那一刻，我流淚了優秀作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的那一刻，我流淚了優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

那一刻，我流淚了優秀作文1

“快多吃點兒，這個菜有營養。” “要多喝水，多吃蔬菜，對身體好。” “走，我們去玩會兒吧!”---在我兒時的記憶裏，姥姥關心的話語常常縈繞在耳旁。

記得在我小時候，一天裏有一大部分的時間，都是姥姥，姥爺和我在一起，平時只要一有空姥姥就會帶我出去玩或者在家裏做遊戲，有時還會給我講一些神話故事，説一説她那個年代的生活條件多麼艱苦……可是當時的我還小，並不能完全理解。姥姥有什麼好吃的，都會第一個讓我吃，可見我和姥姥之間的親情勝過爸爸、媽媽。

我生病了，姥姥時刻守在我身邊。“媽，已經吃過藥了，您快去休息吧。” “等一會兒，我看看退燒了嗎？”高燒得我難受的躺在牀上，迷迷糊糊的聽到了媽媽和姥姥的對話，姥姥看着我流露出了擔憂的神情。

親情是愛的.一種，是愛的延續，我感受着人間親情的温暖，它伴隨我長大。我依戀，懷念着我和姥姥的那份深藏在我心底的親情。可是……

有一天，爸爸告訴我們他調到了武漢工作，我和媽媽也要過去，就這樣媽媽不得已辭掉了喜愛的工作，我也要離開姥姥。臨別時，我們依依不捨，姥姥哭了，雖然當時我還不懂得悲歡離合，但那一刻，我流淚了。我不想離開。

武漢與家鄉相隔千里，只有放假了我們才能回去。平時我們都會和姥姥通話、聊天：吃的好不好？學習怎麼樣？……電話這頭的我感受到了姥姥濃濃的關懷。每次放假回到家，姥姥總會變着花樣的給我做好吃的，有好吃的也總會留給我。長大後我明白了，不是她不愛吃而是捨不得吃，疼愛我的姥姥把好的東西都留給了我。

有一種水叫淚，它包含着我們的情感，它可能是高興的，也可能是傷心的，淚水是我的成長記錄。

時間過得真快啊，彈指間幾年光陰已隨風消逝。但那一刻，我流淚的那一刻卻刻骨銘心。

那一刻，我流淚了優秀作文2

有一種水，叫淚。它包含着我們的情感，它可能是高興的，也可能是傷心的。其實，我並不喜歡淚，覺得它代表着懦弱。可是那一次，我才突然發現，淚水是我的成長記錄。

大概是三年前吧，我還在上海。那天，天空陰森森的，黑雲似乎可以把人吞噬，雨傾瀉而下，妄圖把整個世界都變成海洋。暴風在怒吼，閃電在呼嘯，此時的景象彷彿到了末日。

我默默地吃着飯，突然一陣電話鈴打破了屋裏的沉寂。爸爸連忙放下筷子，掏出手機來接。電話是奶奶打來的。奶奶的聲音失去了以往的活力，爸爸聽了，瞪大雙眼，掩住嘴巴，淚水在眼中打轉。我不禁十分疑惑，因為在我的印象中，爸爸就像高山一樣，不會動搖。我搶過手機，問道：“怎麼了？”奶奶説的話已經帶着哭腔：“你老爺爺死了。”

奶奶的話如外面的雷電，轟到了我的頭上，我不禁發愣，腦海中浮現出與老爺爺相處的朝朝暮暮，鼻子發酸，一股熱淚順着我的面頰流下來——那一刻，我流淚了。

在我的腦海中，永遠也抹不去那段難忘的記憶，抹不去一位面容慈善的老人的身影。

從小，我就是一個調皮鬼，老爺爺也成了我的`“保護神”。記得有一次，由於好奇，我將一個不透明的塑料袋套在頭上，將眼睛也遮住了，我興奮地向前跑去，只聽“咚”的一聲，我的頭撞在了牆角上，頓時疼痛難忍，我一下大哭起來。哭聲驚動了老爺爺，他三步變作兩步地跑過來，小心翼翼地掀開我頭上塑料袋，一見我頭上的大包，二話不説，連忙取來消炎藥，一邊給我擦藥，一邊焦急地詢問……

此時，我想象着老爺爺病危時那難過、痛苦的樣子，心如刀絞。老爺爺是因為年輕時沒日沒夜地幹活，積勞成疾的。我不禁想到，若那時老爺爺不那麼辛苦，也就不會這麼快地離開我們。我明白了一個深刻的道理：在親人還健在的時候，一定要好好珍惜，沒事的時候多陪陪他們，以後才不會留下遺憾。

想到這裏，我那不聽話的眼淚，再一次湧出眼眶……

那一刻，我流淚了優秀作文3

烏雲密佈，冷風嗖嗖，我不經打了個寒顫“今天是什麼鬼天氣啊”，我埋怨道。

到了學校，學校裏異常安靜，保安室。辦公室只有保安叔叔在泡茶，其他老師呢？難道他們也學會了賴牀？操場上只有一，二年級的小弟弟，小妹妹在玩耍，走上樓梯，哎！教室裏鬧鬨好的，還虧是5年級的哥哥姐姐呢。我平靜地走進教室可是心裏卻在想着“今天老師怎麼了，老師真的賴牀嗎？可往常老師但是比我先到的呀！”不知不覺走到座位上，我I個同學叫住我“xx你是傻了嗎，呆呆的`”“你才傻了呢”。就這樣帶着疑問埋頭早讀。

直到上第二節課，還是沒有老師來，我心裏想是出了什麼事嗎？果不其然，保安叔叔上樓來到我們的教室門口説：“安靜點，你們老師有事不能來給你們上課，你什麼自習吧！”“哦，是出了什麼事，是老師感冒了嗎，那也不能集體感冒吧？到底是有什麼事？”我胡思亂想着。

放學了，回到家中，我跟媽媽説：“我們今天全體老師都沒去上課，你知道是怎麼一回事嗎？媽媽”“你們蔡老師去世了，老師們當讓沒給你們上課啦”“什麼？哪個蔡老師？”“就是你一年級的蔡老師啊。”我一聽眼淚不時地滴了下來

今天，天氣依然是灰濛濛的，下起了細雨。今天是蔡老師的追悼會，我走路去參加。剛上學的時候，剛跨進國小大門的時候，迎來的是蔡老師的笑容，那微笑即甜美又和藹。蔡老師把我牽到教室，我坐在第二桌。蔡老師細心的教學，讓我拼音那麼好，世上再沒有這樣的老師了！蔡老師曾跟我説過一句話：相信自己，一定行！給自己一個機會。蔡老師的話一直陪伴我長大。不知不覺中我到了蔡老師家，鮮豔的紅領巾掛在胸前，時時飄揚。我們給蔡老師鞠躬3次。默哀，我眼淚流了下來。

那一刻，我流淚了。

那一刻，我流淚了優秀作文4

説到流淚，家人也許會認為我很正常，在家人眼裏，我就是一個愛哭鼻子、嬌氣的小姑娘。但這一次，我認為我的淚水很珍貴。

學校組織了七年級的全體參加這一次去德育基地的課外實踐，到了德育基地第三天，我們的課程有一節素質拓展課。老師在上課前段時間，那氣氛是多麼美好和激烈的。終於，到了後半堂課，老師居然把一項嚴峻的任務交給我們。那就是爬勝利牆，那道牆大概有3米高，在我們眼裏那是高不可攀的險牆啊！所以，單憑個人力量是無論如何也完成不了的，需要團結的力量。

老師終於説到重點了，就是需要四名比較強壯的男子漢來搭人梯，六名力氣大的在上面拉人。這可不是輕而易舉的事兒啊，如果爬的過程中，有人講話或是把腳往牆外踢的，無論爬上了幾個人，全班都要重爬，如果做不到，就要隊長做俯卧撐來幫我們買機會。隊長幫我們制定的目標是30分鐘。

比賽開始了，幾個男生紛紛爬上勝利牆，在上面把人拉上去，但由於有人説話，隊長要做五個俯卧撐，又要重爬，不知重爬多少回。隊長從開始的五個升到最後將近一百個俯卧撐幫我們買回了多少個機會。到了隊長做完後，隊長也爬上了勝利牆，那時的他已經是筋疲力盡了。倒數十秒鐘了，兩位人梯也一起爬上了勝利牆。終於，我們用了29分58秒完成了任務。

我們全班肩搭肩的'圍成了一個圓形，那時全班同學淚流滿面，那眼淚都是為了隊長，為了勝利，為了團結的力量留下的。那一刻，我的眼淚就像天上下了雷陣雨似的留下，老師拿着麥克風，講了許多我們為此而感動的事例，班主任在旁邊也聽着。當老師説請班主任上來説幾句時，班主任留下了淚水，快速接過麥克風，説了幾句，想給我們全班同學一個擁抱。我們是真的渴望這個擁抱啊！輪到我時，我擁抱着老師那瘦小的身軀，似乎看到了老師的內心深處，我們的內心因此而感到了滿足。

這堂課，使我受益匪淺，連老師這麼堅強的人都留下的珍貴的眼淚。這堂課，我學到了團結，只有團結才能戰勝困難。

那一刻，我流淚了優秀作文5

在我的印象中，我有過傷心的流淚，有過快樂的流淚，還有過……而這些早已消失在我的心頭，讓我銘記在心的只有那一天，我後悔的淚水。

在考試的前幾天，我一直在好好複習，但一次上網查找資料的機會，讓我形成了匆匆忙忙做完作業就上網的習慣，媽媽怎樣勸説都行不通，最後，爸爸的一次嚴厲的批評才讓我遠離了電腦。我只能坐在那兒複習，但也不是真的好好複習，只是複習一會玩一會罷了，坐在那也心不在焉。心想：像我這樣學習好的學生，難道還要在這裏複習沒有用的東西麼？

考試來臨了，我來到了第二考場——四年級三班。

監考老師來了，發了卷子後，我飛快的'看了一遍，心想：哼！這麼簡單，也沒什麼呀！於是，我拿起筆刷刷的做了起來，一會便做完了。我左顧右盼，看見同學們還在冥思苦想我心中十分高興。下課了，我交上卷子便往教室外跑。

幾天後，老師拿着成績單走進教室，我心裏暗暗高興，這一次我一定會考前幾名的，他們肯定會羨慕我的。老師開始念成績了：“王園林，99分，鄭欣瑞，93分。”我的心像揣着一窩小兔子,怦怦直跳,“申玉，94分。”當老師唸到我的成績時，我的心裏不禁的啊了一聲，頓時我全身像跌進了萬丈深淵，手腳都冰涼冰涼的，同位王園林小聲對我説：“申玉，怎麼搞的？怎麼考了這麼點分？”同學們也都像我投來了鄙視的目光。我低下頭，眼淚嘩嘩的流下來，心想：都怪我太貪玩了。不好好學習，拿來的好成績呀！

那一次考試讓我銘記在心，那一次流淚也讓我至今難忘！它時刻告訴我：“一分耕耘，一分收穫。”