的歡快風格。

2、在學會秧歌舞的基礎上，創編舞蹈動作來表現歌曲。

3、輕聲演唱，和大家聲音保持一致。

三、活動準備

幼兒學習過秧歌舞

四、活動過程

1、欣賞歌曲，交流感受。

2、理解歌曲內容，學唱歌曲。

(1)再次欣賞歌曲。指導語：歌裏唱了什麼?再仔細的聽一聽。

(2)在提問和重點欣賞的過程中，解決學唱歌曲中的.問題。

(3)集體演唱歌曲。(教師根據幼兒的學習情況進行有針對性的指導。)

3、在學會秧歌舞的基礎上，創編舞蹈動作表現歌曲。

(1)交流秧歌舞的動作。

(2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。

幼兒園傳統節日活動方案 4

一、活動目標：

通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子的潛能得到充分的發揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的.快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

二、活動準備：

1、學生小組準備節目。

2、佈置教室,營造節日氣氛。

三、活動時間安排

6月1日

四、活動地點

教室

五、活動過程：

主持人宣佈“歡樂的‘六一’”活動開始。

1、表揚優秀少先隊員，發獎品；

2、繽紛舞台

各小組表演事先準備的節目。

3、遊戲遊藝活動

套圈：每人套五次，套中者，獲獎。

摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎。

猜謎語：每人可以猜三條，猜中獲獎

吹球過杯：杯子內放一些水，水上放乒乓球，用嘴吹乒乓球，分別從1號吹到2號，從2號吹到3號，依次類推，吹進一個得一分。

幼兒園傳統節日活動方案 5

活動時間：

20xx年9月X日

活動地點：

教室

活動參與人員：

全體小班幼兒，家長及本班老師

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷。

2、體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

活動準備：

發動幼兒自帶水果或月餅

活動形式：

班級集體活動

活動流程：

介紹節日——欣賞故事——親子遊戲——談話品嚐

注：親子游戲活動可參考幼兒園自身防疫安全政策適時恰當舉辦

活動內容：

一、向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道中秋節的日期。

二、欣賞故事“月亮姑娘做衣裳”，瞭解月亮是不斷變化的。

討論：為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下？（下文附故事內容）

三、親子游戲

遊戲一：手指遊戲《變變變》

玩法：用小手指做遊戲

遊戲二：韻律遊戲《拍手點頭》

玩法：根據音樂的節奏與歌詞來進行拍手和點頭動作。

遊戲三：粘泡泡糖

玩法：家長和幼兒一起問教師：“泡泡糖，泡泡糖，粘什麼？”

教師回答：“兩個兩個粘——”後面主持人可隨機説。

遊戲四：擊鼓傳話

玩法：一人在敲敲，一人用傳花的`方式進行，當音樂停止，物品在誰的手上，就由誰來進行表演。

四、談話品嚐

討論：中秋節都吃什麼？

分享：共同品嚐自帶的月餅和水果，説説自己所帶的食品。

幼兒園傳統節日活動方案 6

活動目的：

使幼兒瞭解寒食節的來歷;感受寒食節與其它節日在氣氛上有何不同。

通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學習古人捨己為人、不爭功名的精神。

活動準備：

不同節日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。

活動過程：

介之推與寒食節的故事。

①請幼兒説一説：自己是怎樣過寒食節的?讓幼兒瞭解寒食節家家户户都吃涼雞蛋等冷食。

②講介之推的故事討論。

①寒食節是怎樣來的?

②現在人們為什麼過寒食節?為了紀念誰?

詞語練習。

①用“偷偷地”説一句話。

②用“後悔”説一句話。

③請解釋“寒食”的意思。

遊戲。

①摸箱：將不同節日的代表物品放入有蓋的紙盒裏，請幼兒從中摸出一件，説出名稱及屬於哪個節日。

②連線：將節日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。

(5)贈送禮物給爺爺奶奶將自己畫的，粘貼的'，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領，認識到我們在長大。

三、活動結束

活動結束，大家有秩序退場!

活動目的：

使幼兒瞭解寒食節的來歷;感受寒食節與其它節日在氣氛上有何不同。

通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學習古人捨己為人、不爭功名的精神。

活動準備：

不同節日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。

活動過程：

介之推與寒食節的故事。

①請幼兒説一説：自己是怎樣過寒食節的?讓幼兒瞭解寒食節家家户户都吃涼雞蛋等冷食。

②講介之推的故事

討論。

①寒食節是怎樣來的?

②現在人們為什麼過寒食節?為了紀念誰?

詞語練習。

①用“偷偷地”説一句話。

②用“後悔”説一句話。

③請解釋“寒食”的意思。

遊戲。

①摸箱：將不同節日的代表物品放入有蓋的紙盒裏，請幼兒從中摸出一件，説出名稱及屬於哪個節日。

②連線：將節日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。