2016大學聯考滿分作文全國二卷
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作文題:
閲讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)
語文學習關係到一個人的終身發展,社會整體的語文素養關係到國家的軟實力和文化自信,對於我們中學生來説,語文素養的提升主要有三條途徑:課堂有效教學、課外大量閲讀、社會生活實踐。 要求:請根據材料,從自己語文學習的體會出發,比較上述三條途徑,闡述你的看法和理由。
【滿分佳作】
花氣襲人知晝暖
甘肅一考生
欲知四季,去山野吧,看抽芽的嫩柳,看金黃的麥穗,看累累的碩果,看白了青山的雪,眼知窗外美。
欲知路遠,就出發吧,走悠長的夕照小巷,走古樸的木橋,腳知漫道長。
欲知文學,來人間吧,看愛恨貪嗔,看嬉笑怒罵,看王公貴胄,看布衣黔首,心知世界大。
以清晨壯麗恢宏的半邊雲霞起興,以趕路人腳下不停生長的風為修辭,以公交站牌前偶遇的笑臉為標點,以温馨午餐氤氲的香氣為內容,以一對老夫婦互相攙扶的背影為結局,以搖尾跑來的小狗為句號,洋洋灑灑一篇以“語文”為題的文章已揮筆寫就。生活就是語文,叫做“幸福裏”的招牌,“愛護自然”的温馨提示,充滿希冀的電話號碼,無一不是語文的化身。
曹雪芹寫《紅樓夢》,有人説他是寫自己,在富貴家庭裏養尊處
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優,一場冰冷的大雨澆滅了所有驕傲,他在破敗小屋裏衣衫襤褸,在蕭瑟風中飢寒交迫,在濁酒昏燈下增刪批閲,他所經歷的,就是最好的素材,他用他的腳印,綴滿了大觀園所有人的悲歡。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”生活是最好的老師,生活中的點滴匯聚,終成語文壯闊的海洋。向來喜歡語文,所以在生活中處處留心,也許是母親一句温暖的`關懷,也許是路人一句友好的提醒,也許是演講者或激昂或抒情的言語,也許是相聲演員幽默生動的段子,也許只是幾個字,都可以觸動靈感的源泉,目光所及之處,生活所經之事,盡是好文章。
我們是塵世中蹣跚而行的趕路人,三毛説:“心若沒有棲息的地方,到哪裏都是在流浪。”語文便是我們心靈的棲息地,我們將生平中見過的或纖弱或雍容的花別在語文的衣襟上,我們將生活中聽到的或低吟或高嘯的言語綴在語文的耳後,我們將生活中嗅到的或馨香或馥郁的氣息撲灑在語文的髮梢上,這樣,被生活悉心裝扮過的語文便亭亭而立。
語文教我們品味生活,生活教我們學習語文。從最初的咿呀學語,到以後的執筆寫字,到後來筆下開花,隨着我們一步步成長,生活向我們展示了語文更多的魅力和無法替代的重要性,如同喝一罈甘醇的老酒,越飲越醉人,在香氣的薰陶下,我們情不自禁地想要再次一品佳釀。
曾有詩云:“花氣襲人知晝暖。”提高語文素養有何嘗不是如此呢?唯有立足於生活實踐的沃土,語文之花才能盛放。
【名師點評】
這是閲卷組評定的一篇考場標杆佳作。本文以中心突出、論證嚴謹、頗具文采而被評為一類卷。具體特點如下:
1.主題鮮明,形散神聚。這篇議論性散文,與眾不同之處在於開篇沒有直接提出論點,而是通過一組排比句,將生活與文學也就是語文自然而然聯繫了起來,再通過層層論證,將語文與生活關係揭示得清清楚楚,文末還在強調語文必須根植於生活。
2.論據充分,論證縝密。文中用曹雪芹的事例論證生活是寫作的素材,引用陸游的詩句論證“目光所及之處,生活所經之事,盡是好文章”,用身邊的事例揭示語文和生活的辯證關係,論據充分,論證有力。
3.手法多樣,文采飛揚。文中多用排比、比喻等修辭手法,為文章增色不少。
成功公式:形散神聚+素材多樣
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