合作的作文6篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的合作的作文，希望能夠幫助到大家。

合作的作文1

10月，秋。雖然秋意未濃，夏意依然，但那天，一股暖流流進心田。

學校組織我們全體八年級同學參加社會實踐，同學們對這次活動一直抱有很大的熱情。我們明白，這不是秋遊，而是培養同學們的團隊精神，增進友誼的一次難得的機會。取隊名、包餃子、極速60秒、過橋等等，都讓我們覺得無比新鮮。當然，最最難忘的還屬過橋——那是同學們用肩膀支撐着木板搭起的人橋。這一幕幕終身難忘——同學們將木板搭在肩上，時間一長便是會痛的，大家用雙手扣緊木板，壓在肩上。其中還要選出拉拉隊隊長——盡心竭力地喊着加油。兩位在橋底下蹲着的保護同學安全的同學，他們用膝蓋跪在那水泥地板上，太陽直射，他們一直蹲着或跪在那不足一米五的“橋”下，用自己的雙手，支撐起每一位過橋的同學……還有兩位需要在每排同學身後用雙手支撐木板，幫助大家減輕壓力。同學開始過橋了！那驚險而感人的一幕幕呈現在我的眼前，這位同學一步步艱難地從這“橋”上爬過，馬上有五位同學頂着烈日，忍住疼痛，幫助這位體重50多公斤的同學順利過“橋”。這5：1的關係讓人震驚。更何況，從橋這頭到那頭，有近20步呢。他每爬一步，就有至少5位同學共同承擔他的重量。他們毫無怨言，用鼓勵的眼神注視着過橋者，或在心裏默默地為他加油，旁邊的.啦啦隊大聲吶喊着給他堅持的力量。到了終點，同學們會為他的成功歡呼。這共同奮鬥的目標，這團結一致的努力，這你呼我喊的情誼，讓我們激動，讓我們堅持，更讓我們銘記！回想起在一班待過的一年多，每天都有許多同學在為大家默默地貢獻，再苦再累，沒有怨言。我滿懷感激。當初期我們共同待的國中生活已經走過了三分之一多了，還有那短短的一年半多，我們也即將分別……我想，到那時，再回首這一次校外實踐活動，更是別有一番滋味吧！活動結束，陽光仍住在我心裏，暖暖的。

合作的作文2

一位作家在禮堂裏完成了他的演説，人們對他的精彩演講報以熱烈的掌聲。這時他被第一排兩個人震撼住了，這是兩位温文爾雅的紳士，可美中不足，他們一人缺了左臂，一人少了右臂，但他們卻拍得起勁，兩人分別用左手和右手合擊，竟發出那樣和諧而又響亮的掌聲。這景象足足讓作家呆滯了10分鐘。

呆滯10分鐘的紀錄是由合作創造的！

是的，合作，美麗之源，和諧之脈，成功之本，奇蹟之根。沒有了合作精神，就等於一個人沒有了靈魂，成功沒有了支柱。合作，就是在表現自己的同時，能更好表現他人。如果兩位斷臂紳士拒絕合作，就沒有震撼人心的掌聲，就沒有殘缺的完美結合。如果沒有合作，就沒有第一次獲得諾貝爾獎的兩位華裔科學家英傑——李政道與楊振寧。如果沒有合作，或許世界大戰後的人類歷史將要改寫。如果沒有合作，就沒有中國登上珠穆朗瑪峯的殊榮，沒有奧運成功的喜悦，更不會有十幾億中國人民共同努力後的盛世中國。

“二人同心，其力斷金”，”單絲不成線，獨木不成材”，還有”人心齊，泰山移”那我想這樣幾名話對於大家都不陌生吧，這幾句很顯然闡述的.也是關於合作的，那古往今來，合作已成為大家在生活中必不可少的東西了，對於生活來説，要學會生活，就要學生合作，可在合作當中必不可少的就是要信任。對於我來説只有信任才能談合作，想像一下如果你不信任要合作的對方，也就是説讓你和你不相信的人去交往，去合作，你願意嗎，是我的話，我也不會的，所以呢，如果不相互信任，那就別談合作了，合作也就失去了意思。

我想對於我們這個國家來説，更需要的是合作只要我們同心協力、同舟共濟、萬眾一心、眾志成城，地震來了又能怎樣，他摧毀了我們的家園，但他摧毀不了我們頑強的心。

合作的作文3

高尚的競爭是一切卓越才能的源泉。

——題記（休謨所言）

合作與競爭，不是水火不容的關係，而是相互依存，你中有我，我中有你。

我們學會在合作中競爭，才能達到充分的合作和合理的競爭。競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快的進步。

在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。合作的過程是互幫互學、互相提高的過程。同學之間既有共同點也有不同點，共同點為我們的合作鋪平道路，不同點則使我們在競爭中互相啟發，各顯神通。取長補短、攜手共進，是我們在合作中競爭的目標。

競爭中需要合作。競爭本身並不是目的，而是達到更高目的的手段。在競爭中，合作的越好，力量就越強，成功的可能性就越大。優秀的競爭者往往是理想的.合作者。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，在競爭中合作需要我們形成團隊精神。團隊精神是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的羣體精神。在學校，團隊精神體現在校風、班風以及各種各樣的活動之中。在社會，團隊精神則體現在與同事的精誠合作之中。團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂於奉獻，是個人的利益服從團隊的利益。個人的成功不是最終的成功，團隊的成功才是最終的成功。

你是一顆星，我是一顆星，綴成集體這條星河；

你是一棵草，我是一棵草，鋪成集體這快草坪；

你是一株樹，我是一株樹，匯成集體這片森林。

羣星爭耀，綠草競翠，方顯生龍活虎；

繁華爭豔，眾樹競天，你我奮勇當先。

我是星要閃爍，我是草要吐綠；

我是花要盛開，我是樹要成才。

今天，我們把青春和聰慧獻給班級集體；

明天，我們把才智和成就獻給祖國母親。

合作，是事業成功的土壤！

合作的作文4

一隻螞蟻搬不動一粒米粒，一隻小狗打不過一羣豬，一根樹枝很容易被弄斷……這就是合作的力量。合作對於人類來説也是不可缺少的，這不，去年我們班就憑着齊心合作贏得了拔河比賽的勝利，我現在想起來還有點興奮呢。

拔河比賽看起來只要使蠻勁就行了，其實這裏面就有分工合作的學問，這一場拔河比賽，我們班有20名同學參加了這個比賽，我們安排力氣較大的同學分別站在隊伍的前後兩端，力氣相對較小的.同學站在隊伍的中間，沒參加比賽的同學也沒閒着，他們站在旁邊觀戰，拼命地為我們加油。

我站在比較往後的位置，力氣需要用很大，所以老師又告訴我們，一定要多幫助後面的同學，大家一起努力，爭取得第一名。（拔河時是如何合作的，小作者沒有寫出來）

“咚咚咚”在比賽之前，我的心就像在打鼓一般響個不停，比賽馬上就要開始了，我深吸一口氣，慢步走了上去。隨着“噓”的一聲哨聲，比賽開始了，我們雙方都用力地拉，不分伯仲，很快，我們雙方都快堅持不住了，終於，對方最後一名同學摔倒了，第一局我們勝利了。

我甩甩手走向另一方，比賽開始，可能是因為上次的勝利讓大家被喜悦衝昏了頭腦，我們有些掉以輕心，我方很快就有兩名同學摔倒了，因為失去了兩名隊員的力氣，我們輸了。

我們因為這次的失敗，有些沒有幹勁了，而一旁的拉拉隊卻像一塊麪包送給了飢餓的人一般，他們似乎看出我們有些泄氣，於是揮着手臂，跳着腳，扯着喉嚨拼命地為我們加油，“xx班一定贏！”喊聲再次激發了我們的鬥志，為了那些為我們加油助威的人不失望，我們準備拼死一搏。這一次，我們把吃奶的勁都使出來了，勝利終於偏向我們。

這次比賽，我們贏了，我知道，贏的不僅僅是我一個人，是我們場上20名選手，不，還有那熱情的拉拉隊，團結就是力量，合作就是勝利！　　

合作的作文5

烈日當空，火熱的陽光如同蒸爐烘烤着我們，陽光照在湖上，反射出奪目的光芒照在乒乓球上，小草倚在微風中，安詳地看着一次又一次地傳球。

我們頭上的汗水如同露珠一樣劃過我們的面頰，“嗒嗒嗒”，伴隨着幾聲輕響，乒乓球如同精鋭的士兵準確地傳入，迅速地離開。臘梅、松樹、竹子為我們加油鼓掌喝彩。大家一次又一次準確無誤地弦接，離開。終點就要到了。

不知是上帝的惡作劇，還是命運的不公，一陣狂風颳來，乒乓球如同喝醉酒的人七搖八晃，在空中滴溜溜地打轉，向着逆反的方向一次又一次地奔去，別的隊呢？只見他們疾速地往前走，我們擋住了大部分的風，剩下的'風對他們來説可是輕而易舉呢。

離終點只剩一步了，就那麼小小的一步，就決定了誰勝誰亡，可兵乓球還是不安分地在竹筒中打着轉兒，彷彿終點是它的剋星，久久不願意經過終點，只能吹氣了。大家鼓足了腮幫子，如同膨脹的氣球，使勁地往前吹去，可乒乓球仍然不聽話地蹦了回來。

“大家一起吹，三、二、一，一起吹！”伴隨着整齊的風響，乒乓球如同被馴服的犬，乖乖地衝向終點，大家期望地凝視着，凝視着，心都懸到了嗓子眼，終於，球順利地突破了終點。我們歡呼雀躍，如同興奮的小鳥上蹦下跳。

合作，曾經三個和尚學會了合作，獲得了水源。合作也使得迷失在森林裏的人走出死亡，合作就如同友誼的橋樑，鋪出人生的道路。

夕陽已經西斜，時光悄悄地從指縫中溜走，美好總是那麼短暫，或明白了合作能夠讓人走向勝利之巔峯，永不失敗。

合作的作文6

任憑抓耳撓腮，苦思冥想，也喚不出此題的答案。

靜悄悄的考場彷彿已能聽到我的心跳聲。放下手中的筆，思維開始遊蕩，手伸入書包，指尖已觸到塵封已久的課本。眼睛雷達般的搜索着老師。天助我也，老師正捧報細讀，精神專注。我暗暗手腕發力，正要千呼萬喚始出來之時，老師放下報紙，睜圓了雙眼，眼球中的怒火一觸即發。我感到熾熱從四周籠罩過來，賊心小如鼠的我觸電般地放下書，恢復到做題姿態。血液循環已經加快，抖動的手快要握不住筆。雙眼的餘光展現出：老師摘下眼鏡，揉了揉那能發出條條射線的雙眼，又開始了他的'專注。暗笑自己草木皆兵，暗幸自己也不是“鼠目寸光”之輩，何必在一棵樹上吊死，旁門不行，左道亦可。鄰座正襟危坐着，一位“泰斗”、“北斗”，何患無答案可抄，況且平日與他的交情之深可以遠航萬噸輪。於是我拿出一小紙片，寫上“題，速遞答案，危機四伏，切宜謹慎，合作愉快。”捲成紙團，輕輕一扔，滑着弧線擊中他的筆桿，他停下答題，朝我看了看，我現出無奈的笑容，他立刻高效率的奮筆疾書……

不一會兒，捷報飛來，先抄再説，展開紙條，無疑是驚世駭俗的，上面寫着“x題，才疏學淺，資質駑鈍、節哀順便，合作愉快”。我正要以置人死地的眼神回敬他時，一張皮笑肉不笑的臉“從天而降”，目標暴露，密謀未果，厄運先臨，我沮喪地看了看他，他痛苦的看了看我。

從辦公室裏出來後，他看見我那張“飽經風霜”的臉，似乎輕鬆的説：“剛才那道題，我來教你吧。”他拿出了紙和筆，不停的演算，不停的講解，儘量詳細的寫着步驟，望着他純真的雙眼，我不禁為考場上的舉動而慚愧。

“對不起，讓你含冤受屈了。”

他笑了笑“沒關係，塞翁失馬，焉知非福。通過老師的教育，讓我懂得了在考試中如何‘幫助’人。這道題現在你會了嗎？”

“會了！”，我高興的説，“讓我們的真誠的合作，而今邁步從頭越吧！”