同學變了作文400字

同學變了作文400字一：

他在我心目中曾經是個學習上很被動，又缺乏自信心的同學。最令老師苦惱的是他課堂上漫不經心的精神狀態。課堂上不是懶洋洋地趴在桌子上，呆呆地望着黑板，就是老師講到精彩的地方隨意插上幾句。老師苦口婆心地教育，但他依然我行我素。

我們班委會在 林老師的引導下，立即展開了“拯救”大行動。班委會上，大家獻計獻策，討論得很激烈。有的説實行“1+1”結對活動，有的説以我們中隊委的行動去感染他……最後，會議決定，給他當一次小隊委的機會，讓他在激勵中成長。

第二天，他在同學們熱烈的掌聲中佩戴上了鮮豔的小隊委員的標誌。他笑了，我第一次發現他的笑容如此燦爛陽光。

激勵猶如春日裏的一縷陽光，温暖着他的心田。從此以後，他變了!變得更愛學習了，早自學總能聽到他琅琅的讀書聲，一本本作業上清晰地記錄着他思考的痕跡;他變了!變得更主動積極了，教室裏總能看到勞動的身影，學習上總能與時間賽跑;他變了!變得更自信了，上課腰板挺直了，回答問題響亮了。他，真的變了!

他就是三年級時轉到我們班的新同學——孫卓濤。

同學變了作文400字二：

以前，我們班一上英語課，教室裏就會像炸開鍋似的鬧鬧嚷嚷，後來發生了一件事，情況就發生了根本的變化。

這一天的英語課像往常一樣，上課鈴一響同學們就像麻雀一樣，嘰嘰喳喳地鬧個不停。值日生口都喊幹了也沒人理會。這時新來的英語老師走了進來，説了一句誰也沒聽明白的話，然後無奈地搖了搖頭。她走上講台，又笑着大聲地説：“你們有什麼高興的事，説來也讓我高興高興呀!”大家聽明白了老師的弦外之音，立即安靜了下來。這時調皮的我卻冒了句：“我們班值得高興的事可多着呢!”由於教室裏已安靜了下來，僅管(儘管)我的聲音小還是讓大家給聽見了，逗得同學們哈哈大笑起來。老師這時不但沒生氣，卻説：“哎!我好想聽你們講些高興的事兒給我聽聽，可現在該上課哦，這樣吧，等下課後你們再講給我聽好嗎?”看着老師微笑着慈善的面容，大家立刻又安靜了下來。這一節課，全班同學竟出乎意料地安心聽了講。要是在以前，教室後面又不知被罰站了好多人。

我想，要是老師們都是那樣慈善，用幽默的語言來給我們上課那就好了。

同學變了作文400字三：

新學期開始了，我們班的同學，各有各自的樣了。

我們班的男孩長的英俊，尤其是吳志良，他從一年級到五年級都是全身髒髒的，像外面那些撿垃圾的一樣，似乎全學校的老師都認識他。可是現在六年級了，他不像以前那樣了，書包也像樣了，而且他放學也不像以前那樣了。

我們班還有一個叫陳溢潤的，他上四五年級的時候很頑皮。他上課遲到，經常打架鬥毆，又經常去偷人家的東西。記得五年級的'時候，他偷了我和凌代新的錢。那天我們都放學回家了，可他還在教室裏，宇寧叫他回去，他假裝在寫作業，説："叫宇寧拿鑰匙給他，他寫完作業再關門"。宇寧就把鑰匙給他了。他把們關住，把裏面的書包、桌子、書全部弄得亂七八糟的，我們正好忘了拿錢，想回教室拿錢，我們回到教室他也正好出來，我們看陳溢潤慌慌張張的，我們一看教室裏亂七八糟的，我就問他。他説："我偷了你們的東西"。我趕緊回教室找遍了我的書本，裏面一分錢都沒有了，我們就搜了他的褲兜，結果找到了我們的錢，他也敢作敢當，也算是一個良好的人。現在他上六年級了，整個人都變了，我感覺他愛學習了。

現在我們班壞同學都變好了，我相信我們班一定會成為守信用的班的。