精選中學生作文錦集8篇

在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的中學生作文8篇，歡迎大家分享。

中學生作文 篇1

歲月的書頁不知不覺翻開了十三頁，十三年來，我一直沐浴着父母對我的疼愛，老師對我的關愛，同學對我的友愛。我多麼希望這一切可以持續甚至明天會更好！

“寶劍峯從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我懂得美好的明天不會從天上掉下來，而是要靠自己去創造的。為了明天的美好，我應該要抓住今天，去努力，去奮鬥。

古人曰：“少壯不努力，老大徒傷悲。”我説少壯要努力，老大不傷悲。有詩云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，丟掉寸金猶可找，失去光陰何處尋？”是啊！時光如流水，一去不復返。我一定珍惜分分秒秒，決不蹉跎歲月。光陰比黃金還珍貴，務必珍惜。和我一樣大的馬鵬飛，他每天5點鐘起牀讀書，為多病的奶奶做飯，澆水。為了搶時間，他每天快跑上學，5公里只要20分鐘。晚上，他學習到深夜11點多鐘。當我們早已進入夢鄉的時候，他還在努力學習！他為了自己明天的美好而努力奮鬥，真是我們的好榜樣。試想我們現在衣食無憂，時間充裕，更應該學有所成。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”優異的學業成績，是靠勤奮和刻苦得來的。可是，我在國小裏學習不勤奮，不努力，整天只知道怎麼去和別人玩，怎麼玩得開心。到了中學，我每次考試成績都不理想，我才想到再玩不得了，要努力學習，勤奮刻苦了，學習有了一點小的進步。今後我還要去追趕別人，這好比一場賽跑，你在後面就得去追、去趕，這樣才能趕上別人。

上個學期一位被保送北大的哥哥給我們講了一席話，其中有這樣一句：“如果你青年是貪玩好耍的，那麼你的.中年是辛苦的，你的晚年是悲傷的。”他這句話的意思是：一個人在青少年時代貪玩好耍，蹉跎歲月，沒有學好本領，到了中午時代一定會為生計而辛苦勞累，到了晚年一定會為碌碌無為和貧困潦倒而悲傷。這位哥哥的話説得太深刻了，為了明天的美好，我要把這位哥哥的話牢記於心。

中學生作文 篇2

假如我是媽媽

假如我是一位媽媽，我會有一個可愛的孩子，假如我是媽媽。我會好好地教育他（她），怎樣教育呢？請聽我説......

假如我是媽媽，我不會要求十分嚴格，功課不需要他（她）次次滿分，能有90分或90以上就行了。考試也不需要他（她)每次考滿分，只要有90分以上就好了，如果考不到，也沒關係，只要是孩子盡了力就好。我也不會逼着孩子做任何事，只要是對孩子有好處的，他（她）願意做就行了，但是就不要半途而廢，不然我會傷心，會對他（她）失望的。

我也不是什麼事都遷就着他（她），像疊被子，戴紅領巾，紅領巾髒了自己洗，要吃水果自己削......不過，孩子累了可以休息，我也會倒一杯水給孩子喝，放鬆放鬆，讓他（她）健康成長。

假如我是媽媽，我一定不會讓孩子感到孤獨。孩子上學時可以帶上家庭照，在向父母的時候可以拿出來看一看，就會有一種父母在身旁的感覺。我也不會讓孩子受到同學的欺負，如果他（她）受到欺負，經調查確實是對方的錯，我一定會跟那位同學講一講道理，要是實在不行，就跟老師反映，一定要讓錯的一方知道錯誤才行。

假如我是媽媽，我絕不會因為工作而不顧與孩子的約定，答應了孩子的事要儘自己的能力做好，不失約；假如我是媽媽，我絕對不會在陪孩子玩的`時候做出一副很累，很疲倦，很沒心情的樣子；假如我是媽媽，我絕對不會忽略孩子內心的感受，從孩子內心的角度出發，做個體諒孩子的好媽媽。

假如我是媽媽，我會注重培養孩子的興趣科，不會逼着他（她）去學自己不願意學的東西，培養他（她）的長處，因為興趣是最好的老師。

假如我是媽媽，學校佈置的假期作業少的話，我會給孩子出一道或者是兩道他(她）經常做錯的題目。要是昨夜的數量中等，我不會佈置作業給孩子做，不會讓孩子有一種負擔感，不會讓孩子覺得像是“坐牢”一樣，因為快樂才是開啟知識寶庫的鑰匙。

假如我是媽媽，我不會將工作的煩惱帶回家，我會把家裏的煩惱留在工作崗位上。我不會將自己的脾氣撒在孩子身上，把孩子當出氣筒，讓他（她）覺得自己沒有了別人有的母愛。我要讓孩子健康快樂地成長，盡情地繪畫自己美妙的人生，用五彩的顏料給自己美妙的人生之畫塗抹上鮮豔的色彩。

也許，我還太小，太天真，但我知道，小女孩終究會長大。我希望我會做的比這還好。

中學生作文 篇3

一個憂鬱的身影站在那段長長的引橋上，它屬於一個叫蕭琛的大男孩，一個活潑帥氣，善打交道的人。

他雙眼凝望着遠方，眼中有一絲不可抹去的憂傷。今天是他的生日，他與父親同一天生日，並且還是父親升職的日子，這自然是喜上加喜，可琛不這麼覺得，他吸足了新鮮空氣，轉身回了家。

到了家，琛發現家裏烏煙瘴氣的，一堆人坐在桌上划拳，還一邊互捧海量。琛的父親則滿臉通紅，嘴裏呼呼地出着氣，半醒半醉地打着麻將。

琛想起了放學後的事：一放學，同學們就圍着琛嘰嘰喳喳，討論着開一個party，還要送琛禮物。琛笑着答道：“好啊，只要能表心意就行了。”同學之間的感情多麼純真啊！不知不覺，琛到了家，最後的禮物中學生優秀作文。他前腳剛進門，一位叔叔後腳就踩到了他的腳後跟。琛沒好意地打量着這一位叔叔：一副正宗的皮笑肉不笑的樣子，手裏提着份量不少的東西。那人對他爸爸説：“蕭局長，今天是您的生日，這不，我來看看您。”之後又對蕭局長耳語幾句，蕭局長説：“沒事！你這小子還不信我的'能力？禮就放這吧，你的事，我全包了！”

“哎！謝謝！”那人滿臉的東西都笑到一塊兒去了。

隨後有好多人都來了，有嬌豔的阿姨，年邁的老人，點頭哈腰的下人，甚至還有替爹送禮的乳臭未乾的小子。琛越看越惱，“砰”的一聲把門栓上，回房去了。

一聲尖厲的嚎叫把琛拉回現實生活中，大家循聲望去，原來是局長夫人的腳上纏了一條蛇，忙有人把蛇抓了下來，丟了出去。一個人説：“局長，這蛇不就是龍嗎？連龍都趕來賀喜，您以後就更不用説了！”琛十分惱火，竟然還有抓住這樣的機會拍馬屁的。

蕭琛幾次去與父親談讓那些人出去，不要影響他學習，可回答總是堅決的"不！"。琛望着漸漸灘下去的爸爸，大吼一聲："出去，你們都給我出去！我的家不歡迎你們這些人和你們的禮物！如果再讓我看見你們。你們。你們自己看着辦！"説完砸門而出。蕭局長望着兒子的背影，也似乎明白了甚麼。

長長的引橋上又多了一個孤寂的身影，他喃喃自語："這，是他們最後的禮物，情誼並不是只有錢才能表達，事情也不是隻有錢能辦到"

中學生作文 篇4

火，像人的生命，有着幼年、壯年、中年和老年。因此，燒火也就變得格外有趣。

在每一個人小的時候，都會看動畫片。在一些動畫場景中，也會有生火的場景，但現實中的生火可沒那麼簡單。

首先，我們需要準備一些容易燃燒東西。例如，稻草杆，幹樹葉等。以稻草杆為例，在這之後，我們需要在一把稻草杆下面點火。注意，已經燒着的地方要位於下面，這樣才燒得起來。剛燒起來的火很弱，不能立刻放入大的木柴，應先放入小樹枝。稍微旺起來就可以放入大的木柴，依次類推。

記得我小時候，不會燒火。這讓我在家裏感到自卑。別人都會而我不會。為此，我就每天在旁邊看他們燒火。火很旺，湧出來的氣流特別燙。灶裏面的火苗，還會跳一種不一樣的舞蹈。火焰時而上下舞動，時而左右搖擺，時而穩若泰山，時而舞如激浪。看着這生命的'舞蹈，霎時感到的生命的珍貴。

生命是珍貴的，在我們燒火的時候，我們也需要注意安全。第一，要在身邊備好水，在發生險情時及時滅火。當我們在野外時，燒火的地點最好選在河邊，方便取水。第二，火堆旁邊不能放易燃物，避免發生火災。第三，不要玩火，不然就會玩火自焚。

燒火，就像在感觸生命，我們要真愛自己的生命。

中學生作文 篇5

耳畔傳來一陣熟悉的呢喃，那是舊時的陳詞一首。我回頭望望那來時的路，曾經的過往，如今已成陌路。

陌生的路，陌生的人，陌生的景，一切都是那麼平靜。在路上，在街頭，在巷口，陌生的言語，陌生的面孔，卻總能在無意中聽出一抹鄉音，那麼近，又那麼遠。獨身處於異鄉，看着飄渺的煙雨樓閣，心中卻無法平靜下來，那是對於故土的思念，對於家鄉猶存的温情，難以忘卻，時時纏繞於心間。

夜深人靜，獨自坐在窗前，聽着山那頭的夜半雨聲，心中難免默默埋怨夜雨聲煩。雨後的夜更加清明，月光柔柔撒在肩頭髮上，耳畔似有當年母親時常吟唱的'歌謠：月兒彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁。幾家高樓飲美酒，幾家流落在街頭，在巷口……異鄉的月亮，似乎更加美麗，但是卻遠不及家鄉的月亮，那個朦朧的月，那個清冽的月。抬頭看看遠方，那兒，是不是我的家鄉，？那的村落是否依然？

杳杳飛花散落天涯，又是一年清明時節，陰雨紛紛。似有牧童在水壩上吹着段地，催行人斷腸。雨水打濕了窗檐，我卻心不在焉。心中的思念又隨着着綿綿春雨發芽生長。帶上一把油紙傘出門，一身素衣，站在絲絲雨中。落寞的背影看起來蕭條，多希望有人能伴在身旁，無奈無人回答。

轉眼便是夏至，天氣變得燥熱。又想起兒時夏天，家人結伴在門前屋後的大樹下消暑納涼，如今又只剩我孤身一人，身旁再無那些熟悉的身影，再無動聽的歡聲笑語，便又忍不住熱淚盈眶。兒時夏天與哥哥結伴出門遊玩，回到家時總會滿頭大汗，這時便會有一雙温柔的手遞給我一碗冰涼的綠豆糖水，給我消暑解熱。而現在的夏天，只剩我一人熬煮糖水，也只剩我一人品嚐，可每每喝着喝着，總會有幾滴鹹鹹的滾燙的液體滴入碗中，和着這膩人的甜，一起灌入腹中，心中泛起一絲微苦。

耳畔又是熟悉的曲調：再逢明月照九州，夜雨聲煩絲絲奏。君莫言笑山河肅，來年盼得秋木蘇。這歌聲，是同在異鄉的家鄉人嗎？但是身處異鄉，即便湧淚，也不要回頭。

中學生作文 篇6

在白駒過隙的時光裏，我在感歎時間的匆促，感歎時間的短暫。當時針指向“12”時，美妙的鐘鳴敲醒了已沉睡16年的靈魂，原來我已經16歲了。那麼過去16年裏的我用時間來詮釋了什麼?驀然回首，忽見摔落一地的追求。

一、遺忘在角落的追求

堂妹扛着小板凳，邁着小小的步伐向陽台前進。她放下凳子，又返回我的房間，用力拉開書架的抽屜，抽出一本書，欣喜地跑向陽台。我跟在她後面，將頭伸向陽台，看見堂妹在翻着剛拿的那本書。“曉如，在幹嘛?”我走到堂妹面前輕聲問她。“啊，嗯，姐姐，我拿了你的舞蹈書來看。”她開心地回答着。“什麼?舞蹈書?”我詫異極了，“難道那本書還留在家嗎?”我將書拿過來，撫摸着封面上那個美麗的舞者。“你要來幹嘛?”我不忘問問堂妹。“我要當舞蹈家!”那份童稚的聲音如重錘般敲打着我的心。

曾幾何時，年幼的我拉扯着媽媽的衣服哭喊着“要當舞蹈家，我要學舞蹈。”雖然媽媽以怕我辛苦為由拒絕了我，我還是固執地跑去找親戚幫忙，帶我去學舞。那些摔跤的身影、曼妙的舞姿、獲獎的笑容逃脱了我內心的角落，重見光明般跳躍在我的腦海中。曾經那個活躍在舞館的`我似乎在踏入中學大門後就脱胎換骨，再沒有踏足舞館，遺忘曾經在我這小小世界中綻放過的追求。我望着舞蹈書，望着堂妹，在心中為那個被我遺忘的追求默哀。從此，堂妹不需要再自己拿書偷學，因為我成了她的老師。

二、沒有陽光的夏季

驕陽似火，猛烈地刺激着人的神經，讓人煩躁不已。但沒有一縷陽光透過窗户，直達我的書桌。我將自己關在房間裏，明知是大白天，卻仍然開着枱燈，奮鬥在書海中中。那個美好的夏季，那個歡快的假期沒能敲開我的房門，我再沒有在球場上飛躍，再沒有在涼快的公園中散步，再沒有捧着冰淇淋與朋友談笑。“有些人將千千萬萬個時光當生命來珍惜，有些人將千千萬萬個時光當美酒來揮霍;我對你説，我選擇了前者。”這句話不正反映着我現在的處境嗎?我將這個暑假當成生命來珍惜了，將它賦予上奮鬥的深意。我為什麼會這樣呢?因為我想逃避那個排名，那個“全班第13”的排名。我始終追求着重點高中的實驗班，我不願放棄它。雖然父母説考差沒關係，朋友説盡力就行，但我説出了“不”，我不想讓那個排名成了我放飛追求的桎梧。我的手不停地在草稿紙上游動着，我的眼睛不停地掃視着本本書籍，我的腦袋不停地閃過條條概念。雖然這個夏季沒有陽光，但我堅信下個夏季我會與陽光交匯。

“鐺鐺鐺……”時鐘又敲醒沉思的我，我卻莞爾一笑。原來當我重拾那一地追求時，才能發覺自己16年來的人生旅途是如此美妙的，雖然遍佈荊棘、會遭遇到狂風暴雨，但我因為那一個個小小的追求不會畏懼這些，而是用堅強的毅力和開朗的情愫去抵禦它們。我圍繞着世界公轉，也圍繞着自己的追求自轉，我一定會讓那些小小的追求繼續在小小的世界紛飛。

中學生作文 篇7

有這樣一個人，默默地在你背後支持着你，替你瞻前顧後，奉獻着他的一切，幫你擋風遮雨，將你順利地擺渡到那個幸福的港灣，這個人便是——父親。

——題記

或許你成功了，他們便要拿出雙倍的興奮來祝福你，可你想過沒有你成功的背後也有他們辛苦的付出，盡力的配合；或許你失敗了，他們便要把內心的失落隱藏起來，深深地埋在心裏，裝作無所謂的樣子，反過頭來安慰你，鼓勵你，可你想過沒有，在他們傷心難過時你在幹嘛？可想而知，他用生活的點滴詮釋着父愛的偉大……

那日，他送我上學，天陰沉沉的，雨水無情地將樹葉打落一地，那些落葉沒有了往日的生機，只有無力地被雨水遭賤。在這滂沱大雨中，他獨自一人走在這蕭條的雨景中。我看着他的背影，走在雨簾中的他似乎也有些“蕭條”，如雨水般無情的歲月，早在他的臉上留下了時間的年輪。一陣風劃過，又摻雜了點淒涼，那種感覺恰似一杯早已沒有熱情的咖啡，留下的只有無限的苦澀。慢慢地，他在雨中成了一個黑點。走在雨中的我，靜靜地聆聽着雨水敲打落葉那瞬間的殘酷，感覺身上涼颼颼的。

晚飯後，全家人一起散步，我和他肩並肩走在一起，夕陽把我兩的影子映在了地面上。我指着地上的影子開玩笑説：“老爸，我和你差不多高了。”老爸依舊默不作聲的走着。我尷尬的.笑了笑，趕緊轉移了話題：“咦，老爸，你頭上有白頭髮。”他看着路的盡頭嘀咕着説：“我老嘍。”“呵呵，哪有？”我應付的説。可這三個字卻震到了我，時光荏苒，皺紋已悄悄地爬上了他的臉龐，白髮點綴在他的青絲上。

他的辛苦有一半源自於我吧。其實他是很懶的，但他卻送了我2500個早晨，每天迎着日出離家，揹着夕陽回家。無論風吹雨打，送我上學成了他每天必要的工作。一回到家，就忙問着學校裏的情況，有時我因考試失利而難過，他總會話中有話的鼓勵着我，有時在學校中有了高興的事情，他忙着陪我一起歡笑。就是這一個男人，給了我生命，給了我支持，給了我機會。教我學習做人之道，教我如何面對困難，教我怎樣經受磨難。他努力的做好父親的本職工作，有時還擔任了母親的角色。父愛如山讓我無後顧之憂，全心全意的向前奮鬥，享受他帶給我的温暖。

父親，這個無私的擺渡者，乘風破浪，將我擺渡到成功的對岸，可自己卻漸漸的退縮着青春的光澤。

中學生作文 篇8

中國有五千年的歷史，有“禮儀之邦”之稱。説道禮儀，我們都知道應該遵守文明禮儀，可有些人，明知道但偏偏不遵守。但有些人是守規矩的。

星期天，我和小曼一起去買東西，半路上，看見一個小孩隨地扔垃圾，垃圾桶就在離他不遠處，可他還是不扔；還有一個小孩，把垃圾撿起來，扔到垃圾桶裏。我看見了，對第一個小孩十分憤怒地説：“你怎麼可以把垃圾扔在地上呢？會破壞、污染環境的，知道嗎？”小孩説：“知道啊，我太矮了，所以扔不到垃圾桶裏。”“哼！你明明可以跳起來就扔進去。你看那個小孩，他也跟你一樣，人家就把垃圾人進垃圾桶裏，你為什麼做不到呢？”小曼生氣地説。小男孩説：“我會把垃圾扔進垃圾桶裏啦！”

下課了，同學們十分吵鬧，很多人都在奔跑。值日生不知道提醒過多少次，可還是有人不聽。但有些同學不會跑步，他們很安靜，有的在踢毽子；有的在跳繩；有的'在教室裏看書……

文明禮儀不僅僅只有以上這些，還有很多很多，比如：不隨地吐痰，見到老師要問好，衣冠整齊，佩戴好紅領巾或隊徽，尊老愛幼，孝敬父母，要使用文明語言，如：別人幫助你，你要説：“謝謝。”你撞了別人，要説：“對不起。”向別人借書時，要説：“借我看一下，好嗎？”等。

如果每個人都遵守文明禮儀的話，這個世界將變得更加美好！