有趣的語文課作文(通用15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的有趣的語文課作文，希望能夠幫助到大家。

有趣的語文課作文1

星期五下午，上語文課的時候，朱老師笑吟吟地走進教室，手裏捧着兩個油亮亮的新鮮楊桃。然後把楊桃放在投影機前，頓時一個橢圓形的楊桃出現在黑板的大屏幕上。

楊桃是一種東南亞的熱帶水果，果實長的橢圓形狀，從側面看有突出的一個個稜角，像一個小水車，從底部看，呈現出的是一個五角星的形狀。

朱老師説：“同學們，今天我們來畫楊桃，你們先觀察一下楊桃的形狀、顏色、特點，是怎麼樣的，然後再畫下來。”我聽了之後，飛快地拿出紙來，照着上面的楊桃畫了起來。

老師把剩餘的一個楊桃切成一片一片，像一個個綠色的五角星。我對楊桃的味道有點期待，不知好不好吃呢？

過了一會兒，大家畫好了，朱老師選了幾個畫得比較好的同學去講台領楊桃。我也很幸運的吃到了一塊，楊桃脆生生的，酸爽清口，味道還不錯。

我看到同學們的.畫，楊桃的形狀各不相同，有的畫側面，像一隻橄欖球；有的畫的是正面，像一個五角星。原來，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。

從畫楊桃這節課中，我感悟到，看事物要有自己的角度，並能實事求是的反映，同時要尊重別人的看法，不能馬上否決別人，而是要學會換位思考，想想別人是從什麼角度看的，或許是對的。

有趣的語文課作文2

上週五，我們上了一節生動有趣的語文課，這節語文課名叫《你説，我做》。

遊戲規則是：把我們的語文老師做的表情動作、神態、語言都描寫出來，寫在一張紙上。然後請一位同學念她所寫的片段，看和老師所表達的意思一樣嗎？

老師開始表演了，接着讓我們寫，寫完以後，同學們都爭光恐後地舉手發言。我也不例外，老師點了我的名字，我站起來大聲念道：“今天中午，語文老師在教室裏認真地改作業，一隻可惡的蒼蠅在老師桌旁嗡嗡直叫，老師沒有理會它，繼續認真地批改作業，又聽見嗡嗡的聲音，她便環顧四周，忽然在桌子上發現了一隻蒼蠅，老師不耐煩地説了一句：‘去，去，去，從哪兒飛來的蒼蠅？’然後便又聚精會神地改起作業來。不一會兒，這隻蒼蠅竟然飛到老師的脖子上，老師用手一拍，結果那隻狡猾的.蒼蠅逃走了，老師仔細一看，那隻蒼蠅落在了王雪珂的桌子上，老師雙手拿着書，小心翼翼地靠近王雪珂的桌子，以迅雷不及掩耳之勢拍了下去，那隻蒼蠅終於被打死了，這時老師得意地笑了。”

讀完之後，大家都為我鼓掌。看到同學們向我投來稱讚的目光，我心裏開心極了。

同學們，這節語文課是不是很有趣呀？

有趣的語文課作文3

以前從來沒有看見過楊桃，更別説是吃它了。自從學了《畫楊桃》這篇課文後，我就對它一直念念不忘

今天課堂上，朱老師就讓我們如願以償，品嚐了它的獨特美味。只看見朱老師手裏拿着幾個油光發亮，黃綠色的怪東西走進了教室，好奇的我心想這難道就是傳説中的楊桃

只聽朱老師説：“同學們想吃楊桃嗎？今天就讓你們好好的品嚐一下。”我一聽，頓時欣喜若狂，口水直流好想馬上吃到它。朱老師把它切成一片一片的分給同學們，還真像一個個綠色的五角星。

我看着那晶瑩透亮的`果肉，迫不及待的一口咬下去，一股酸酸甜甜的汁水立刻湧入口中。同學們也都紛紛議論起來，有的説是甜的，有的説是澀的，還有的説是香的，果然是味道獨特、讚不絕口……

後來朱老師又介紹了一些它的營養價值和吃了它以後的種種好處。原來這個怪東西也是水果中的一寶啊！

有趣的語文課作文4

今天我們連續上了三節語文課，好帥呀！早晨，有些同學遲到了，語文課上，老師就給我們講了一個《差不多先生的故事》。故事裏邊，差不多先生收拾房間，媽媽問：“房間收拾好了嗎？”他説：“差不多快收好了。”有一次，差不多先生要和同事出差，同事已經到了火車上，一看錶還剩30分鐘火車就要開了，他給差不多先生打電話説：“你到哪了？”差不多先生説：“差不多快到了，沒事，能趕上火車的。”過了一會，同事又一看錶，只剩10分鐘了，他給差不多先生打電話：“你到哪了？你一會還要檢票，托運行李呢!”又過了一會，同事一看錶只剩2分鐘了，他又給差不多先生打電話：“差不多先生你到哪了，只剩2分鐘了。”差不多先生説：“我到檢票口了，沒事能趕上火車的。”當他到了乘坐火車的`地方，他再也追不上火車了。火車已經開走了，看着火車的尾巴，他很後悔。

我覺得差不多先生這樣子不好，差不多離完成還有很長的路要走呢。我不做差不多先生，我要做一件事就要很好的完成它。

有趣的語文課作文5

今天上語文課上《小稻秧脱險記》這課，老師讓我們分角色朗讀課文。老師還沒分好角色呢，女生就在下面高興地笑了起來。我們男生演除草劑，我們一個個高興地屁滾尿流，都不知道自己姓什麼了。然後老師又宣佈：“你們女生聽好了！女生演雜草！”女生一個個氣得喲，我們組的楊同學氣得把腰一掐，我同桌氣得把嘴一揪，都能掛油瓶了！哈哈！

讀完了《小稻秧脱險記》，老師讓我們做練習。練習中也有一個分角色朗讀的短文，裏面講的是一個癩蛤蟆和青蛙的故事。老師又説：“男生扮演青蛙，女生扮演癩蛤蟆。”女生一聽，又氣成剛才那個樣子，我們男生高興地手舞足蹈地喊：“哈哈！女生是癩蛤蟆！”老師總讓我們男生演好的，哈哈！還沒高興過頭，只聽老師又説：“好，那換一下吧，男生演癩蛤蟆。”老師可能考慮到自己也是個女的`了。現在輪到我們男生生氣了。我們氣得手直捶桌子，差點把桌子給捶裂了！

有趣的語文課作文6

今天是星期四，下午董老師在語文課上大聲地宣佈我們要從上課玩到下課，班裏的同學們都歡呼了起來。

董老師説遊戲的名字是“郵遞員送信和母雞找小雞”。接着，老師講了遊戲規則：先由董老師把一個漢字卡片放到小朋友的桌前，讓小朋友大聲讀出手中漢字卡片上印的`漢字，再讓小朋友把漢字卡片送給另外一個小朋友。然後董老師會説一句話“雞寶寶快快來，媽媽找的好心急”，手中有字卡的同學馬上跑上去把字卡交給董老師，遊戲就結束了。

老師一説完遊戲規則，大家都紛紛舉手想參加。老師首先請付喆、朱召敏、楊其雨、李玉曾參加遊戲。他們從老師那裏領了漢字卡片，再將每張卡片發給了一位同學。我發到的漢字卡片上寫的是漢字“我”，我開心極了，因為這個字我早就認識了。我大聲地念出了這個字，之後就把卡片交給了我的同桌。她也認識，她大聲讀出後，就跑上講台把卡片交還給了董老師。我們得了第二名，我們激動得差點跳了起來。

這真是一堂有趣的語文課，你想參加這個遊戲嗎？

有趣的語文課作文7

今天，我雖然遲到了，但一進教室便發現了黑板上反常的句子：晚上，雨來在桂林中彩；早晨，夜鶯在花叢中賣糖葫蘆……這不是課文裏的人物和地點嗎？我愣住了。原來，同學正在玩一個遊戲呢！

我看着這些句子，彷彿看見了夜鶯在花叢中大聲叫喚：“賣糖葫蘆囉！”還有盲童安靜竟然在意大利傳信；哈默在南太平洋加拉巴哥島遊玩中國的金華雙龍洞……這些出乎意料的句子使我因遲到而難過的心裏瞬間變得開心了起來。我也好像看見了同學們的歡樂：有的`雙手捂住肚子；有的開心得一蹦三尺高；有的笑得眼睛就像一根極細的線；還有的兩排潔白的牙齒都露在外面；更有的坐在椅子上前俯後仰。此時此刻，雖然我沒有直接參與這場遊戲，但同學們的歡聲笑語讓我彷彿也置身其中了。

真是一節“有趣”的語文課，我希望還可以有一次這樣意想不到的語文課。下一次，我一定要親身體驗這種快樂。

有趣的語文課作文8

今天下午我們上了一節有趣的語文課，因為老師讓我們演《三顧茅廬》的劇本。

一共有四個小組準備了劇本，第一組是張曉爍的一組，他們演的挺有趣的，有的帶鬍子，有的拿扇子，而且動作更特別，有的躺着，有的坐着，弄得我們捧腹大笑，都快笑破肚皮了，演完以後，熱烈的掌聲就響起了。

第二組的導演是吳士瀟，他們演的非常好，道具也很齊全，説話的時候，很穩當，也很少出差錯，説話的聲音也像古代人説話一樣，演完以後，我們不僅給他了高度的評價，而且也給了更熱烈的掌聲，老師還表揚了二組的.導演——吳士瀟。

第三組的導演是譚晨鑫，他們組演的就相對來説演的差一些，台詞沒背過，而且説話磕磕絆絆，老師給他們組提出意見後，還讓他們再把台詞背過，雖然演得不太成功，但是我們還是鼓了掌。

第四組的導演是孫奉琳，他們的道具也挺齊全，童子畫的挺可愛。

今天的語文課真有趣啊！

有趣的語文課作文9

三年級這個學期開學後同學們更喜歡上了語文課，因為我們的語文老師---宋老師可以把課上得既生動又有趣。

上個星期，我們學到第11課《秋天的雨》，這篇課文有個生字詞“菠蘿”的.“菠”字，老師説：“菠蘿頭上有堆草所以是“草花頭”，還要用鹽水浸泡才好吃所以有個“三點水”，最重要是要把皮剝開才能吃所以有個“皮”字。”用了這個辦法同學們把“菠”字都記得很牢牢的了。

有時上課時間久了，同學們會出現疲倦、走神的狀態，比如有同學趴在桌上了，有同學做小動作了，還有同學玩筆什麼的，宋老師擦覺了會突然喊一句：“全體起立！”全班同學都被嚇了一跳，以為老師要我們罰站，而老師卻笑嘻嘻地説：“現在我們開始做放鬆運動。”同學們這才鬆了一口氣。宋老師帶着我們轉轉腳踝，甩甩手臂，再扭扭腰。看到我們很快又精神起來了，宋老師這才滿意地讓我們坐下。大家都覺得這種方法非常地有趣又有效果。

宋老師上課是那麼的生動、有趣，難怪同學們都説最喜歡上語文課！

有趣的語文課作文10

在語文課上，我經常受到老師的表揚，今天我就來講講語文課的事情。

上課了，老師發給我們一張卷子，叫我們馬上做完，並交換檢查。我和劉鎧源飛快地做完了，而且寫的字特別漂亮，我們倆開始互換檢查。我拿出紅筆，得意洋洋地説：“嘿嘿，你保準有錯。”一會兒，我發現了一個錯誤，他把‘山峯’的.‘峯’寫成了‘大風’的‘風’了，我嬉皮笑臉地給他扣了1分。哇，又檢查出一處錯誤！急性子的他連忙問：“在哪兒啊？”“你看”，我對他説：“你把‘濕淋淋’的‘濕’字寫成了‘温暖’的‘温’了，變成了温淋淋。”我又得意地在他的卷面上扣了一分，總分：98分。我的總分是100分，交上去時，老師也沒發現錯誤，表揚我們説：“你們配合的真好！”“那當然”。

小朋友們，通過這次檢驗，我可不可以算是一個小老師呢？

有趣的語文課作文11

我們上過各種各樣的課：有的讓我學到了新知識，使我見多識廣;有的讓我學到了課本上學不到的知識，令我大開眼界……其中，讓我覺得比較有趣的是上週朱婭老師跟我們上的.一節語文課。

“叮鈴鈴……”伴隨着美妙的上課鈴聲，我們陸續走進了教室。朱婭老師早早地來到了國象教室等我們上課。朱婭老師有一雙會説話的眼睛，一頭捲髮。她打扮得非常洋氣。

上課時，我們都“坐如鐘”。我們一起吟誦了一首關於夏天的詩。朱婭老師讓我們同桌合作朗讀詩歌，然後男、女生比賽讀——女生讀第一節，男生讀第二節。我們沉浸在詩歌中，都迫不及待地舉手想展示自己的朗讀水平。有的深情並茂，有的繪聲繪色，有的搖頭晃腦……朱婭老師誇獎我們班小朋友讀得精彩極了!朱婭老師用課件出示了兩幅圖，要我們仿編。我自信地説：“我最喜歡草原上遍地的牛羊，這裏一隻，那裏一隻，真比天上的白雲還多。”朱婭老師表揚我跟她想的一樣，我心裏甜滋滋的。

這真是一堂有趣的語文課!

有趣的語文課作文12

上課了，王老師邁着輕盈的腳步笑眯眯地走向教室。

走到教室後，立馬到了同學過藝純的座位邊，叫她走出門外。此時此刻我們不知道王老師的葫蘆裏究竟賣的什麼藥，在腦袋上面打了三個大大的'問號。

王老師走回講台，終於揭開了她那神祕的面紗。她問道：“今天過藝純同學穿了什麼衣服啊？”我們立刻開始回想，有人説是連衣裙，衣服是藍白相間的，有的説是她最喜歡的婚紗裙……

教室頓時人聲鼎沸，七嘴八舌，同學們爭先恐後地回答着。王老師又問：“再詳細一點，比如説她的鞋子是什麼顏色的？”被老師這樣一説，剛剛密密麻麻的小樹林裏嘰嘰喳喳的，現在怎麼變成枯花野草的平地了呢？一下子寂靜無聲了。難道林子被“工人”砍了？不，不是的。是因為我們沒有注意觀察。

但是我們絞盡腦汁，費盡心思還在思還在思索着問題。王老師看我們想不出來，就讓過藝純走了進來，這時我們才恍然大悟，過藝純穿着一件藍白相見的小軍服，再配戴上紅領巾，飄飄揚揚，真是美麗極了！她還穿着一條潔白的褲子，上面繡滿花紋，好看極了！一雙帶花邊可愛的襪子；再加上金黃又潔白的鞋子！

這堂語文課真有趣！

有趣的語文課作文13

今天的語文課真有趣呀！因為我們表演了課文上的狐假虎威。

昨天老師讓我們做動物頭像，同學們都高興極了，做了各種各樣的頭像。有的做老虎，有的做狐狸，有的`做兔子，還有的做小熊。而我呢，做的就是小熊頭像。

上午第四節課，戴老師請施寧樂、謝睿彤、王惜嫻、柯洛嘉還有我上台表演。施寧樂當老虎，謝睿彤當狐狸，王惜嫻和我當小熊，柯洛嘉當兔子。表演開始了，狐狸讓老虎跟着自己單森林深處走一趟，讓老虎看看自己的威風，老虎就跟着狐狸走往森林深處。小動物們看到狐狸大搖大擺地走過來，跟平常不一樣，都很納悶。再往狐狸審後一看，呀！一隻大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑，老虎信以為真，其實它上當受騙了。原來，狐狸是藉着老虎的威風把百獸嚇跑的。

在台上的同學負責表演，台下的同學負責讀敍述部分。我們在台上表演的時候，老師給我們拍了很多照片和錄了視頻，還誇我們表演得很棒。

啊！這真是一堂有趣的語文課呀！

有趣的語文課作文14

今天，我們上了一節有趣的語文課。早上，語文老師走進教室，對我們説：“今天我們要玩一個遊戲，好不好？”玩遊戲，那我們當然會痛痛快快地答應。起碼沒有像上課那麼累，勞逸結合嘛。老師突然又拉開了嗓子：“今天我們玩‘照成語做動作’。” “照成語做動作？”我們問道。“對！玩法是：找一個人説成語，再找幾個人扮演成語中的角色，準備好就可以‘開拍’了”

同學們都把手舉得高高的，生怕老師看不到。結果，我被老師點到了。我説：“守株待兔！”老師找來邱子維、鍾正楠。邱子維當農夫，鍾正楠當兔子。鍾正楠一頭撞在邱子維的腳下，邱子維抓起鍾正楠的一隻手，説：“哈哈，給我抓到了一隻大公兔，今天晚飯有着落嘍！”就是邱子維的這句話，把同學們逗得鬨堂大笑。

“叮呤呤……”這節有趣的`語文課就在這歡笑聲中度過了。

有趣的語文課作文15

前幾天，我們學了“規則”這一單元，今天上語文課時，白老師神祕地對我們説：“今天，我們來做一個與規則有關的遊戲——找板擦。”緊接着，老師為我們介紹了遊戲規則：一個人把板擦藏起來，再讓另外一個人去找。找的人離板擦越近，掌聲越大；找的人離板擦越遠，掌聲就越小，兩分鐘內找到即為勝。

有一次是張雯軒找，老師讓她去門外等待一會兒，藏的同學不知藏哪裏好，拿不定主意，於是，其他同學們一哄而上，指指點點，最後他藏了一個絕妙的位置——電視機和黑板之間的夾縫。老師打開了門，張雯軒一進來就直奔講台，我們立刻開始鼓掌，都緊張了起來。結果她在講台上找來找去，卻沒有發現任何蛛絲馬跡。只好下台去找，我們的'手停了下來，都舒了一口氣，她一聽見沒了聲音，立刻又返回講台繼續尋找，我們那顆落下去的心又提到了嗓子眼兒，掌聲也隨之而起，我們都想提醒她，卻都忍住了。她在講台上東翻翻西找找，甚至把櫃子打開找了一遍，卻還是一無所獲，一副着急的樣子。“時間到——”遊戲結束了，同學們又一次一哄而上，把板擦取了出來。張雯軒只得悻悻的下去了。

下課了，同學們歡樂的笑聲還盪漾在整個教室中……這真是一堂有趣的語文課。