大氣壓實驗作文
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的大氣壓實驗作文,希望對大家有所幫助。
大氣壓實驗作文1
今天,我在快樂作文班做了一個好玩的實驗,發現了大氣也有壓力。
實驗前,老師問我們:“同學們,你們知道大氣有壓力嗎?”同學們的答案參差不齊,有的説有,有的`説沒有。老師拿出實驗的材料,一張硬紙和一個水杯對大家説:“那我們來實驗一下吧!”
開始做實驗了,老師拿出一個沒有裝水的水杯,和一張硬紙板,把硬紙壓在杯口上,把水杯倒過來,接着對大家説:“我把左手拿開會怎樣呢?”大家齊聲喊道:”當然會掉下來。“結果硬紙板果真掉下來了。
這次,老師把水杯裏裝滿了水,把硬紙壓上去,把水杯倒了過來,我心想:“這次總不會又掉下來了吧!”然後老師又問我們:“這次我把左手放開水會流出來嗎?”有人説會,也有人説不會。老師輕輕的把手拿開,不可思議的事情發生了。水並沒有流出來,硬紙板也沒掉。老師把裏面的水倒掉了一半,又給大家試了一遍,水仍然沒有流出來。這是為什麼呢?老師告訴我們,不是因為水把硬紙粘住了,而是空氣從下往上升,把硬紙壓上去了,所以才沒有掉。這時,我們才明白原來大氣也是有壓力的!
今天真有意義,我發現了大氣有壓力,又學到了新的知識。
大氣壓實驗作文2
“哇!好厲害!”“這怎麼辦到的?”“太牛了!太牛了!”誰呀?在二樓裏大吵大鬧!煩死了!哎,只好讓我這位名偵探---邪眸(邪眸為外號)來破解這個謎吧!
經過我多次的推理與猜測,真相只有一個,那就是B班他們在上實!驗!課!
我也加入B班這個大家庭,只見幾樣道具從門外飄了進來:一個是像鼻子的針筒,它可以吸氣也可以呼氣;另一個是被稱為馬德堡半球的球體,它被分為兩半:一半掛着根“天線”,為上半部;另一半掛着個鈎,是下半部。
好了,實驗開始!我們分為5個小組,每個組中每人都會有職位:一個抽氣官,一個持球手,兩個驗證官。像我這種名偵探當然要選——驗證官。只見持球手使出神力將馬德堡半球合上,抽氣官也衝了上去把鍼口接在“天線”上,並將球中的氣體抽光,下面就該讓我出場了:經過我的多次檢驗,球體沒有任何問題。下面就是見證奇蹟的時刻:我們將四個滿滿的'礦泉水掛在鈎子上(還格外加了一件衣服),球體還是待在一塊兒沒有分離。
這到底是為什麼呢?就連我這位7星級偵探也答不上來。這時來了一位10星級偵探人士——鄧大師,鄧大師語重心長地説:“這是因為馬德堡半球中有許多空氣,外邊也有空氣,這時兩者的壓力互相抵消,自然可以輕鬆打開;如果將球體裏的氣體抽光了,外邊的空氣就會壓制住球體,所以很難打開。”我們聽了,都十分佩服這位鄧大師。
這一次的案就破到這,如果有疑問就找——邪眸!
大氣壓實驗作文3
“哈哈,我們成功了,終於成功了!”我像一隻瘋狗嚎叫着,為慶祝馬德堡半球實驗的驗證成功而高興。
重要嘉賓亮相了。看呀!那2釐米長的針管,太恐怖了!還有那長長的活塞和那紅色的半球,半球上各有一個拉環和一個吊鈎。小小的單向閥為開關,另加3瓶天然農夫山泉礦泉水。
實驗拉開了序幕!我們先將管子連接到針管注射口,然後,讓針管將球裏的氣都抽乾淨,把活塞往外拉。最後,把礦泉水瓶放在袋子裏,一瓶一瓶放,用球上的大鈎子把袋子提起來。結果,竟然成功了,真是太不可思議了!
在實驗的過程中,我們小組也經歷了無數次失敗。一次,塑料管子漏了。我們就議論紛紛:“這是怎麼一回事,塑料管不行了?”“再試一次?”“好的!”於是,我們反覆操作,最後我們終於成功了!
看!我們的實驗驗證成功了,馬德堡半球實驗成功了!我們高聲吶喊,不停地向大家傳達這個喜訊,更迫不及待地釋放我們內心的激動!
那麼,這麼小的.東西為什麼在抽完氣後就拉不開了呢?讓我帶你們去一睹“真相”吧!其實,這裏有一個祕密——裏面的空氣抽走了,球內就是真空狀態了。外面有一股強大的壓力頂着球,簡單説就是大氣壓壓住了球。
科學真是高深莫測!科學家們通過不斷地研究走上了自己的成功之路,但這更需要他們不斷努力,不斷進步才會成功。我也要向他們學習:善於發現,勤于思考,認真研究,不斷進步!
相關文章
-
大氣壓強產生的原因 大氣壓強講解
大氣壓強是由於空氣受到重力的作用、而且能流動產生的。以下內容是本站小編為您精心整理的大氣壓強的產生原因,歡迎參考!大氣壓強產生的原因大氣壓強講解大氣對浸在它裏面的物體產生的壓強叫大氣壓強,簡稱大氣壓或氣壓。 -
《大氣壓強》評課稿
《大氣壓強》評課稿1今天在本校聽了朱老師《大氣壓強》一課,對於朱老師的課説下自己的看法:本節課是浙教版的八年級《科學》上冊第2章第3節的大氣壓強.這是在學習了固體壓強、液體的壓強之後,再學的氣體壓強.本堂課主要 -
《大氣壓強》教學設計
在教學工作者實際的教學活動中,時常需要用到教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的《大氣壓強》教學設計,希望能夠幫助到大家。《大氣 -
《大氣壓強》評課稿3篇
《大氣壓強》評課稿1今天在本校聽了朱老師《大氣壓強》一課,對於朱老師的課説下自己的看法:本節課是浙教版的八年級《科學》上冊第2章第3節的大氣壓強.這是在學習了固體壓強、液體的壓強之後,再學的氣體壓強.本堂課主要 -
製作壓縮氣火箭作文
今天,我在家裏看着一本有關手工製作的書。這時,“壓縮氣火箭”幾個大字映入了我的眼簾,我不禁浮現連翩,腦子裏全是火箭直插雲霄是那扣人心絃的情景。於是,我津津有味地看了起來。我把製作方法看了一遍又一遍,然後迫不及待地 -
壓力大會導致胃脹氣嗎
導語:壓力大會影響一個人正常的生活和工作,那麼壓力大會胃脹氣嗎?下面是小編整理編輯的相關小知識,歡迎閲讀!壓力大會胃脹氣嗎1、壓力大會胃脹氣壓力大會導致我們的免疫力下降,讓你的胃腸功效下降,所以我們在遇到壓力的 -
《大氣壓強》教學設計7篇
作為一位傑出的教職工,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程序。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?下面是小編整理的《大氣壓強》 -
《大氣壓強》教學設計(7篇)
作為一名無私奉獻的老師,編寫教學設計是必不可少的,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編收集整理的《大氣壓強》教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《大氣壓 -
實驗室製取氧氣的實驗報告
實驗者: 實驗日期:一、實驗目的:1、掌握實驗室製取氧氣的方法2、掌握氧氣的性質二、實驗器材:導氣管,試管,集氣瓶,酒精燈,水槽,燃燒匙 三、實驗藥品:氯酸鉀,二氧化錳,木炭,硫粉,紅磷,鐵絲 MnO四、實驗原理:2KClO3 2 2KCl+3O2三、實驗 -
【推薦】製作壓縮氣火箭作文
無論是身處學校還是步入社會,許多人都寫過作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的製作壓縮氣火箭作文,歡迎大家分享。今天,我在家裏看着一本有關手工製作的書。