那年，那天作文

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的那年，那天作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

那年，那天作文1

那年我17歲，那天已是聆聽落葉的季節。終於回到家，把那世俗關在門外。我躺在牀上，輾轉反側，已經被病毒侵害的思維，真是糟糕透了。除去一堆莫名的想法外，再也不能做些什麼，卻突然一下子空虛了。在想什麼？我不知道。

小時候總在別人説完之後，喜歡再問一個“為什麼？”，總感覺一切現象，一切事物，一切的一切發生了，出現了就一定有原因。那年，我眼中的世界已不再是這個樣子。其這個樣子。其實很多東西不容你問為什麼，也沒有為什麼。太多的悲歡離合都那麼匆匆，太多人生遊戲都會有意外的結局，發生好多起，沒了力氣，追問為什麼是這樣？一天過去，已成雲煙。多年以後，終於有一天，在曾經讀過書的那所學校又遇見了同班的同學，打個招呼，給個微笑，不再在乎你的成績，也不關心你是否還美麗，便匆匆離去，似乎你們的人生像兩條平行線，沒有交點。

於是，我們變得漠然了，不再回憶曾經認為是最美好的友誼，只為了明天的生存去付出力氣，我們把“友”效期變得那麼一文不值。才發現年輕人許諾什麼時永遠是一臉能擺佈命運的輕狂。

e時代取代了太多人們不應該放棄的東西，於是人們不再擁有一盒子的`祕密，再見郵票已頗感稀奇。太多人把全部融入網絡裏，尋覓e世界裏的自己，卻發現其實他已經奄奄一息，於是，把自己做回自己，去看布拉格天空的美麗，完成那本只寫了一半的日記，e時代的復古會是什麼？我不知道。

那年，那天作文2

20xx年，好像是，又好像不是，糊糊地記着。清晨的太陽掛在空中，暖暖地照着大地，一聲鐘響，驚走了幾隻麻雀，撲稜地飛走了。

那時媽媽拉着我的手，我拉着媽媽的手。我知道聽親人安排，與生人見面，親人是母親，生人便是着新的環境。

從大門口到教學樓有648步，從教室到座位有16步。當我走到教室門口，迎來的是班主任的温柔的笑，當時正值秋天，樹上的`葉微微的發黃，也有兩三片隨風飄落。班主任伸出手，蹲下，睜着含笑的大眼，抓起我的手，笑呵呵地問：“你叫什麼名字？”“黎……黎垣丞。”班主任笑着，身上穿的紅袍輕輕拂着。進了教室，是一羣嶄新的，可愛的，熟悉但又陌生的面孔。

接下來的便是什麼都不記得。直到過了幾天，我開學了，正式上國小了。一張張童真的臉，坐在操場的板凳上，班主任站在我們身後。主席台上，校長與高齡的學哥學姐發言着，我們坐在台下，當時是秋天，秋高氣爽，涼風習習的，很舒服。

接着，記憶力又彈出了走紅毯的片段。我們一男一女手拉手，跨過一道精心設計的塑料門，走在紅毯上，前面有攝影師照相，閃光燈一閃一閃的，就像我的心也一跳一跳的。但當時的一時開心，現在再回頭看，覺得這想法是多麼純正，多麼幼稚。

記憶中的班主任，當時年姿英發，有着成熟女性特有的魅力，但經過了六年，回憶畢業時的那一天，她卻顯得如此滄桑。

美好的回憶仍殘喘在腦海裏，但卻再也回不去了，再也感受不了涼爽的秋風，再也不能感受温暖的秋陽，再也不能像一年級的小朋友一樣，不能乖乖坐在講台下，聽着老師手舞足蹈的演講了。

覺得六年來就是彈指間，記得具體不記得細節，人生不可能讓你記住所有，但我仍希望人生能保留幾個美好的瞬間……

那年，那天作文3

20xx年，9月1日，秋。

我拉着父母的手，遲遲不願意邁入，這會讓我生活六年的校園，我滿懷着對這個新環境的憧憬和對父母愛護下的不捨，邁入了這個新的環境，新的校園，開始了新的生活。

我沒有像別的孩子一樣，又哭又鬧，一直呆在父母的懷中，不願離去。我穩穩地把第一步踏在了歡迎新生的紅毯上，沒有動搖，穩穩的。從那一刻起，我在心中早已決定，從踏入校園的第一步，走上紅地毯的第一步，已經決定了，以後的六年，一定要在這裏高興、快樂地度過每一天。

一位同學跟我一樣，剛走入校園的新生。我們兩個互相手拉着手，踩在每一個腳印上，我們也許從未想過，至少在校門口碰到的時候，沒有想過，我們會在一起生活過六年，也沒想到我們兩個在一起會發生這麼多事，在同一個校園，同一個班級，同一位老師，成為對方心中唯一的'朋友。

老師領着我們，走入了那個讓人難以忘懷的五班。從那時起，五班成了我們在校園中最美的外號。

那位老師，那位班主任，估計也沒有想過，他們會在後來的六年中一路陪我們走來。看着我們從一個懵懂的小朋友，一個還不到講台高的小朋友，長成一個過肩高的學生。六年，一生能有幾個六年呢？

老師領着我們穿過學校的教學區，走入學校另一個樣貌——實踐園。走過桃林，走過池塘，走過長廊，也走進了我的心中。桃子雖沒有外面賣的那樣，又大又甜，但是它小得有趣，小的深得人心。

路邊的楓葉，成了學校中別具一格的風景線。

那年，那天作文4

那年，那天，狂風呼嘯，天色灰暗，風捲起地下一個一個的塑料袋，撲在人們臉上，如同針扎一般。

已是黃昏，街上幾乎沒有人了，一些小販還在等着顧客的“大駕光臨”，還有些已經收拾好東西準備回家了。我飢腸轆轆地尋找着能吃的東西，瞪着眼，四處搜尋着，希望能找到些什麼。

走了一路子，看見遠方有些人圍着個地方，我似乎發現了新大陸，飛奔過去，定睛一瞧，哎，一個賣油餅的.，我現在才用着我這身材，一擠就進去了，遞上一塊錢：“買個餅。”“好嘞，你等等，我記住你了，一會再來吧！”我覺得這人還不錯，又看旁邊有一個賣八寶粥的，正好去買杯。

那裏人也不少，我擠進去：“來杯八寶粥！”“你等等啊，一個一個來！”我心裏不禁對她產生了一種像是鄙視又像厭惡的感覺。好不容易等到了我買吧，一掏兜，遭了！沒錢了，我臉色蒼白，覺得有好多隻眼在看着我，好多隻嘴在笑話我，我恨不得找個地縫鑽進去，那人看出來了，笑着説：“孩子，買了好幾次了吧，這杯我請你！”説着便給我弄好了，遞給我：“孩子，大冷天的，快喝了吧！”濃厚的外地口音同樣使我心裏湧出一股暖流

不知不覺，那邊的本地口音響起來了："那個小孩子，你的餅好了！”我挪過去，直到我發現沒有人在看我才張嘴：“錢給你了啊。”説着便接過來糖餅。但他看見我拿着的八寶粥，又一把奪了回來：“不賣了！”

……

那個不錯的形象馬上變成了那“無商不奸”的形象。從那以後，我再也沒有“光顧”過那個糖餅攤，甚至都不看那奸商一眼。

那年，一個本地人，一個外地人……

那年，那天作文5

那年就是去年，這年就是今年。那天便是去年的某一天，這雨便是昨天下的一場雨。那分數，是理想的分數，這分數是不理想的分數。

那年那天我回到家中，媽媽笑眯眯地問，你考的怎麼樣啊？我高高興興地回答着：“不錯哦，語文108，數學100，英語120。”媽媽開心極了，都一直在我臉上“蓋章”。爸爸聽了，雖然沒説什麼，但我知道電腦和手機是必不可少的.。，把我拉回家房間握着我的手説，好孫女啊你要好好讀啊。奶奶拿着幾個糖的説：“好孫呢，你可真乖呀。讀書讀好了，考個狀元回來。”……

這年，這天，這分數。媽媽一臉烏雲的問：“這次考的怎麼樣啊？”我只好一臉不情願的回答：“語文105，數學就95，英語119。”媽媽生氣了，説：“你怎麼這麼差，是不是在上課開小差啊？”爸爸沒説什麼，但我知道電視，手機都不可以玩，而且培訓班又要去上。爺爺聽了只歎氣，往屋裏走。奶買聽了便説：“好孫女你不是要考狀元的嗎？怎麼這麼差？”……

唉，大人怎麼總是這樣？只看成績，不看付出。你成績好，上課沒聽都沒事。你成績差，你就必須弄到好。我抬了抬頭，眼睛正在下一場鹹鹹的雨。外面雨也下得淅瀝瀝的。哎，我多麼想像自由的小鳥啊！

家長讓我們解放解放吧，雖然我已經放暑假了，但還有一大堆培訓班呢。

那年，那天作文6

“不是吧，50分，都沒臉見人了。”我心裏想。

那是一次數學測驗，我沒多大把握，因為數學的應用題就像一個巨大的士兵，可以隨時攻破我的防線。可是，我想過沒考好，也不用這麼徹底吧。

今天，老師把考卷發下來。要知道，我是數學課代表哎，這也太沒面子了吧。不出我所料，下課我就去老師辦公室喝茶了，而且還是很濃的茶哦。

“這都快期末考了，你怎麼回事啊？”我沒敢説話。

“看看，看看，你都排班裏倒數了”，説着，老師把成績單塞到我手裏，“真是氣死我了”。

我無奈的看了看，倒數第七。我的眼睛頓時睜大，眼珠都快脱落了。我又看看上面，一些平時比我差很多的同學都考了八十多，我竟只考了一半。我感到不可思議，只好垂頭喪氣地回去了。

中午吃完飯，我躺在牀上想。原來的我的確是有些驕傲，這時突然想起“驕傲使人落後”，一句平常我們都聽煩了的話，今天卻值得我再度思考，去體會其中藴含的哲理。以前數學課甚至上課都沒怎麼聽，錯過了許多精髓。“沒關係，只要用更多的努力去彌補這次的.失敗就行了。”我安慰自己。

下午放學後，我去了老師辦公室，告訴了老師我的想法，並向老師保證期末考試自己一定會考好。後來的幾個星期，我上課聽講認真、積極，終於在那次期末考試中，輕鬆地取得了118的好成績。果然，功夫不負有心人！