【精選】珍貴禮物的作文600字3篇

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的珍貴禮物的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

珍貴禮物的作文600字 篇1

一直不能忘記的是20xx年9月10日，那天是教師節，放學比平時早了一個小時，爸媽還沒下班，趁機整理一下我的書櫃。不經意間有一本書映入我的眼簾——《童年》。我從沒有買過這本書啊！我疑惑地翻開第一頁，一行當年我羨慕了無數遍如今看起來卻歪歪扭扭的字展現在我的眼前

張傑

這本書送你了，我要轉學了，轉到一個很遠很遠的地方去，願你學習優秀！

祝好！

落款是20xx年8月3日。此時，眼淚已悄無聲息地滑過臉龐；悔恨與失落漸漸湧上心頭。我沒有想到這是她送給我的。從她轉學到發現這本書，已經有一年了。為什麼一年前我沒有發現這本書？為什麼她走之前我沒有發現這本書？為什麼她一年來沒有跟我聯繫？為什麼她要轉學到四川？儘管下面沒有署名，但我不可能忘記她——我最好的朋友曹雲燕。

我與她已四年沒有聯繫了，以前，我和她天天見面，從來都沒有想過她會離開我，也只有離開了，我才會知道她在我心裏有多麼重。我好怕，好怕她會忘了我，她已四年不和我聯繫了，我好想知道她住在哪，但是，我連她一點消息都沒有，如何知道呢？

是她教會我不會的習題；是她幫助我把成績提高到全班第三；是她讓我明白學習原來是多麼有趣，但是現在，她走了。

從她走了後，我再也沒了和她在一起時的快樂，學習也失去了以前的樂趣，感覺每天都面對着寫不完的作業、背不動的書包、考不完的試和媽媽不厭其煩的'嘮叨！留給我的只有無助和寂寞。她一定作業很多，而且學習優秀吧？是太忙了，沒時間聯繫我？難道一本本作業就讓朋友形同陌路嗎？

從爸爸那兒我得知，因為關係到將來考學，她不得不回四川老家上學。通過爸爸講解，我明白了，也理解了。因為她和我不一樣，一切緣於我們的户籍，我真不知道讓我們天各一方的原因到底應歸責於誰。

我能做的只有珍藏着這本書，也許它是我一生中最好的禮物！因為它承載了我和她太多的無奈！

　　北京市昌平區第二中學

　　七年級年級（3）班

　　張傑

珍貴禮物的作文600字 篇2

在一個陽光明媚的早晨，車子載着我們進了永康解放國小，去給交遠方的朋友。

一走進學校，同學們的鬧騰聲直衝我耳門，多麼熟悉的聲音啊。起初的陌生感蕩然無存。我在禮堂見到了那位朋友，個子不高，目光炯炯，最有特點的要屬他的西瓜頭了，圓圓的腦袋，額頭留着齊平的劉海，是位帥氣的小男孩。

最後，我被那位朋友拉進了他們班，剛跨進門檻，就到熱烈的歡呼聲：“歡迎！歡迎！”我頓時感到像走進自己班似的，看着一張張活潑可愛的臉，我趕緊拿出早已準備好的禮物——七彩熒光筆。

我按着座位順序，一一分給他們，拿到筆的同學都客氣的向我説“謝謝”，臉上洋溢着燦爛的笑容。拿起筆來左看看右看看，上下襬弄着，還拿出稿子畫一畫。

筆在我手裏一支一支地少下去，我本以為50支筆綽綽有餘，沒想到，出乎我意料的事情發生了，他們班有64個人，還有一組同學沒發，怎麼辦呢？我望了一眼那組同學，他們都伸長了脖子 ，眼巴巴地看着我，在等着我的禮物呢！我的臉“刷”的一下漲得像豬肝似的，心急如焚，不知所措。教室裏靜悄悄的`。大家都看着我。

“把我的禮物讓給另外同學吧。”只見那位朋友站了起來説。他直徑走到我面前，遞到我手裏。我驚訝極了，他竟然把自己精美的禮物讓給同學，這需要何等的大度啊！他就是一個真正的男子漢。於是其他同學也陸續站起來，把禮物放在我的手裏，我一下子多出了許多禮物——我非常感激他，是他的大度影響了周圍的同學，是他化解了我的尷尬。

我和朋友雖然相處了一天，但是在他身上學到了很多美德，他的心靈像金子一樣，閃爍着耀眼的光芒，他的心胸像大海一樣寬廣。他教會了我謙讓，大度……

珍貴禮物的作文600字 篇3

從小到大，我都生活在愛的海洋中，親朋好友送給我的禮物不計其數。有許多都是我非常喜歡的，但我最喜歡的還是在這個元旦郭老師送給我的兩份禮物：一份是世界名著《環遊世界八十天》，另一份是一本生字本。

這本《環遊世界八十天》小小的，舊舊的，看起來其貌不揚，價格也不昂貴。它講述的是主人公驚心動魄又無比精彩的旅程，看着它，我彷彿和主人公一起行走於世界的不同國家，認識了不同的人，經歷了不同的事，瞭解了各種各樣的風土人情。更重要的是，每每捧起它，我便好像看到了郭老師用充滿期盼的眼神注視着我，彷彿她一邊摸着我的頭，一邊對我説：“恆毅啊，郭老師希望你能讀萬卷書，行萬里路。無論何時，這本口袋書都能夠隨時隨地陪着你，讓你和書籍成為好朋友。這樣，你永遠都不會感到孤獨。”想到這裏，我的眼眶都有些濕潤了。

而這本生字本更是非常普通了：它又小又薄，文具店裏隨處可見。但翻開它的封皮，郭老師工整秀麗的字跡馬上躍入眼簾：上方是郭老師手抄的'一首古詩，下方是她給我的贈言——好好學習，天天向上；練好書法，陶冶性情。看到這些，我明白了郭老師的良苦用心 ，她想讓我們重視書寫，養成提筆即練字的好習慣；字要寫得端端正正、整整齊齊，這樣才會讓我們的作業賞心悦目，才會使我們在日復一日的練習中規範書寫，使我們終身受益。

這些禮物看似微不足道，但飽含了郭老師對我的期望。我非常喜歡它們，我暗下決心：一定要勤奮努力，不辜負郭老師對我的期望！